卡门序曲
〔课 题〕：卡门序曲 〔课 型〕：欣赏课 〔年 级〕：九年级下册 〔课 时〕：第二单元 第二课时 〔教 具〕：钢琴、音响、多媒体课件等 〔教材分析〕：
《卡门序曲》是歌剧《卡门》开场前的一首明朗而辉煌的管弦乐曲。歌剧《卡门》取材于梅里美的同名小说。故事梗概是：卫队下级军官唐·霍赛钟情于烟草女工卡门，并且参与了卡门的走私活动。而卡门对唐·霍赛越来越冷淡，并与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来。在一次斗牛活动中，埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时侯，唐·霍赛杀死了卡门，他自己也自杀身亡。
《卡门序曲》为回旋曲式结构。乐曲的主部主题是一首节日进行曲。由木管乐器及小提琴奏主旋律，气氛热烈欢快。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。 〔知识目标〕：
1.情感态度与价值观：
通过学生积极地参与音乐，发展表现音乐的能力和创造性。 感受欧洲音乐文化的特色。 2.教学过程和方法：
引导学生积极参与，建立音乐体验。 3.知识与技能：
通过对作品的欣赏和分析，使学生把握作品的主题，了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用，提高学生的欣赏水平和审美能力。
〔教学重点〕：
《卡门序曲》的曲式结构的辨别，正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片断。 〔教学难点〕：
感受《卡门序曲》的回旋曲式中的三个音乐主题和它们的情绪对比 〔教学过程〕：
一、导入新课：
（一）播放视频：
教师：请同学们看这段视频，看完以后请同学回答以下几个问题： 教师播放：歌剧《卡门》 同学们观看
大屏幕：
1、音乐的名字
2、里面的人物
3、曲作者 比才。
(二) 作品介绍——人物介绍
这部歌剧在这个故事里有三个主要人物：
1 卡门：是一个姑娘的名字，位烟草女工
卫队下级军官：唐霍赛
斗牛士：埃斯卡米洛
卡门她是位烟草女工，霍赛钟情于卡门，并参与了卡门的烟草走私，但卡门却与斗牛士埃斯卡米洛热恋起来，在一次斗牛活动中， 埃斯卡米洛获胜。当群众正在欢呼的时候，唐·霍赛杀死了卡门。随后，他自己也自杀身亡。所以整首歌剧塑造了卡门这个追求个性解放的妇女形象，最终却以她的死来结束，充满了悲剧色彩。我们今天将要欣赏到的是它的开场音乐，也就是序曲。 下面我们一起来认识这们作品的作者：比才
（三）作者介绍：比才
二、讲授新课
（一）序曲：在序曲中，带有暗示剧情的作用的歌剧，芭蕾舞剧，清唱剧，戏剧等在演出前由大型管弦乐队演奏的乐曲。我们就称它为“歌剧序曲”。
（二）歌剧：所谓歌剧呢，它是一种综合的舞台艺术，包含了音乐，舞蹈，美术，戏剧等。
（三）回旋曲式：一个主要乐思（主部）间隔出现三次以上，在每两次之间插入不同的对比部分（插部）所构成的曲式。
（四）欣赏：分段欣赏
1、第一部分：我们先看第一音乐片段Ａ，请你聆听并思考： （1）音乐的情绪 (2)演奏的乐器 （3）表现的场景
（乐曲的主部主题气氛热烈欢快。这段主题为A大调，2/4拍子。木管乐器演奏及小提琴奏主旋律。把人们带入西班牙斗牛场那喧闹狂热的意境之中。）
3、第三部分：C段（第二插部）
（1）主题音乐演奏几次，分别是什么乐器演奏的 （2）表现的场景 （3）音乐情绪
（4）跟着旋律唱一唱
（弦乐组奏主旋律第一次呈现时由弦乐组奏主旋律。它抒情细腻、感情真挚。第二次呈现时，不仅将旋律提高了一个八度，还加进了木管乐器奏主旋律。其情绪威武、雄壮，带有重复凯旋的气质，表现了斗牛士气宇轩昂、英姿勃勃的形象） (五)完整欣赏 A+B+A+C+A 回旋曲包括一个多次重复的段落（主部A）及若干个与之穿插对比的段落（插部），一般主题至少出现三次，形成A+B+A+C+A的结构形式。它是一种曲式结构。
三、拓展：
1、听音乐
2、创编
给第二插部配上歌曲，第一段女生唱，第二段男生唱
教学反思：
这节课主要让学生欣赏音乐，让学生进一步了解欧洲的音乐，知道音乐的另一种表现形式回旋曲，这种形式学生小学三年级的时候就已结接触到了，所以一讲同学就明白了。这首乐曲同学都比较熟悉，因为是名曲，同学都知道一些，同学们也非常喜欢这个歌剧的故事情节。音乐在播放时，五个段落，A段和B段同学分得不是很清楚，在完整欣赏音乐这个环节中， 同学们能根据音乐情绪的变化，做出相应的手势。在创编这个环节中，同学的思路敏捷，才思广义，编写的歌词幽默，上口，同学们在分组演唱中，也表现得很好。 改进：（1）精讲少讲 （2）音乐知识少讲 （3）放手让学生大胆做
