小初联盟实施方案
一、目的意义
组织小学、初中学校发展共同体，是以促进区域学校发展为共同愿景，以“团队学习，合作互助”为基本形式，以增强校际间交流为平台，促进共同体中所有的学校，在共同的学习研究中和谐发展。
二、实施原则
1、学校发展共同体，既是一种组织形式，一种活动形式，也是一种管理方式，管理策略。
2、学校发展共同体中的所有学校，在共同的学习研究中“平等相待、优势互补、资源共享、互相促进、和谐发展”。
3、学校发展共同体是由学校自发组织、自愿参加，教育科、教研室等科室参与指导，实现具有自觉性、针对性、实效性的区域合作。
4、各个学校都要针对自己的实际问题和共性的问题进行研究，通过定期会议，与团队伙伴共同分析，共同解决、共同提高，互相完善。努力探寻一条适应区域教育发展的特色之路。
三、组织机构
（1）学校发展共同体领导小组：
组长：李萱
副组长：马荻、脱永刚、杜崇慧
成员：小学初中全体语文教师
（2）学校发展共同体顾问：小学初中各教研员
四、活动板块
一是小学初中教学互动共同体；二是学校班主任工作共同体。
五、活动形式
1、校与校之间通过现场会轮流开展教育教学交流。
2、各校确定某些相对强项的学科，负责学校发展共同体内该学科的教学研究。
3、联合备课，联合组考，联合教学调研，联合承办各种活动。
4、每学期至少有一次或有一个学科，请名、优教师走进对方学校开展送教活动；或组织教师走进名校活动。
5、每学期集中一定时间，联合聘请专家来校开办专题讲座、名师讲堂，对教师进行专业辅导，达到资源共享。
6、组织教师开展校本教科研、读书促进会等活动。
7、定期召开校长协调会，制订每学年学校发展共同体的行事历，三年规划等。
《小初联盟实施方案.doc》
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