特岗教师述职报告
杏树中学 侯鹤
在学校领导的关怀和鼓励下，在过去的三年中，我担任八年级物理教学工作。时间过的真快，三年就这么过去了，回顾这三年，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将这三年的工作述职如下：
一、政治思想方面
我在任职的三年中，热爱中国共产党，积极要求自己向党组织靠拢;遵纪守法，遵守教师职业道德，爱岗敬业，把教育好学生看作是自己人生的理想。在工作中，我待人热情大方，关心集体，关心学生，有团队协作精神;事业心强，有进取心，工作兢兢业业，尽职尽责，能严格要求自己去学习，不断提高自身业务水平。
二、因材施教方面
虽然学生们经过一年的物理学习，对物理有了初步的了解，但因兴趣爱好不同、天赋不均、不适应新学科老师的教学方式等等一些原因，学生在不断学习中，学生对物理的掌握程度出现了明显好差分化现象，差生面扩大，严重影响班内的学习风气。这就要求老师对学生采取\"因材施教，各个击破\"的教育方式。
针对基础比较好的学生，我要求他们认真完成与课本配套的相关练习，并辅以自选课外习题，对于不懂的问题积极解答，加强巩固上课所学知识;成绩中等的学生则以课上练习为主，主要是进一步打好基础；而基础薄弱的学生则以书本为主，重点强调学生记定义，因为定义是学习物理的基础。每一部分的练习都要讲解，讲解时要详略得当，重难点突出。通过这种方式，大部分同学还是取得了很大的进步。
三、调动课堂气氛方面
在课堂教学开展过程中，积极鼓励学生大胆的表达自己的意见。同时，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。以使课堂效果事半功倍。只是我没有很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，调皮捣蛋时，我的情绪往往会受到影响，并把这些负面情绪带到了教学中，让原本正常的课堂教学受到了干扰，发挥不到应有的水平，也影响了教学效果。在这一方面，以后必须努力克服，研究教育教学方法，采取有效方法更好地解决问题。
四、巩固练习方面
课上认真教授每一课的新定义，待课程结束后会及时抽时间与学生互动，以问答的形式引导学生记忆。对于记忆不理想的学生，我一般要求他们回家后每个定义抄10遍，隔几天之后再次提问。一开始，我都是统一要求所有的学生，但慢慢就发现这样不符合实际。越是统一要求，他就越抵制，最后什么也没有学到。因此，我要求基础好的学生必须尽最大的努力掌握好每一个知识点，做到用自己的语言表述定义，而中等的学生必须能够熟记定义内容，基础不好的学生就多写几遍。
五.与学生交往方面 虽然八年级有几个调皮的学生总是扰乱课堂秩序，我与其中个别学生也有过几次矛盾，但课堂教学基本镇得住。与大多数学生的相处还是十分融洽。在教学中，对那些成绩退步明显的学生，我会找他们谈心,帮助分析找出原因,并指导他们解决。对那些取得进步的学生,我会在公开场合大力表扬他们，以激励他们更有信心去学英语。当学生有了困惑而不得解的时候，我建议学生通过在作业本中夹带纸条(在纸条上陈述自己的困惑)的形式与我交流，并尽最大的可能去给他们提出中肯的意见，有几个学生的学习习惯还是得到改善。
在这三年的教育教学工作中,我爱岗敬业,尽职尽责地完成了自己的本职工作。但由于经验不足, 对教材的把握不够到位，上课的逻辑性不够强，很多优秀老师的优点都没有学到，教学工作还有待于改进,在以后的教学工作, 要不断地其他老师前辈学习，不断总结,不断提高教学水平。虚心学习,努力提高自己的思想道德素质和教学水平，以期在以后的工作中做得更好。
