一年级美术课适应性教育教案 李丽 教学目标：
通过入学教育这一活动，培养一年级新生逐渐形成良好的学习、行为习惯，帮助孩子顺利度过入学适应期，成为一名小学生。 教学过程：
（一）
1、老师自我介绍。
2、学生自我介绍，对学生有初步的了解，方便挑选课代表。
（二）坐姿训练
1、正确坐姿训练：坐（双手平放桌面，抬头挺胸身体坐直，双脚自然平放地面。）立（站要直，头要正） 写（三个一：手离笔尖一寸，胸离桌一拳，眼离书一尺）看（仔细看)说（声音要响亮，态度要大方，用普通话） 听（认真听老师和同学的发言）
2、训练举手、读书等各种姿势。举手:要说话先举手，得到允许站起来说。举手手臂自然举起，五指并拢。
3、训练上课、下课与老师问好姿势。起立，腰板站直，声音要响亮。
（三）队列训练：
1、按男女生从矮到高的顺序安排美术教室座位。
2、再训练学生按顺序到教室门口排队，直到熟练为止。
3、熟悉队形后，对学生进行“快静齐”的教育。即排队要做到快速站点，安静进教室。
（四）作业的收发
1、每个小组定下小组长，让成员认识。
2、学会做好作业主动交到小组长那里。小组长收好交课代表处，课代表收好交给老师。
《一年级美术课适应性教育教案李丽.doc》
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