河北省技师职业资格考评
技术总结
姓 名
申报职业
申报等级
考 点
年 月 日
河北省人力资源和社会保障厅 监制
专 业 技 术 总 结
一、个人基本情况
， 于2006年7月毕业于 ，本科学历，并于2013年取得 大学 专业工程硕士学位。2006年9月至2012年9月，应聘于 ，于2012年9月 ，任机电系教师，主要担任数控类专业课理论教学工作，数控实习、CAD实习等相应的实训工作，班主任工作。本人已取得高级加工中心操作工、高级制图员和中级钳工证书。6年的工作生涯中，我严格要求自己，不断学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，做到不断提升自己，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
二、业务能力
1、理论教学方面
任现职以来，我主要担任的课程有《数控机床及应用》、《数控铣削编程》、《数控车床编程》、《铣工工艺》、《机械制图与Auto CAD》、《机械基础》、《工程力学》、《机械制造》、《数控机床及维护》、《CAD/CAM》等。在教学过程中我塌实教学，严谨治学。
教学工作中认真钻研教学大纲、吃透教材，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源，备教材、备资料还备学生、备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。了解学生原有的知识技能，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困
难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。课堂上把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，组织好课堂教学，关注每一个学生，注意信息反馈，调动学生的学习积极性、主动性，创造良好的课堂气氛，课堂上讲练结合，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。
课余时间积极参与听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进学生的学习，并且在2008年获得“三八红旗手”的荣誉称号。
2、实训教学方面
在实训教学中，我先后担任《加工中心实习》、《数控铣床实习》、《数控车床》、《CAD实习》的实训指导教师，累计2300学时，指导学生动手操作约800人，先后五次参与学生中级鉴定工作。我在技能教学过程中大力推广行动导向的教学指导思想，改革传统教学方法，推广使用项目教学法、模块式教学法及仿真教学法等适合职教特点的教学方法，使学生真正学好一技之长，使我们的教学更贴近企业生产的环境，培养学生适应企业的能力，培养企业需要的人才。
结合先进的教学方式方法，在实训过程中，针对每个学生的学习情况，我因材施教，结合企业需要的技能和工作方式，认真指导学生实践动手操作能力，同时及时检验学习效果和动手能力，针对
不足和需要提高的地方，重点进行改进，发现有新的实践教学问题，通过自己的理论研究和实践经验，同时参考其他的适合的方式和方法，运用到遇到的问题解决中，综合运用理论结合实践，达到教学方法的创新和学生学习能力的提高。以便把学生培养成为社会所需要的高素质的技能型人才。实习实训重在运用教学成果，检验学习效果，激发学生学习兴趣，促进学生理论与实践的结合，加快学生理论知识转化为扎实操作技能。
在数控加工中心的学习和操作过程中，刀具的长度补偿是一项重要的功能。对刀则是操作中的一个重要环节，对刀操作不正确，会直接影响工件表面的加工质量，甚至发生刀具与机床相碰撞，造成大的事故。对于学生来说，是比较难于掌握的技能，学生总是在刀具补偿的设定、计算工件的尺寸与机床坐标上容易出问题，针对这一情况我首先让学生从宇龙仿真软件入手，通过仿真模拟加工，在软件中让学生熟练掌握刀具补偿功能的应用及对刀的操作，反复练习，同时加工中心的基本操作方法及编程在软件中进行验证。在接下来的实际操作中，有了仿真软件的基础，操作机床变的简单易懂，几天的时间，学生便可熟练操作机床，并且能够独立的完成零件加工。四周的实训结束，同学们都取得较好的成绩和学习效果。
3、班主任工作
在班主任工作中，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨。主动贯彻落实学校安排的各项工作，同时加强自身专业知识学习和业务素质培养。在教学育人的实践工作中，我做
到重视正面思想教育，动之以情晓之以理，增加学生的正能量。重视抓班干部，以点带面，做好班级各项工作。我经常深入学生的学习生活和活动中，及时了解关心教育并且督促其良好习惯的养成，发挥老师的言传身教之示范效果。始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦的耐心做好后进生的帮教转换工作。在和学生的相处中，以朋友的身份相处，及时解决学生们遇到的各种生活问题，做好他们的思想工作，把学校当成自己的家，使学生快乐健康的成长。在我的带领下，班级多次获得学校优秀班集体的荣誉称号。
4、论文和进修
2011年4月，论文《浅谈新课改下如何转变班主任的工作》登载在《金色年华》
2011年5月，论文《机械方面教学改革与实践》登载在《中华少年》 2010年5月，参编《华中系统数控铣工/加工中心操作工技能训练》人民邮电出版社
2010年9月，参编《数控铣床与加工中心操作技能训练》 江苏教育出版社
2012年2月，参编《数控铣床加工中心编程与操作》 （华中系统）中国劳动社会保障出版社 （全国中等职业技术学校数控加工专业教材）
2012年8月，参编《数控铣床加工中心编程与操作（华中系统）》 中国劳动社会保障出版社 （全国高级技工学校数控类专业教材）
2013年7月，取得石家庄铁道大学工程硕士学位。
三、奖励情况和成绩 2008年 获得“三八红旗手”
2010年 获得“全国技工院校一体化课程教学改革小组颁发的荣誉证书”
2013年 获得“优秀教案”
以上是我参加教学工作以来的专业技术工作总结。在教学工作实践中，加强学习，不断充实，使自己在工作和生活中不断有新的收获和成绩。新时代要求我们拥有一颗时刻学习和不断进取的决心，在平凡的岗位中，通过自己的努力为技工教育做出新的，更大的贡献。
Xx 2014年3月12日
