目录。
一、前言。
二、认识自我。
三、职业生涯条件分析。
四、职业生涯规划。
五、结束语。
第一章、前言——一个人有什么样的目标，就会有什么样的选择；有什么样的选择，就会有什么样的人生。
第二章、认识自我——1.职业兴趣认知：兴趣是最好的老师，也是职业选择的原动力，一旦我们明确了自己的兴趣，就能知道自己要做什么，不要做什么。我喜欢比较稳定的工作，具体的讲，我最喜欢最想做的是一名老师。2.职业价值观认知——职业价值观是指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现。我不是很看重名利与地位，相反，我只是想找份适合自己的工作，想通过自己的工作做出自己的贡献。3.性格特征认知——根据性格选择职业，使自己的行为方式与职业工作相吻合，更好的发挥自己的潜能。我都是比较容易与对方成为朋友的，所以在职业选择上我明白自己适合做什么，对我而言，根据个人兴趣，爱好以及专业，我觉得我适合有关语言研究方面的工作。4.胜任能力认知——由于自己真诚，因而，我相对来说具有亲和力，这也是我在最大优势吧，加之自己的专业优势，做一名老师，我能很好利用自己的发展自己，自己的性格温和，专业知识也还扎实，相信一定能很好的做好自己的工作，回馈社会。5.自我分析小节——根据以上方面分析总结，我很大程度上认识自己，自己有很多的优点，但也有不少的不足。
第三章、职业生涯条件分析——
1、家庭环境：父母经常语重心长教诲我，关心我的成长，让我更加有动力学习。
2、学校环境：学校给的只是一个学习环境，一个学习的平台。
3、社会环境：现在的就业形式和供需的状况，社会上还是偏向于有能力的人，对于英语，社会的认同度比较高，一般毕业的英语专业的学生有着强大的适应能力，很快融入社会这个大环境。
4、职业环境：这个地区英语专业需求量很大，所以从学校出来的优秀生是供不应求，对于这方面，我相信，通过对职业环境的认识和自己的努力，会有很大的优势。
职业生涯规划——
1、职业目标定位和路径：综合第二章和第三章主要内容得出本人职业定位的swot分析：内部环境因素：优、本人优秀的学习成绩也可以成为一块有力的敲门砖。短、在毕业院校和学历上有比较明显的劣势。在学历方面，大专的学历在就业的开始就已经缺乏竞争力。外部环境因素：机会、要抓紧英语人才短缺这一机遇，努力地加强自己的对英语应用的能力。风险、一旦英语人才趋向饱和，仅凭大专学历和一定的工作经验很难继续在教师行业生存下去。
2、职业探索：目标职业，工作环境。学校对比。各有特色。
3、制定行动计划：大学三年具体规划：大一，初步了解职业，做一些行动，去适应环境，提高人际交往能力。大
二、英语通过基本能力测试。明确自己将来是专升本还是就业或创业，并为实现目标做好相关准备工作；多参加社团活动、学生会活动来锻炼自己的能力；通过社会实践来提高自己的知识和技能，利用寒暑假去做英语家教，以此来锻炼自己，提高自己在真正的实践中的成长。大
三、考取资格证，并为升本做准备。大学在校期间总体规划： （
1、思想政治方面：提高思想道德认识，努力学习党的精神，加入中国共产党。（
2、学业方面：以优异成绩完成大学学业，拿到英语资格证书、普通话等级证书、教师资格证书等。（
3、个性发展方面：在三年尽量把自己想干的事都干了，看自己想看的书，学自己想学的东西，尽量不留下遗憾。（
4、身体素质方面：每天保证充足的睡眠，不熬夜。经常参加体育锻炼，提高自身素质，多参加锻炼。
3、评估调整：评估的标准，两个阶段，大学和工作。 调整原则：可行性原则 一致性原则 灵活性原则。评估周期4.规划调整的原则：短期计划a) 学历、知识结构：获得大学专科文凭，英语过四级，获得计算机二级证书，考取普通话等级证书。b) 个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系。经常参加体育锻炼，有一个强健的体魄。多参加学生会，社团等实践活动，提高自己的实践能力。中期计划：a) 学历、知识结构：获得硕士文凭，通过分步骤的考取，获得注册 高中 教师资格证，提高英语口语表达能力。b) 个人发展状况：与同学和老师相处融洽，有良好的人际关系，结识一些英语方面的人物，提高人际关系网的质量。未来计划：进入普通高中学校，但最好是一家重点的学校，处理好人际关系，不断积累经验，五年内争取做到教师升职。
分析小结：千里之行始于足下，做好每一天我该做好的事，终有一天成功的大门会向我敞开，我现在在做的就是让每一天过得充实有意义，每一天逐步实现我的梦想。
喜欢一位女作家在她的小说中写的一句话“对于一般人来说，知道自己要什么最重要，不然永远与幸福无缘”。一个人最大的幸福，是能以自己选择的方式生活。你想拥有什么样的生活方式，取决于你自己的选择。让我们勇敢地去追求自己的目标吧！
