教案九
一、教学内容
《京剧表演的程式化》之二
二、教学目标
了解京剧中常用的京剧程式，知道其用处，并能模仿。
三、教学重难点
重点：深刻的体会表演的程式化是京剧的一大特点 难点：模仿这些具体的程式化动作对学生来说有些难
四、教具准备
一些经典京剧片断赏析的音像资料，如：《思凡下山》《十五贯》《搜狐救孤》《空城计》
五、教学过程
1、导入：“舞台方寸地，咫尺见天涯”有限的舞台是怎样表现生活的呢？了解一下，你会恍然大悟的
2、再给你们介绍一些京剧的神奇：你们知道龙套是什么意思么，是指扮演剧中士兵、夫役等随从人员及群众的。因所穿的衣服都是各色的龙套衣而得名。四人为一堂，在舞台上用一堂或两堂龙套就能代表许多人，四个龙套就代表千军万马。还有在京剧舞台上用一条马鞭就代表骑马，这样很形象，观众容易懂。
3、艺术家们还想出了以桨代船的办法，多聪明呀。
4、你们还有什么发现么，和老师说说吧。
5、请大家欣赏《思凡下山》《十五贯》《搜狐救孤》《空城计》吧
6、说说看了这些你都发现那些京剧程式，和大家一起交流一下。
7、同学们观察的很仔细，接下来让我们一起学学吧。
8、我们来学学骑马、饮酒、划船好么
9、同学们你们课后到网上再去找找还有那些是运用了京剧程式的。
教案10 对四年级的孩子排练《天女散花》片断。 练习基本功。
鲜花开放满天庭 〔满天庭〕 万紫千红 万紫千红别有春 采得仙花下人世 好分春色到凡尘 国色天香世无伦 百媚千娇画不成 天上鲜花谁爱护 不如散给有情人
不如来散 来散 来散 来散 来散 来散来散给有情人 国色天香世无伦 百媚千娇画不成 天上鲜花谁爱护 不如散给有情人
不如来散 来散 来散 来散 来散 来散 来散给有情人
要求除新学员外每人个个能唱，唱词准确，唱腔圆润，人人过关。
教案11 西皮流水唱腔
教学目标:
1、能分辨出京剧唱段中的西皮流水唱腔
2 、能分辨各唱腔的行当(青衣或花旦,老旦.老生.大花脸)
3 、会模仿各行当的运声,从而对京剧的唱腔产生兴趣
教学设计:
一 、《京调》音乐元素的来由
欣赏《京调》，学唱主题一，为什么叫京调？
欣赏《苏三起解》，特别学唱第
一、二句
对比欣赏《京调》主题一和《苏三起解》，了解京调的作者创作灵感来自京剧西皮流水唱腔中的《苏三起解》，得出为什么叫《京调》的原因。
渗透青衣唱腔特点：假嗓、高、亮、清丽、柔美
二、欣赏各流水唱腔
《断密涧》 渗透老生和花脸的唱腔特点：老生 本嗓，苍劲，清晰
花脸 本嗓，脑后鼻音重，粗犷豪放
〈坐宫〉 巩固旦和老生的唱腔特点
〈打龙袍〉老旦的唱腔特点： 本嗓，似老生的苍劲，有青衣的柔美，音调比青衣等年轻旦角要低
〈红娘〉 旦角中的花旦俏丽唱腔
总结西皮流水特点：速度快，有板无眼，又叫西皮跺板，强调每一拍都是强拍，唱段酣畅淋漓，铿锵有力，常表现悲愤、恼怒或俏皮等激动情绪。
三、听〈都有一颗红亮的心〉与〈我们是工农子弟兵〉唱段，辨哪段是西皮流水，为什么？
四、简略学习四大唱法的运声，分辨〈我是中国人〉的行当：花脸 老旦 青衣 老生
五、初习〈我是中国人〉
六、总结学习内容，对下次的京剧学习提出希望。
教案12
一、随京剧武场音乐进教室。
二、导入新课。
1、师：刚才这段音乐是我国哪一种戏曲的音乐声？
生：京剧。
2、师：对了。我们知道京剧是我国的国粹，那么你对京剧有哪些了解呢？我想请同学们把你所知道的有关京剧的内容说给大家听听，让我们一起来走近京剧。
三、介绍四大功夫，即京剧的表演形式。
1、师讲解。
师：京剧不仅在角色上内容丰富多彩，并且还有形式多样的表演形式，我们一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒体出示。）你们谁知道它们分别是什么意思吗？
2、请学生讨论，教师总结。
3、欣赏《华容道》片段，请生分辨四大功夫。
师：老师今天带来了一个很精彩的故事《华容道》，在这个片段里就包括了这四大功夫，我们一边来欣赏演员的精彩演出，一边分辨这四大功夫，（简单介绍《华容道》）。
生观看录象，并请生做票友，在精彩的地方鼓掌、喝彩。
教师做适当的旁白介绍。
5、请生学一学打斗的动作，形式多样的参与。
