汉正小学2013――2014学年度第二学期
教研工作计划
因我校情况特殊，由于各种原因而导致了学生知识结构出现了断层现象。本学期开学初，我校对各年级学生的知识结构进行了一次摸底，发现学生的知识结构断层现象相当的严重。特别是数学。有些高年级的部分学生甚至连二年级学过的乘法口诀都没有掌握。针对这一现象，为了解决学生知识结构的断层，提高学生的学习能力及学习成绩，把我校的教育教学质量提高。为了不影响学科教学进程，我们准备在学习本学期知识的同时，只要涉及到以前学过的知识，学生还没有掌握的，就重讲一遍，从而由浅入深，加以引导。如果涉及到以后要学习的知识就加以知识联系引导，从而埋下学习的种子。这样虽然会在一定程度上阻碍教学进度，加大教学难度，但本着新课程改革理念，教育一切为了学生，为了学生的一切的教育目标。我校全体教师讨论研究，特制订如下教学教研工作计划。
一、指导思想：
本学期我校教学工作将立足学校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以提高课堂教学效率为重点，以提高师资整体素质为核心，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教学质量，力争新突破。
二、教学研究工作目标
1、完善各项管理制度，规范教研活动；
2、着眼教师专业成长，培养教研骨干；
三、课堂教学教研形式
以“理论学习、观课议课、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式围绕教学主题及其理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
四、具体措施：
（一）研究讲实效、出成果
本学年我校准备深入课堂，加大研究的投入工作：
1、研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关的研究工作。要定期举办教育科研讨论学习，提高教育科研理论水平。注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。
2、研究讲求实效性。根据学校的各项规定，教导处要加强对过程的管理，与教师在研究中平等对话、共同研究案例、教学方式和学习方式，参与整个研究过程。积极有效地带领教师进行研究工作，带领教师通过开展一系列的教学研讨、交流、反思活动,自觉探索课堂教学规律，重视研究教材、研究学生、研究教法，在研究和反思中提高教学实践能力。
（二）课堂教学教研高标准、严要求
学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于课堂教学，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。
1、本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。
2、教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情。
五、工作要求：
1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。
2、围绕课堂教学教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。
3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。
4、本学期要求教师要做到：写好每堂课教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；写一篇研讨文章。积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。
六、完善教研机构，充分发挥的作用
学校要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科要依据学校的教研目标及学科特点，确定教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有总结。
七、教研工作计划安排
2――3月：
1、制订教科研工作计划
2、召开教师会议，了解本年度计划内容。
3、在3月中旬，举行3—6年级学习雷锋精神作文竞赛
4月：
1、观课议课活动
2、学校教学常规交流活动
3、组织学生进行绘画竞赛活动
5月：
1、做好学困生的辅导工作
2、期中质量分析大会
3、办好六一儿童节。让学生开心快乐
6月：
1、全校教学设计、作业、学习笔记观摩活动
2、交流复习计划，做好期末复习工作
7月：
1、期末质量测评及质量分析大会
2、“三优”评比
3、总结本学期教研工作，制定下学期教研工作计划
汉正小学
2014年2月
