教研心得体会
羊街小学
秦本行
27号
2009年11月21日-22日，我有幸参加了由《小学数学教师》编辑部和贵州盛典佰堉教育培训中心主办的，在贵州师范大学礼堂举行的“第二届‘赢在课堂’小学数学名师经典课堂教学观摩研讨会”。此次活动特级教师、名师众多，有全国著名特级教师、小学数学教育名师徐长青、华应龙、黄世忠、唐彩斌、潘小明、钱守旺、张齐华、刘松等数学界知名专家、特级教师。这是一次非常难得的学习机会，11月21日早上举行了开幕式，《小学数学教师》编辑部的领导韩希塘和贵州盛典佰堉教育培训中心领导闵诗培都在开幕式上讲了话，他们以满腔的热情激励着我们在这此活动中有意想不到的收获。在这次活动中，我们一共听了来自全国各地的教育名师8节精品课，他们用独特的教学艺术呈现了一节节精彩纷呈的观摩课，他们用自己的课堂，传递了经典数学的内涵。还听取了他们的8个富有真情的实战讲座，他们用自己的独家视野，阐释了现代数学的最新理念，真是受益非浅。
印象最深的是徐长青老师带来的“数学广角——重复”，他用一个游戏，两个呼啦圈就把孩子们带进了他的课堂氛围里，学生的积极思维随时被激活。素有“数学王子”之称的张齐华老师执教了一堂深厚、灵动的“确定位置”，他使学生在探究中自主创新出许多相关的数学符号，并一一进行分析，归纳最后得出最简洁，最实用，也是教材上规定的数对表示方法，在老师的一次次激励声中，学生很乐意的在情景创设中，直观的课件演示上得到训练。著名特级教师，全国小学数学教育名师刘松老师也带来一节“方程的认识”等等，他让五年级的学生在课上自己提出问题，从读书的过程中自己去解决问题，最后在老师的带领下完成教学任务。总之，8节课都有一个共同的特点：老师干脆利落的语速，评价丰富的语言，对学生亲切和蔼的称呼（“孩子们”，“宝贝儿”等等）给我的感觉就是只要老师一开口说话我就会被吸引，课后给我带来的思考令我陶醉。在他们的数学课上，学生个个学得积极，学得主动，学得热情。台上台下不时为学生的精彩表演报以热烈掌声。老师的言语亲切不乏幽默，眼光充满热情与鼓励，甚至是在学生发言时他们都会微微前倾身子，仔细聆听„„被深深吸引的，哪只有台上正在学习的学生？我特意留意了他自然贴切、极富深厚文化底蕴的及时评价，并一一做了记录。
纵观两天名师们的课，我感觉他们在情景的创设及学生学习方式的把握上做的非常好，他们可能没有新奇的情景，不是精心设计的小组合作，但他们的课依然非常精彩纷呈，于简约中流出灵动的美，这些都得益于他们的不随波逐流。他们自然质朴的语言、高超娴熟的教学技艺，以及课堂张驰有度的调控能力，充满智慧的提问，让所有听课教师敬佩不已。
有这样的机会，走近名师，领略名师风采，我感到受益匪浅。可以说，这两天的课堂，堂堂精彩，报告个个闪着智慧的光芒。我的内心既激动又充满敬仰之情，通过这两天的学习，感触很多。
这是一次充满智慧、充满创新精神的盛会，这是一次追寻教育本质、共悟人生真谛的盛会。名师们“另类”的设计，灵动的课堂，精彩的互动、智慧的语言、高超的调控能力和娴熟的教学技艺，无不让我们由衷地赞叹和钦佩，名师们在数学课堂中表现出的知识视野，文化底蕴，创新思想、人格魅力以及人生境界让我们仰叹，使我们不知不觉地陶醉在他们的教学艺术旋律之中。名师们的报告生动而耐人寻味，引领我们朝着课堂教学所蕴涵的教育理念进行深度的理性思考。这真是一次人课合一的精神盛宴！
在平时的教学中，我更多的关注怎样上好一堂课，如何处理好某一个环节，却忽视了最最基本，也最最重要的一样东西——教材，即教学内容，总认为小学数学书本知识相对还是比较简单的。其实，“教什么”比“怎么教”更重要，在今后的教学中一定要花更多的时间钻研教材，这样才能教给学生更多的数学知识，从而让学生的数学思维得以更好的发展。
