背景：
雨涵今年九岁，刚升三年级，满满的父母是职业家长，因此满满放学回家都由奶奶知道父母下班后，才会把满满接回家，由于奶奶不识字，所以满满的功课都是父母接后才开始做，满满是个很不容易专心的孩子，写作业的时候一下子起来倒杯水，一下要上厕所，如果父母亲没有在旁边盯着他写，满满的回家作业永远写不完。
每每学校老师反应满满在学校上课不专心，甚至影响其他孩子学习时，起初父母还心与满满沟通商量，但久而久之父母亲的耐性渐渐的失去，到现在除了打、骂之外，得怎么才能改善满满不专心的坏习惯，面对工作压力及孩子学习不专心，家长真的是瘁。
描述故事过程：
与孩子父母主动取得联系，在说服父母把心思放孩子身上的同时，和父母一起制定子的计划。
了解孩子学习不专心的原因：
许多家长都会有相同的疑问，为什么我家孩子看卡通、玩游戏的时候都很专心，但上课或写作业，要他专心简直是不可能的事。事实上，孩子是可以专注的，找出导致专心的原因，才能有效改善这个问题行为。
孩子不专心可能原因如下：
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身体不舒服或太累，因此无法专心。
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多余体力没有被消耗掉，孩子根本坐不住。
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孩子对于学习的东西没有兴趣，例如：太简单了所以不想学。
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学习环境干扰因素太多，例如：孩子在写作业时，父母常在旁走来走去或看声音开的太大声……
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父母对孩子太过溺爱，导致孩子精神散漫，依赖性重或缺乏自主性，久了做需要家长盯。
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父母亲太过完美主义，对孩子的学习要求很严格，不自觉的给孩子太大压力子过度焦虑无法集中精神。
随时关心孩子：
父母亲在责罚孩子之前，应该先了解孩子表现不理想的原因，若孩子只是因为身体所以学习不专心而被父母责罚，不自觉亲子见的关系就会被破坏了，相对地，若在责之前，父母亲了解孩子是因为身体不舒服所以不专心，自然也不人心责罚了。
了解孩子的学习模式：
每个孩子的学习特性不同，学习模式粗分“体觉型”、“视觉型”及“听觉型”三满上课容易坐不住，倾向“体觉型”学习，家长不妨利用一些操作性教具，让满满透来学习，此外家长也可以让满满边活动边背书，而不需要强迫满满只能坐在椅子上
观察孩子可专注的时间有多久：
每个孩子可以专注的时间都不太一样，建议父母亲可以先观察一下满满可以专注的多少，例如：满满写作业写20分钟就会起来倒一次水，再写作业写20分钟就会起来观察记录一阵子后，算出满满平均一次可专注20分钟，父母亲就可以以20分钟为让满满写20分钟后就起来动一动，再循序渐进的拉长为写25分钟休息一次，知道能一小时为原则。
消耗孩子多余的体力：
孩子再发展的过程中常会显得经历旺盛，例如：满满一样写个作业不是起来倒水就上厕所，这都是警讯，表示孩子已经坐不住了，与其强迫孩子一定要专心做好，不如满去活动一番，把多余的经历消耗掉，心不浮躁后再回来写作业。
建立良好的学习感受：
父母亲应该适时的给与孩子鼓励，让孩子对于学习充满兴趣，学龄前的孩子，要一方式来引导孩子学习，学龄期孩子则需重视学习兴趣与环境气氛。当孩子对学习共满就如同看卡通片一般，自然也就不容易分心了。
了解孩子学习瓶颈：
父母亲应该先了解满满不专心是因为太难不会，还是太简单不想学，若是因为现阶习对满满来说太深，父母亲应该多花时间帮满满预习及复习，让满满可以顺利衔接，满最后问题越来越大。若是因为太简单，父母应该给与满满一些更近阶的内容，保持习的兴趣。
塑造优质学习环境：
孩子学习时如果容易受到外界干扰，父母亲应该将学习环境中会干扰孩子学习的因让孩子的学习观景是单纯的。例如：书房里只能摆设书籍，玩具等不必要的东西，勿房，孩子在读书或写功课时，家长不应该在旁边走来走去或看电视，保持读书环境
反思：
做智慧的老师，就能针对性帮助孩子。做负责任的老师，你的学生就能受益与你。
