No.32
shíèr
shēng
xiāo
gē
十 二
生 肖
歌
“Twelve
birth animal
song”
Twelve Animals of Chinese Zodiac
By Dr.X.Zhou lǎoshǔ
niú
lǎohǔ
tù
老鼠， 牛，
老虎， 兔，
Rat cow
tiger rabbit
lóng
shé
mǎ
yáng
龙，
蛇，
马， 羊，
Dragon
snake
horse goat
hóuzǐ
jī
gǒu
zhū
猴子，
鸡，
狗，
猪；
Monkey rooster
dog
pig
shí
èr
shēng
xiāo
tú十
二
生 肖
图，
Twelve
birth animal zodiac
picture
zhù
nǐ
yī
shēng
dōu
xìng
fú
祝
你
一
生
都
幸 福！
Wish
you
one life
all
happy
“生肖”也就是俗话说的“属相”，是中国人特有的一种表示出生年份的方式。“十二生肖”是12种动物，即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，它被用于表示不同的出生时间，如寅年出生的人属虎，卯年出生的人属兔。
在记年的方式上，西方有黄道十二星座（双鱼座、白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、室女座、天秤座、天蝎座、人马座、摩羯麻、宝瓶座）。中国有子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪，两者相当。
本课歌谣在前面几篇课文的基础上又增添了一些与生辰相关的动物，并引出了中国“龙”，词语的重现增强了学生的记忆，在回顾旧词的基础上导出新词，做到了循序渐进；词缀“老”与“子”巧妙穿插，中国人表达祝福的方式自然呈现；在中西文化的对比中扩大学生的视野，激发学习汉语的兴趣。
教学目标
1、学会说“牛、鸡、兔、龙、蛇、羊、猴子、猪”这些新名词。
2、记住十二生肖的表达顺序。
3、学习用“祝”来表达祝福。 教学重点、难点：同上
教学用具：十二生肖图片（一面中文一面英文）
《十二生肖》动画片（中英双字字幕） 教学时间：（暂略） 教学步骤：
1、用图画的方式回顾前几篇课文所学宠物的名字，引出“老鼠、老虎、马、狗”等词语。
2、用图画的方式介绍新的动物名字，引出“牛、鸡、兔、龙、蛇、羊、猴子、猪”这些新名词。
3、老师先带领学生一起认读，然后学生轮流认读，老师纠正学生的读音，要求每个学生都能用正确的声调清楚地读出来。
4、学生熟悉了几种动物的名字以后，先用图片做小测验，看看谁能最快地说出这几个动物的名字。然后分组比赛：A组表演动物的某个典型特征，B组说出动物的汉语名字，然后B组表演A组说，看看哪组在规定时间内说得又快又准。
5、按照十二生肖的顺序悬挂图片，老师领读、领唱《十二生肖歌》，学生齐读、合唱、独唱。反复练习，直到熟练成诵。
6、两人一小组，互相询问对方的属相，并送上祝福。分组比赛：发放属相卡片、AB两组按属相排序站队，看看哪组又快又准，胜方获生肖奖品。
7、老师介绍十二生肖排序的神话传说并答疑（这部分也可放在课文开始之前，简单地给学生讲个故事，作为热身操“Warming-up” Introduction, 背景知识介绍）。
8、老师引导学生做本课作业(Worksheets) ，或布置家庭作业。
9、课后时间，组织学生观看《十二生肖》动画片，并建议学生观赏由中国儿童艺术剧院院长周予援亲自策划，悉尼奥运会开幕式导演之一彼得先生执导的大型原创视觉舞台剧《十二生肖》。
附1：课后练习：（后补处）
附2：神话传说
十二生肖的由来流传着一个神话传说：玉皇大帝想选出12种动物作为代表，然后他就派神仙下凡跟动物们说了这件事，又定了时间在卯年卯月卯日卯时到天宫来竞选，来得越早的排得越靠前，十二名之后的排不上。
那个时候猫和老鼠还是好朋友。猫爱睡觉但他也想被选上，所以就叫老鼠到时候喊醒他。可是老鼠一转头就忘记了。老鼠去找起得早跑得快的牛，请求牛到时候带带他，牛答应了。
到了卯年卯月卯日卯时，众动物纷纷赶向天宫，而猫还在睡觉。老鼠坐在牛的背上。到达天庭后，老鼠“蹭”地一跳。玉皇大帝就说老鼠最早到达，让老鼠排第一；老牛排第二；老虎随后也到了，排第三；兔子也到了，排第四；龙来得比较晚，但他个儿大，玉皇大帝一眼就看到了他，就让他排第五，还说让他的儿子排第六，可龙很失望，因为他儿子今天没来。这时后面的蛇跑来说：“他是我干爸我排第六！我排第六！”蛇就这么排了第六；马和羊也到了，他俩你让我我让你的：马兄你先，羊兄你先，他们推来推去的，玉皇大帝看他们这么有礼貌，就让他们排了第七第八；猴子本来落在后面，可是他能跳得很高，就拉着天上的云朵跳到了前面，排到了第九；接着鸡狗猪也纷纷赶到被选入12种代表中。 竞选结束后猫才醒来，没能入选，他又气又恨。老鼠刚回家，猫就扑过去要吃掉他。至今，老鼠还被猫追得到处躲呢。
