突出“儒学教育”主题，建设特色墙壁文化
------河湖中学2017年教育创新项目汇报材料
如何突破千校一面的模式，构建既有自身特色，又能更好地发挥教育功能的墙壁文化,是一个值得深入思考的问题。为此，我校重新审视和探讨，着力更新了校园墙壁文化。现将河湖中学校园墙壁文化建设工作情况汇报如下：
一、强化宣传，统一思想
学校在“为学生的终生幸福奠基”这一办学思想和校训“为明天储备”指引下，本着创建“大德育”校园的工作思路，确立校园墙壁文化建设主题为“儒学教育”。
首先，召开全校师生会议，引导师生参与讨论、设计，征集最佳方案。我校通过组织全体师生会议，领会精神，提高认识，营造参与校园墙壁文化建设的浓厚氛围。然后，通过集思广益、认真研究，策划出切合本校实际的建设方案，并把任务层层分解，打造了建设工作人人参与、齐抓共管的良好局面。
最终，明确建设任务，分为三部分：一是楼宇道路命名；二是楼内门厅墙壁文化设计；三是班级墙壁文化构建。
二、明确思路，全面实施
1、楼宇道路命名：
学校以以“儒学教育”为主题，把整个校园划分为“五楼三路二园一体”。
“五楼”即忠恕楼、礼智楼、诚信楼楼、仁义楼、孝悌楼。我们把学校办公楼命名为忠恕楼，意在指引教师忠于教育事业，善待每一名学生；把教学楼命名为礼智楼，旨在教育学生学礼成才；把餐厅楼命名为诚信楼，教育学生诚信做人诚信做事；仁义楼、孝悌楼分别为学校的女生和男生宿舍楼，意在教育学生讲求仁义，孝敬父母，尊敬长辈。
“三路”即忠恕路、礼智路、诚信路。 “二园”即仁义园、孝悌园。
“一体”即处处彰显“儒学教育”理念，校园文化浑然一体。
2、楼内门厅墙壁文化设计：
学校倡导教师全心全意为学生服务，把办公楼命名为“忠恕楼”。共包括四个门厅，分为四个主题： 一楼为“忠”， 二楼为“恕”， 三楼“仁”，四楼“义”。
我校把教学楼命名为“礼智楼”，也分为四个主题，一楼为“礼”，二楼为“智”，三楼为“信”，四楼为“孝”。两座楼的八个大厅分别宣讲儒家精华忠、恕、仁、义、礼、智、信、孝八个方面的内容。
3、班级墙壁文化构建: 班级墙壁文化建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育教学质量的需要。
学校要求各班既要以“儒学教育”为主题，选取文化建设视角，又要突出本班特色。在班级命名、班徽设计、班歌制定、班训张贴、学习园地栏目设置等方面，要充分加入“儒学教育”元素。例如，初二五班以二五为元素设计了自己的班徽，把自己的班训定为“推己及人、仁爱待人”，班级命名为“仁爱中队”。在班级命名环节：有的班级以忠、恕、仁、义、礼、智、信、孝等为主题命名，如忠心班、仁爱班、礼仪班、智慧班、诚信班、弘毅班、择善班、思齐班等；有的以孝悌圣贤人物命名，如孔融班、黄香班等；有的以求学圣贤人物命名，如匡衡班、孙康班等。
三、拓展延伸，增强实效
为了增强教育效果，我们做了以下工作：
一是以“儒学教育”为主题开展墙壁文化释义学习活动，引导学生撰写心得体会，深化了教育效果，真正营造了“墙壁说话，草木育人”的良好氛围。 二是以“儒学教育”为主线，引导学生开展读经典、学国学活动，深化校园墙壁文化的教育作用。通过诵读儒学经典，弘扬了中国优秀传统文化，陶冶了学生的高雅情趣，培养了学生善良诚信的优秀品质。
三是学校还进一步延伸教育效果，让儒家文化侵润常规，让文明成为习惯。在每周升旗仪式上，学校都要以“儒学教育”为主题，探讨儒学文化中蕴含的做人原则和道理，让学生明确，严整规范地着装、大方的仪容仪表、自觉主动遵守秩序、和颜悦色的言行，无不体现儒学文化精髓。其中初二三班就以“善行”为班魂，把班级命名为善行中队。 我校组织开展的“儒学教育”墙壁文化建设工作，在《齐鲁晚报 》等各级媒体、《中国德育网》等网站均有报道。
总之，通过“儒学教育”墙壁文化建设，潜移默化的引导学生在学习生活中，思想得到转变、道德得到提升、能力得到锻炼、知识有所积累、成绩有所提高、知行做到合一，这就是我们的目标。
