29、古诗两首
华南师大附小
三年级语文组 学习目标：
1.认识“乞、霄、烛、晓”4个生字，会写“乞、巧、霄”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。
3、拓展背诵相关的古诗词《寒食》、《迢迢牵牛星》等。
34、了解诗中蕴含着的民间传说，并愿意讲给别人听。 教学重点：理解诗歌意思，体会诗中丰富的想象。 教学难点：读出诗的韵味，体会诗中丰富的想象。 课前准备：
学生：收集牛郎织女和嫦娥奔月的故事；描写节日的诗句。
教师：古典音乐、两个神话故事的课件。 教学课时： 两课时
第一课时
一、故事导入，激发兴趣
1、课前布置大家收集的有关牛郎织女和嫦娥奔月的民间故事，有谁愿意简单地跟大家汇报一下？要求是一分钟演讲：把你的语言组织好，让别人听明白。
2、师小结：听着同学们的介绍，老师仿佛也回到了童年时代。这是两个流传久远的神话故事，它们跟“盘古开天”和“女娲补天”并称为中国四大神话传说。历代都有不少的诗人、文学家以此为题材，写下大量的优美诗文。比如我们今天学的这两首诗《乞巧》和《嫦娥》就是其中很有名的诗歌。
二、自读课文，整体感知。
1、自由朗读《乞巧》、《嫦娥》，注意读正确、读流利。
2、同桌互读互查。
3、质疑生字词。（主要引导理解：乞巧——可结合资料袋来理解、宵与霄、云母、长河、晓星
碧海青天） 师总结。（激励学生自己探究理解字词意思，检查初读的流利和字音是否准确；简介两首诗的作者。）
三、再读感悟，品味诗意。 师：同样是写神话传说的，你看读这两首诗能用同样的语调或感情来读吗？请大家再读课文，说说你的见解。
1.学生自读自悟。
2.小组合作，根据课后资料袋和“牛郎织女”“嫦娥奔月”的故事来理解诗意，也可结合插图，体会感情基调。
3.全班交流，教师相机总结：这两首诗的感情色彩不一样，《乞巧》是描写节日盛况，是快乐的情感；《嫦娥》是写离愁别恨，是伤感的情绪。因此，我们读时要把握好情感基调。
四、感情体验，读出韵味。
师：除了从故事传说中理解这两首诗的感情色彩有明显不同之外，诗歌中的哪些字词还告诉我们它们的情感基调不一样？
1、生再读，抓住“家家”、“乞巧”、“王”、“红线”、“几万条”、“烛影”、“神”、“落”、“沉”、“悔”、“偷”、“夜夜心”等词来悟出合与分、喜与悲的感情
2、扣住重点词，读出不同韵味：你从诗中哪些地方可体会到这种感情？（喜：家家、穿尽、几万条；悲：烛影深、应悔、夜夜心）能读出这两种不同的韵味吗？
3、练读练背
第二课时
一、背诵导入，挑战记忆。
1.感情读古诗：上一节课，同学们真了不起，能理解了两首古诗，并且能读出了两首古诗的不同感情，还背诵了。现在能来复习一下吗？（学生齐背古诗）
2、感情背古诗：刚才在读的时候，老师发现有的记忆大王已经能把这两首背诵出来了，（指名当堂背诵）有谁也能向他们一样的？（练习背诵）
3、男女比赛背诵。
二、抓住重点，巧识生字。
师：大家在背诵时注意到《乞巧》的第一行有两个特相似的字吗？（重点指导认识“宵”和“霄”，相机带出本课的其它生字）
1、认读生字。
2、指导书写。教师范写“乞”“霄”“屏”。
三、拓展诵读，培养情趣。
1、生背诵节日诗：同学们，《乞巧》是七夕节，嫦娥又与哪个节日有关？（中秋节）其实，从古到今，描写节日的诗句还有很多，你能背几句吗？（生背）
2、师介绍节日诗：《元日》、《寒食》、《清明》和《迢迢牵牛星》（课件展示）大家想背那两首？（少数服从多数，选择课堂上背诵的诗歌，另外的作为补充课后自己背）
3、练习背诵。
四、课外迁移，读写结合。
1、再复习背诵《乞巧》、《嫦娥》。
2、同学们，如果说嫦娥奔月的故事反映了古代人们渴望飞天的梦想，如今，我国的“神舟5号”飞船已实现了这个梦想。假如你乘坐飞船登上月球，见到广寒宫、嫦娥，见到环形山等等，又会演绎出怎样的富有现代特征的神话故事呢？请用“广寒宫、嫦娥、“神舟5号”飞船、运动会”等词语编写一个想象故事。期待你的佳作被大家传诵！