师：看了许多生角和净角的戏，我们一起来领略一下花旦的优美唱腔，在京剧的唱腔中，也有很多的讲究和流派。象刚才曹操的唱腔是诙谐滑稽，有时又是锵铿有力，我们现在来感受一下花旦那清新动听的声音，请欣赏《都有一颗红亮的心》。
师：从录象中我们看到演员不仅唱得好，而且从脸部表情到动作都很到位，我们请几位同学来模仿一下。（师请一女生，请她用京剧旁白邀请其他同学一起来。）
师：我们大家一起来感受一下花旦的优美唱腔，请大家一起来模仿这段唱腔。
师：老旦的唱腔与花旦是不同的，我们来欣赏一上李奶奶的一段《血债要用血来偿》，体会一下两种不同的声音。（花旦：细、娇柔。老旦：粗、厚实。）
教案13 教学目标
1、通过欣赏，学生能声情并茂的演唱《都有一颗红亮的心》；
2、运用不同形式，让学生多听、多看京剧，使学生了解京剧的基础知识，并充分体验京剧艺术的魅力； 教学重点
通过多种音乐实践活动，让学生了解京剧，培养学生对京剧艺术的热爱之情！ 教学过程：
一、创设氛围、激趣导入
学生随京调《俏花旦》走圆场步进入教室；
二、实践体验、了解京剧
1、你想了解京剧吗？今天就让我们一同《走进京剧！》（教师板书课题） 学生观看《京剧》打斗场面，并给予喝彩及掌握。
2、请你用一个字形容刚才这段京剧给你的感受： 生：（绝、妙、好）
3、你知道外国人是怎样评价“中国京剧”的吗？
4、请用一名话来表达外国人对京剧的称赞： 生：美极了、妙极了，简直OK顶呱呱！
5、连外国人都这样赞不绝口，证明我们的京剧真的是一个字“好”！那好在哪里？妙在哪里？今天就让我们一同走进京剧，一同了解一下京剧的奥秘吧！
三、京剧大考验
（1）、京剧分为几个行当，各是什么？生、旦、净、丑 （2）、京剧的四大功夫是什么？唱、念、做、打 （3）、连线题（把各行当和相对应的行当头像连在一起）
（4）、下面请听这段京剧是哪一行当演唱的？学生初听《都有一颗红亮的心》）演唱行当：花旦
四、学唱京剧
1、（老师也很喜欢京剧，也学了一段，下面给你们露一手好不好？）教师有板有眼的范唱；
2、欣赏京剧《都有一颗红亮的心》现场演唱录像；
学生再次欣赏京剧，加深印象；请学生闭上眼、摇着头，想像自己坐在了大戏院里，细细品尝一下当票友的快乐；
3、你知道《都有一颗红亮的心》选自哪部京剧吗？你能讲一讲《红灯记》的故事情节吗？
4、学生欣赏京剧样板戏《红灯记》精彩片断，让学生进一步了解《红灯记》故事情节；
5、学唱京剧
★学声音请学生注意托腔唱法及有板有眼、依字行腔； ★学表情表情应生动、到位；
★学身段一招一式要体现京剧的韵味；
6、请学生演唱京剧
教案14 《苏三起解》知识介绍
又名《女起解》、《洪洞县》。梅、尚、程、荀及张君秋等演出均有特色。 明朝时，名妓女苏三和吏部尚书子王景隆结识，改名玉堂春、誓偕白首。王在妓院钱财用尽，被鸨儿轰出，苏私赠银两使回南京。王走后，鸨儿把苏骗卖给山西商人沈燕林作妾。沈妻与人私通，毒死沈，反诬告苏。县官受贿，判苏死罪。解差崇公道提解苏三自洪洞去太原复审。途中苏诉说自身的遭遇，崇加以劝慰。 唱词：
苏三离了洪桐县 将身来在大街前 未曾开言我心内惨 过往的君子听我言 哪一位去往南京转 与我那三郎把信传 言说苏三把命断 来生变犬马我当报还
学生练习该唱段，将唱词背记下来，一年级新生能全段唱出，效果不错，虽然有的用大嗓唱，有的音不准，但对于新生来说已经很不简单了。
教案15 男生以《牧虎关》进行教唱。
高老爷来在牧虎关，偶遇娃娃将某盘 松林内本是这杨贤妹，娃娃当作了押表官 大战场见过千千万，何况小小的牧虎关 不叫尔看尔要看，不叫尔观尔要观
哗啦啦打开了咱们大家看，这就是打将钢鞭要过关
这个唱断有难度，唱词较多，学生不容易记住，所以可能要多学几周，大多数学生学习红灯记《穷人的孩子早当家》这段，耳熟能详，主要掌握音准，词比较简单。
继续排练《天女散花》，要求音准，会简单动作，成员自己能唱一小段。 祥云冉冉波罗天
离却了众香国遍历大千
诸世界好一似轻烟过眼
一霎时来到了毕钵岩前
云外的须弥山色空四显，
毕钵岩下觉岸无边。
大鹏负日把神翅展，
又见那入海的蛟螭在那浪中潜。
阎浮提界苍茫现，
青山一发普陀岩。
