教研心得体会
学期，我校开展了青年教师献上一堂公开课的教研活动。我有幸听了各位教师的课，从这些课中我学到了许多上课的方法和技巧。特别是在“课改”一词盛行的当下，经验不足的我对上课左右彷徨时，幸好各位老师的课给我指明了方向。听完老师们的课后，我犹如迷失在黑暗中的船只找到了指明灯。本次教研活动对我帮助很大，下面就谈谈我的收获吧：
一、注重集体教研。
每一位老师在上课前都是花了大量的时间和精力准备一堂课。上课的老师准备充分，听课的老师也是带着心虚心学习。听完课后，老师们会坐在一起先听一听上课的老师说课，然后展开集体评课。针对上课的老师，大家会给予全方位的评价，既对上课老师的付出给予了肯定，也对教师提出更高的期望。教师们在这次教研活动中不但得到了锻炼，也让老师们有了提升自己的动力，这就是集体教研的力量。
二、课改落实到课堂，多媒体运用如鱼得水。
目前，开县的课改已经进入深水区阶段，当然我们学校也紧跟县教委的步伐。此次上课的老师严格按照我校推行的“三单一案”上课。上课前，老师们充分了解学情，认真钻研教材设计符合学生年龄的课堂教学设计方案。在课堂中，学生提前预习新知，针对新知提出质疑产生问题生成评价单；根据问题生成评价单，学生们小组合作学习，一起完成问题解决评价单；对已经授完的新知，为了达到巩固训练的目的，老师们根据学生们的学情设计了巩固训练单。
新课改下的课堂完全脱离了传统教学模式的课堂，本学期教研活动中各位老师真正做到了把课堂还给学生，让学生成了课堂的主体，老师只起了主导的作用。曾经的我一直坚持老师讲，学生听，完全的填鸭式教学磨灭孩子们的个性发展。听了各位老师的课后，我决定放手，把课堂真正还给学生，让他们在快乐中学习。
另外，随着多媒体课件的制作与运用，给课堂教学带来了生机与活力，教学手段新颖，课堂气氛活跃。老师们将我们学校的“三单一案”和课件完美地结合、灵活地运用令我受益匪浅。
三、联系生活实际，结合学生学情
此次教研活动，每一位老师都体现了新课程的概念。例如刘老师的《弯弯的月亮小小的船》以识字游戏入手，贴近学生年龄特点，符合生活实际更能激发学生的学习兴趣。又如徐老师的《观察物体》放手让孩子在玩中学习，学生学得非常轻松，而且效果也很明显。学知识是为了达到实用的目的，适实修改原教材，选取学生比较熟悉的场景教学引入，一下子抓住学生的好奇心，激发学生的探究欲望。
此次的教研活动我收获颇多，我觉得个人的成长离不开其他同仁的耐心指教。在今后的教学中，我应多向其他老师们淘宝淘经验，争取提升自己。另外，我还需要养成课后反思的习惯，记录自己每一节课的失败之外，还可以提醒自己在以后的教学中加以完善和实践，逐步提升自己的教学水平。
