走进心理健康
东湖中学 石盼
教学目的：引导学生初步了解心理健康和不健康表现
教学重点：帮助学生认识心理健康标准
教学难点：师生初步情感建立，心理课的课题氛围建立
教学过程：
一、热身活动
同学们，以前我们做过哪些操?（生答：广播操、眼保健操、健美操等）
今天，我们来学一种新操——头脑保健操。经常做这种操，会使我们的头脑越来越灵活，你们想学吗？（激发学生的兴趣）
口号：（1）抬头；（2）坐下；（3）向前看；（4）举左手：
（5）摇头；（6）男生起立；（7）双手放下；（8）向左转。
设计意图：活跃第一节课气氛，建立师生情感初步交流，，鼓励学生积极参与今后活动，达到在活动中学习的目的和乐趣。
二.走进心理健康PPT演示
1.依次讲诉4个人物的故事（杨丽娟，海明威，崔永元，海伦凯勒），并讨论每个人问题(问问题)
2.从前三个人物归纳出3种心理不健康的表现：
心理障碍（杨丽娟）；心理疾病（海明威）；心理问题（崔永元）
3.过渡：中学生最容易出现以上哪种不健康表现呢？
4.中学生常见的心理问题
5.海伦凯勒例子引出心理健康的标准，详细讲解（讲诉，提问，讨论）
6总结：这节课我们初步认识了心理健康和不健康的表现，希望通过以后的课我们能逐步完善自己。让我们的青春色彩斑斓。
教学反思：1.刚开始热身活动设计的是串名字，后考虑学生刚入学，不太熟悉彼此所以改动
2.课上多教师引导，讲事例居多，以后尽量让学生自主表达，
3.课堂学生没有举手答题习惯，引导学生思考举手发言，建立课堂规矩急迫，毕竟初一学生自制力较弱
《走进心理健康教案.doc》
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