2017年秋季学期高一历史期中检测质量分析报告
实验中学
张俊
程小娟
一、试卷情况分析
期中历史试卷共33题，由两部分组成，选择题1—30小题，材料分析题31—33题。主要考察了高中历史必修一专题一至专题三中的主要内容，重点考察学生对宗法制影响、君主专制政体的演进与强化、内阁职能演变、列强入侵与民族危机、新民主主义革命等相关知识的理解和运用。试题融合多种史观，试卷体现了“新材料、新情景、新问题、新思路”的特点，考察学生从材料中获取信息、分析信息和概括论证的能力。
二、各班历史考情呈现
期中考试共995人参考，历史最高分77分，156至167这十二个班历史平均分依次是56.2
39、55.10
1、55.0
14、55.0
56、53.8
49、52.18
4、51.90
6、54.6
59、54.1
25、57.6
59、55.9
43、54.63，历史综合平均分54.697，各班均有20多人及格。各班历史选择题平均分在35分左右，材料分析题平均分在21分左右，整体上看，比上次月考略有退步但两次考试结果悬殊不大。
三、试卷难易度简要说明
本次试卷侧重学生分析能力的考察，题型新颖，注重史学界最新研究动态，难度适中，难度系数0.52—0.6上下。试题重难点突出，分值分布合理。
四、学生考试存在的问题 (1)审题不清，学生对选择题的限定词或关键词没有认真审读，没有注意分析，导致失分。
(2)从学生的态度来看，平时低分的同学学习态度不端正，学习目的不明确，没有养成自觉探究的学习习惯。
(3)材料分析题作答时，部分学生没能结合书本上的重点内容科学作答，而是想当然地乱答胡答，答题大白话居多，缺乏专业术语的运用是得分较低的一个重要原因。
(4)个别学生书写字迹潦草，答题缺乏层次感，甚至出现错别字现象，如改卷过程中发现个别学生写北伐的“伐”少一撇，这种低级错误诚然不该出现。
五、今后努力方向
教师必须讲清教材重难点，夯实基础。继续加强学生阅读材料、史料和提炼主旨能力的培养。试题讲解时注重史论结合和专业术语表达，了解著名大学专家、学者的史学成果，提升学生的材料解析能力。
叮嘱学生认真主动对待学习各个环节，尤其是上课时要认真听讲，做好笔记，提高课堂学习效率，课后练习出现的问题要及时向老师反馈并解答。
2017年11月21日晚
张俊
程小娟
搁笔
