教学目标：
结合熟悉的事物和生活经验，经历认识年、月、日的过程。 认识年、月、日，了解它们之间的关系，知道平年和润年。
体验年、月、日与日常生活的密切联系，养成自觉珍惜时间的良好习惯。 教学重难点：大、小月的记忆，平年、闰年的判断。 示生活经验图，说说下面每件事需要经过多长时间？
1、跑完100米需要（）。
2、打一场篮球比赛需要（）。
3、中央电视台演播《春节联欢晚会》需要（）。
4、从开学到国庆节（）。
5、从你上小学到现在（）。 新授：
1、通过生活经验，使学生知道： 年、月、日也是时间单位。
2、出示200
4、2005年的年历及知识窗。 （1）仔细观察，你发现了什么？ a、一年有12个月。
b、平年有365天，润年有366天。
c、2004年2月份是29天，2005年2月份是28天。
d、有的月是31天：
一、
三、
五、
七、
八、
十、十二（腊）大月 有的月是30天：
四、
六、
九、十一小月 （2）判断平年、闰年的方法。
公历年份不是整百的年份：用年份除以4，如果刚好整除，没有余数，这一年就是闰年，闰年有366天；如果除完后有余数，这一年就是平年。平年有365天。
公历年份是整百年份的：是整百此文转自斐.斐课件.园ffkj.net的年份，必须除以400，如果没有余数，这一年就是闰年；有余数，这一年就是平年。 （3）借助顺口溜识记每月的天数：
一、
三、
五、
七、
八、
十、腊，三十一天永不差，平年二月二十八，闰年二月二十九。 巩固练习：
判断下列年份是平年还是闰年。 19961900200520061800 2012年的上半年有多少天？
计算每年的
七、
八、九三个月一共是多少天？ 填空：
（1）一年有（）个月。
（2）一年有（）天或（）天。
（3）一年有（）月（）月（）之分。 （4）一个月可能有（）天。
（5）平年全年有（）天，闰年全年有（）天。 （6）常用的时间单位有（）、（）、（）、（）、（）、（）。 作业：
课本32页的练一练。 教学随笔：
