中班语言活动《我想要快乐》
活动目标：
1.理解故事内容，倾听并理解熊宝宝寻找到的快乐。
2.结合生活经验，大胆讲述自己的快乐，知道生活中处处有快乐。 活动准备：
PPT，音乐，运动器械若干。 活动过程：
一、找朋友音乐游戏，师幼开心互动。 1.你的好朋友是谁？（问四五个） 2.你开心吗？为什么？
3.小结：我们和好朋友在一起的时候感觉很开心，脸上就会笑眯眯的。
二、讲述故事，理解故事内容。
黑熊妈妈有两个宝宝，他们也想知道什么是快乐„„
（一）、教师讲述故事第一段
1.大熊和二熊干什么了？（找到了树洞，好吃的） 2.在树洞里做什么？（睡觉）
3.他们感觉怎么样？谁来学一学大熊二熊舒服/开心/快乐的样子？ 小结：吃好，睡好其实是一件很舒服/快乐的事情。 熊宝宝又要去找快乐了，那他又会遇到谁呢？
（二）讲述故事，理解第二段。 1.出示图片，讲述故事。
（1）熊宝宝又遇到了谁？（小兔子）
（2）小兔子干什么很快乐？为什么？（小兔跑的很快，跑。因为她跑的很快，像风一样。）
（3）原来小兔子的快乐就是跑的像风一样快。
教师小结：小兔子跑的本领很厉害，所以它跑得快，就觉得很快乐。 （4）我们也来学一学小兔子跑的飞快的样子。 （5）听了小兔子的快乐，大熊和二熊是怎么做的？
小结：大熊和二熊像兔子一样飞快的奔跑，又找到了一种快乐。 2．教师继续讲述故事后半段 （1）大熊和二熊又会碰到哪些小动物，这些小动物在干什么的时候很快乐？（出示ppt）
（2）分组讨论，教师巡回观察
（3）个别幼儿讲述，幼儿大胆创想、讲述。 小刺猬、小青蛙在干什么的时候很快乐？ （4）教师讲述故事
你听到小刺猬的快乐是什么？小熊会怎么做？小青蛙呢？
（5）小结：熊宝宝学会了跳高、钻洞，原来学会很多运动也会特别快乐。 （6）讲述故事结尾
小熊找到了哪些小动物，他们的快乐是什么？ 小结：熊宝宝在运动中找到了快乐。
四、联系实际，说说自己的快乐
1.你在做什么运动的时候你很快乐？ 2.亲手体验
老师在外面放了很多好玩的器械，我们一起去感受一下。 3.你觉得除了运动中的快乐，什么时候也会很快乐？
小结：其实我们除了在吃东西、睡觉、运动时会感觉快乐，还有拿到奖状、与好朋友分享图书、搭积木时都会感觉到很快乐。我们的生活中每天都充满了快乐。 3.你们现在快乐吗？我们一起来跳个快乐的舞吧。
黑熊妈妈有两个熊宝宝，大黑和二黑。他们问妈妈：“什么是快乐呀？”黑熊妈妈说：“自己去找，才能知道什么是快乐。”
两个熊宝宝找到很多好吃的东西。二黑说：“哇！真好吃”大黑说：“吃得真舒服！”二黑说：“吃东西是快乐吗？”大黑说：“好吃的东西让我们舒服，不是快乐。” “哇！树洞里睡觉真好玩。”两个熊宝宝找到一个大树洞。“呼噜噜，呼噜噜。”他们在树洞里睡地得可香了。
熊宝宝睡醒了，二黑说：“睡得真香，真舒服。”你看看我，我看看你。大黑和二黑说：“睡觉是舒服，不是快乐。”
走呀走，熊宝宝看见了兔子。他们问：“小兔，你快乐吗？”小兔说：“我们的快乐是跑得像风一样快。”
小兔飞快地跑下山。熊宝宝跟着跑，他们跑得很快，路边的树叶，小石子都飞了起来。
小兔说：“熊宝宝，你们也跑得像风一样快。”熊宝宝说：“我们也像兔子一样快乐！”
走呀走，熊宝宝见了刺猬。熊宝宝问：“小刺猬，你快乐吗？”刺猬说：“我的快乐是钻洞。”
熊宝宝在树洞里钻进钻出，他们高兴地说：“我们会钻洞，也像刺猬一样快乐。
走呀走，熊宝宝看见了青蛙。他们问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？”青蛙说：“我的快乐是跳高。”
熊宝宝说：“学会跳高，我们也会像青蛙一样快乐。” 回到家里，熊宝宝告诉妈妈：“我们找到很多快乐，会像兔子一样跑得飞快，会像刺猬一样钻洞，会像青蛙一样跳得很高。”妈妈高兴地说：“我们把快乐带到每一天。”熊妈妈和熊宝宝用大石头和树枝，搭了一个快乐运动场。
