六年级英语教师发言稿
各位领导、老师：
早上好！今天有幸代表我们学校英语科发言，在此就我们学校的小学英语教学工作谈谈我的看法，不足之处望请各位领导、老师批评指正，并给我们永兴小学提出宝贵的意见，以便我们能根据毕业班的情况及时调整教育教学方法，制定落实教育教学补救措施，促进教学质量提高。
首先，我对本届毕业班的英语情况进行简单的分析。我们这届学生英语基础不是非常扎实的，学生对所学知识掌握得不够全面，不系统。当然现在英语教学要求相对以前有了很大的提高，考试的难度也明显提高。因此造成了现在的学生英语成绩两级分化严重，在学生与学生之间有，班级和班级之间也有，这其中多方面的原因。随着年级的增加，知识难度的提高，英语底子弱，不好学，又不重视的学生越来越不懂这门语言，从而更是对英语“充耳不闻”。 有个别插班生毫无英语基础，使他在英语学习中困难重重，部分学生对英语学习产生畏难情绪，陷入一种“恶性循环”的境地。对于我们六年级的现有的情况，我想从我们六年级全体英语教师将切身做好以下几点工作：
1、也是很重要的一点就是抓住课堂教学，不管是哪一门学科，要想有好成绩，课堂教学的质量是最重要的，课后炒冷饭，补的效果当然也有，那肯定会费时费力。在课堂教学方面，要注意方法，尤其是一些无味枯燥的内容，要找易于学生理解的切入点，要想方设法吸引学生。对于所上课的内容自己一定要有个清晰的思路，课后及时反思，你今天教的开心吗？学生学得开心吗？同时对于一些后进生，课堂上千万不要丢掉他们，不理他们，不给他们发言、练说的机会。相
反，要像警察一样时常盯着他们，与他们进行目光的交流。因为他们后进，可能有更多的听不懂的地方，而容易开小差，教师的目光以及点名回答，一是提醒他认真听课，同时也是在给他练习的机会。
2、课后补差工作，班里总会出现一些个别的差生，不是学习习惯差就是基础差，教师一定要课后花工夫，进行辅导。也根据具体情况制定帮扶计划关心爱护他们，帮助辅导他们，增强他们的自尊心和自信心，培养他们的学习兴趣，让他们走出困境。
3.做好作业的设计，并请家长做好监督、检查工作。
4、与家长多联系、齐抓共管。
5、教师之间要经常交流沟通，加强同伴互助，确保共同提高。结合集体备课进行课堂教学交流，在互听互评的基础上做好教学反思，反思真正要做到思，思教学中存在的问题，思下一步的教学工作，不断积累教学经验。
对于小学生来说，升入初中以后，英语学习既是小学英语的终点，又是中学英语学习的起点。作为小学毕业班英语老师，使学生进入中学能更好地学习英语，在小学英语教学中要逐步培养学生加强记单词的能力；加强六年级学生的阅读能力和写作能力：高年段的读写训练是培养学生学习兴趣的一大捷径，学生可以充分地获得学习英语成功感和满足感。平时教学中教会学生抓阅读中的关键词和关键句培养良好的阅读习惯，扩大阅读量,增加适当的阅读资料，训练听力或阅读能力的提升。总之，态度决定一切，行为决定成败。我们六年级的英语教师将会在最后的不足一年时间里，尽我们最大的努力，力争使我们六年级的成绩上一个新的台阶。谢谢
