2012年中小学教师实验操作竞赛活动小结
为了进一步提高我县中小学实验教师操作技能的综合能力，有效促进实验教师实验教学水平的提高，我县一年一度的中小学实验教师操作技能大赛于2012年5月18日分别在余庆中学（中学部分）和实验小学（小学部分）举行。本次活动得到了县局领导和参赛教师们的大力支持。
一、组织形式：
1、为了打破传统的比赛方式，本次竞赛活动形式采取了“以赛带训”的方式，在全县每个乡镇、每间中学选派了1-2名学科实验骨干教师前来比赛现场进行观摩学习。
2、参赛教师也人人参与每一轮的实验操作现场观摩。真正做到了公平公证，从而也达到了相互学习，共同促进的目的。
3、采用上午进行操作竞赛，下午进行比赛现场分析点评（培训）。这种方式能及时让观摩教师和参赛教师得到良好的巩固和培训。打消了对实验操作中（看、做）不明的知识点的疑惑感。
二、比赛内容
1、比赛题目具有创新特点，结合了学科教材内容。
2、题目设计科学合理，兼顾了难易内容。
3、比赛内容灵活多变。真正达到学科探究的目的。增强参赛教师们对学科知识的探究兴趣。
三、比赛操作
1、教师们熟悉教材，操作熟练，基本功扎实。教师在抽到试题后，大多数能够立刻进行设计、选材，并且进行熟练的操作，完成观察或实验报告，并且及时整理好器材。
2、在观察中能够进行比较细致的观察，能够抓住重点，表现出了较好的观察能力，并且有些参赛教师善于用图画表示自己的观察结果，这是本次活动的一在亮点。
3、大多数参赛教师根据所抽题目，设计合理、步骤完整，表达清楚。
四、存在问题
1、操作不熟练，不规范。
2、不熟悉教材，不能正确理解题意，设计实验偏差大。
3、选材不当、操作不规范。在取药品或食盐时用手抓。
4、节约资源的意识不够。
五、活动反思
1、加强对学科教材和课程标准的培训，使教师进一步熟悉教材和课标。
2、加强对实验仪器、设备的操作使用和实验技能的培训。
3、进一步督促学校对配备仪器的使用和实验的开出。
2012年5月19日
