适应性教育 校内行走
教学目标：
1、初步了解学校内的规矩规范。
2、学会在学校内和楼道内的行走规范。
3、思考我们小学生为什么要在遵循这些规范？
教学重点：
1、让学生了解学校内和楼道内的行走规范
2、让每位学生知道遵循这些规范的原因
教学难点：
1、让每位学生知道遵循这些规范的原因
2、如何使学生从实际生活出发遵守规范
课时安排：一课时
教学准备：
1、学生对校内行走资料的一些收集。
教学步骤：
一、课前的一些观察：看看身边的高年级的哥哥姐姐们如何在校园内走路。
二、初步了解校内行走的规范。
（一）在走廊内
1.必须靠右走，不奔跑追打。
2.如有急事，以小碎步的形式前进，不能撒开手脚狂奔。 3.不做“滑冰”或“拖拉”的动作。
（二） 在楼梯上
1.靠右行走，无论上下都不能几步一跨，更不能从几级台阶上跃下。 2.课间避免两人以上并排行走。 3.不发出沉重的噼哩啪啦的脚步声。
4.如有队伍逆行上下，让队伍先行，不要在队伍中逆向穿行。
（三） 在教室外非游戏场所
不玩追打游戏，不手拉手奔跑，不在人多处奔跑，奔跑时眼睛看前方，不往后看。
三、小记者的调查
学生汇报：我们一年级新生楼道的行走现象，谈谈认识。
九、制定环保措施
1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。
2、制定遵守规范的措施并实行。
3、教师小结。
《一年级适应性教育教案 校内行走 教案.doc》
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