高一（3）班学生建议汇总
各位老师：
上周本班对学生进行了分批次的开会，其中，长期表现突出和成绩靠前的12名学生，在我的要求之下，针对各科老师和班级管理用书面的形式写下了个人看法，现将学生的意见建议汇总如下。
一、总评
1、学生对本班教师的人员配置、教学能力和敬业精神都特别满意，对陆老师的教法、张老师的亲切、韩老师的耐心、孙老师的博学、熊老师的激情等都有很高的评价，在此我就不再转述学生的褒奖。
2、学生对班级管理较为满意，对班规班约的执行、班级干部的任用、课堂纪律的维护、学习环境的营造等方面均持有肯定态度，在此，我亦不一一赘述。
二、问题建议
1、学科建议 ⑴语文
①除了导学案之外，抽空讲解一下《阳光课堂》的题目，或是将答案按学时发下； ②适时以小组为单位，让学生上台分享自己喜欢的一段话、一篇文章或一本书； ③在注重基础较好学生的同时，多鼓励一下不爱学习的小组成员。 ⑵数学
①对某些不太学习的学生严厉一些，以免其扰乱课堂纪律； ②作业的布置可根据各小组的实际情况有不同要求；
③有些经典例题的讲解可举一反三，多找几道同类习题多次讲解。 ⑶英语
①课堂上多点师生互动或小组互助的环节，可以活跃一下气氛； ②讲知识点的时候可以举一些有趣的例子，带动学生的听课兴趣； ③阅读理解是多数学生的短板，需要加大这方面的训练量。 ⑷政治
①多用PPT教学，以图片和短片的形式以增强学科的趣味性；
②上课前可以给一些预习的时间，以便学生感性了解课程内容，有重点的听课； ③课堂上可以有一些提问或其他的互动环节，调节课堂气氛。 ⑸历史
①有步骤的系统补充通史知识，让学生更有条理地把握历史进程； ②多播放一些历史纪录片，引起学生的兴趣并增强记忆效果。
1 ③可用小组的形式检查学生对知识点落实情况。 ⑹地理
①多露一些笑容，让学生感受到老师的亲切，减轻学生的心理惧怕感； ②稳定上课情绪，给学生多一些耐心和鼓励，提升学生的学习信心； ③课堂互动和讨论的时间可适当增加一些，便于师生的交流和合作。
以上是本次学生反映的情况和提出的建议，请各位老师酌情参考，适当采纳。此外，这12名学生还反映了整个班级关于学习上面的一些问题，总结如下。
2、班级情况
①学习氛围不浓，无目标、不愿学的学生数量较多； ②早读课只有少数人愿意读书； ③课间迟到的情况较为普遍；
④课堂上经常吃东西、睡觉、玩手机的学生不在少数； ⑤在电脑桌中充电的行为依然存在；
⑥值日班干课堂记分不太准确，会出现多扣少加的情况； ⑦作业抄袭情况严重，并有代做作业的情况。
为完成教学目标，提升学生的学习积极性，增强管理效果，针对学生反映的班级情况，请各位老师做到心中有数，以便下一阶段的教学。其中以下几点是我个人的看法，也请各位老师予以配合指导。
1、调整心态，狠抓基础，帮助学生树立学习的自信心，以充分的时间等待学生的进步；
2、瞄准优等生、注重中等生、鼓励后进生，最大限度地提升全班学生的整体学习积极性；
3、强调课堂纪律，严打扰乱秩序的行为，温和处理其它玩手机、睡觉等不学习的行为；
4、课堂中对表现好的学生（如回答问题）提醒值日班干做好加分记录，对表现不好的学生（如说话）提醒做好扣分记录；
5、早读课规定基本任务，并不厌其烦地督促学生读书；
6、有目的地找部分学生谈心（尤其是分管学生），全面了解其思想、生活、学习，给予学生以人文关怀。
各位老师，在经过将近四个月的教学实践后，我和本班学生时常被各位老师不辞辛劳的工作精神所感动，相信各位老师对本班学生的脾气秉性、能力态度也已有了较为准确的认识，在这里我代表班级学生感谢老师们的付出，亦恳请各位老师本着教书育人的精神，坚定信心，不抛弃不放弃，共同夺取下一阶段的教学辉煌！
2015-1-13
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