习水县2010年中小学教师继续教育
工作总结
2010年是全省“十一五”中小学教师继续教育工程收官之年和验收之年。这一年，全县中小学教师继续教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以《贵州省“十一五”中小学教师继续教育工程实施意见》为指南，在省、市教育部门的指导下，加强领导，统筹管理，注重实效，强化督导，完成了预定工作任务。现小结如下：
一、加强领导，加大投入，强化管理，确保中小学教师继续教育工作取得实效
长期以来，我县始终把教师继续教育和教师队伍建设摆在十分突出的战略地位，把教师继续教育作为一项“永不竣工的教师成长工程”和一项推动教育可持续发展的一件大事来抓，在组织上加强领导，在投入上切实保障，在管理上强化督导，在提高上力求实效。
1、健全机制。全县成立了以分管教育副县长为组长，教育、人事、编办、财政、计划等部门负责人为成员的“继教工程”领导小组。教科局调整充实了以局长为组长，副局长、股室长、乡镇（区）中小学校长为成员的继续教育工作领导小组。专门抽调业务骨干组建了办公室。县、乡、校建立了专门网络，加强对“继教工程”的领导、管理和指导。同时，建立健全了“国培计划”工作机制，制定了规范的工作要求和纪律要求。
2、责任明确。全县实行局长、校长“两长”负责制，教科局印发了《关于实行“继教工程”评估验收工作“包片包保” 1
责任的通知》，实行定片区、定学校、定标准、定时段“四定”管理，局班子成员和股室长包片负责“继教工程”的开展和评估验收，包保成效纳入年度考核落实奖惩。
3、保障投入。这些年，教科局坚持教师继续教育经费优先保证，专项预算，舍得投入，为教师培养培训、素质提高提供有效保障。据不完全统计，2010年，全县教师继续教育教师个人投入116万元，学校投入192万元，教科局专项投入54.8万元。
4、统筹管理。一是组织召开了11次专题会议研究部署教师继续教育工作。其中，3月26日召开了全县“继教”专干会议，专题对“继教工程”评估验收进行了业务培训；4月29日组织召开了各校校长和“继教”专干参加的“继教工程”现场会，教科局进行了广泛宣传发动，参会人员到马临小学、良村中学现场观摩“继教”工作开展情况；5月18日，教科局召开局长办公会，把“继教”工作作为主要议题之一进行研究、部署；7月9日，全县中小学校长、“继教”专干现场参观金州小学的“继教工程”实施情况，再次组织业务培训。这些会议的召开，有效推动了全县“继教工程”的实施；二是严格按“继教工程”推进计划分阶段加强督导。坚持班子成员包片督导、股室长包校督查、继教办人员全面督查，认真对照省、市教师继续教育评估验收的相关标准，定期督查，查找问题，强化整改；三是为提高中小学教师学科业务能力，教科局于7月20日对全县5300多名中小学教师进行了学科业务考试；四是局班子成员亲自带队，以市教育局“继教工程”评估验收标准方法为准则，于6月24日至6月30日对全县各乡镇（区）、各学校“十一五”中小学教师继续教育工程实施情况进行了评估验收；五
是注重过程和实效，强化查漏补缺，认真对照《遵义市教育局“十一五”（2006-2010年）中小学教师继续教育工程评估验收标准》要求，制定分阶段工作计划，逐项落实和完善。通过努力，全县“十一五”中小学教师继续教育工程实施各项工作全面完成，2010年8月23日至25日，我县“继教工程”顺利通过市级评估验收；六是落实全员培训。以学校为主阵地，以“三新一德”为主要培训内容，面向全体教师，开展了形式多样、效果明显的校本培训；面向全县小学少先队辅导员，为提高中小学少先队辅导员的综合素质，推动学校德育工作的扎实开展，我县2010年5月20日至5月27日派出159名少先队辅导员到重庆市“三立”教师培训学校进行了综合技能强化培训；面向全县中小学班主任，聘请中央教科特聘顾问、国家新课改课题组核心成员韩玲等五名全国知名专家来习，于2010年11月13日、14日开展了“关注问题学生，优化班级管理”中小学班主任培训，收到了良好的效果。七是严格教育部、省、市关于实施“国培计划”的文件精神，成立了以局长为组长的工程实施领导小组，组建了专门办公室，按上级规定的层次、类别、过程、学科和方法，精心组织实施。八是与贵师大求是学院达成“顶岗实习，离岗培训”教师置换研修培训协议，精细计划，周密安排，组织初中语文、英语、数学三个学科共39名教师到求是学院进行了为期50天的脱产研修。
二、突出针对性和实效性，认真组织开展教师继续教育 针对“学科结构不合理，教师培训走出去困难，村校校本培训力度不够”等问题，我县以“面向全体，突出骨干，开阔视野，增长见识，提高素能，驾驭教材”为培训落脚点，结合省、市专项培训和骨干培训工作要求，在认真开展校本培训的
基础上，以实施“三新一德”全员培训为主要内容，精心规划和部署，组织开展了卓有成效的教师教育培训（各项培训见附表）：
三、存在的主要问题
1、受条件制约，村校开展现代远程教育技术培训的难度较大。
2、受培训经费的制约，教师“走出去”培训的愿望不能大面积满足。尤其是东部几个乡镇中学，近几年新分的特岗教师多，培训量大，经费支付极为困难。
3、教师继续教育工作不平衡，村校教师数量少，课程多，客观上开展培训的难度较大。
四、今后工作打算
1、以实施“国培计划”为契机，制定“十二五”中小学教师培养培训实施规划。
2、以培养培训“种子”教师为重点，进一步加强中小学骨干教师培训，努力打造一支在县内有一定影响、有较高培训素质的专业教师培训队伍，充分发挥示范引领作用，搞好县级培训。
3、针对中小学薄弱学科师资缺编问题，制定培训计划，开展专项培训。
4、针对村校教师“走出去”培训难度大问题，进一步开展“成本低、效果好”的“请进来”培训。
附：2010年习水县中小学教师培训汇总表
习水县教育和科学技术局
二0一0年十二月二日