[补充资料] 牛郎织女的传说
七夕节始终和牛郎织女的传说相连，这是一个很美丽的，千古流传的爱情故事，成为我国四大民间爱情传说之一 。
相传在很早以前，南阳城西牛家庄里有个聪明．忠厚的小伙子，父母早亡，只好跟着哥哥嫂子度日，嫂子马氏为人狠毒，经常虐待他，逼他干很多的活，一年秋天，嫂子逼他去放牛，给他九头牛，却让他等有了十头牛时才能回家，牛郎无奈只好赶着牛出了村。
牛郎独自一人赶着牛进了山，在草深林密的山上，他坐在树下伤心，不知道何时才能赶着十头牛回家，这时，有位须发皆白的老人出现在他的面前，问他为何伤心，当得知他的遭遇后，笑着对他说：“别难过，在伏牛山里有一头病倒的老牛，你去好好喂养它，等老牛病好以后，你就可以赶着它回家了。 牛郎翻山越岭，走了很远的路，终于找到了那头有病的老牛，他看到老牛病得厉害，就去给老牛打来一捆捆草，一连喂了三天，老牛吃饱了，才抬起头告诉他：自己本是天上的灰牛大仙，因触犯了天规被贬下天来，摔坏了腿，无法动弹。自己的伤需要用百花的露水洗一个月才能好，牛郎不畏辛苦，细心地照料了老牛一个月，白天为老牛采花接露水治伤，晚上依偎在老年身边睡觉，到老牛病好后，牛郎高高兴兴赶着十头牛回了家。
回家后，嫂子对他仍旧不好，曾几次要加害他，都被老牛设法相救，嫂子最后恼羞成怒把牛郎赶出家门，牛郎只要了那头老牛相随。 一天，天上的织女和诸仙女一起下凡游戏，在河里洗澡，牛郎在老牛的帮助下认识了织女，二人互生情意，后来织女便偷偷下凡，来到人间，做了牛郎的妻子。织女还把从天上带来的天蚕分给大家，并教大家养蚕，抽丝，织出又光又亮的绸缎。
牛郎和织女结婚后，男耕女织，情深意重，他们生了一男一女两个孩子，一家人生活得很幸福。但是好景不长，这事很快便让天帝知道，王母娘娘亲自下凡来，强行把织女带回天上，恩爱夫妻被拆散。
牛郎上天无路，还是老牛告诉牛郎，在它死后，可以用它的皮做成鞋，穿着就可以上天。牛郎按照老牛的话做了，穿上牛皮做的鞋，拉着自己的儿女，一起腾云驾雾上天去追织女，眼见就要追到了，岂知王母娘娘拔下头上的金簪一挥，一道波涛汹涌的天河就出现了，牛郎和织女被隔在两岸，只能相对哭泣流泪。他们的忠贞爱情感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成鹊桥，让牛郎织女走上鹊桥相会，王母娘娘对此也无奈，只好允许两人在每年七月七日于鹊桥相会。
后来，每到农历七月初七，相传牛郎织女鹊桥相会的日子，姑娘们就会来到花前月下，抬头仰望星空，寻找银河两边的牛郎星和织女星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天能让自己能象织女那样心灵手巧，祈祷自己能有如意称心的美满婚姻，由此形成了七夕节。
嫦娥奔月
相传远古的时候，有十个太阳一齐出现在天上，晒得大地冒烟，海水干枯，天下百姓很难活下去。这时，有个叫后羿的英雄力大无穷，能开万斤宝弓，能射巨蛇猛兽。他同情受难百姓，就弯宝弓、搭神箭，一气儿射下九个太阳。最后一个太阳认罪求饶，后羿才息怒收弓，严令太阳按时起落，为民造福。
从此，后羿的名字传遍天下，人人敬仰。后来，他娶了个妻子叫嫦娥。非常美丽，温柔贤慧。夫妻二人相亲相爱，生活非常美满。嫦娥心地善良，常把丈夫射来的猎物接济乡亲们。乡亲们都非常喜爱她，夸后羿取了个好媳妇。有一天，后羿射猎途中碰见一个老道士。这老道钦佩后羿的神力和为人，赠给他一包不死药，说吃了这药，就能长生不老，成仙升天。可后羿舍不得自己心爱的妻子，也舍不得父老乡亲们，不愿自己一人上天，回家后，就把不死药交给了妻子。嫦娥把药藏在了床头首饰匣里。 那时候，因为羡慕后羿的威名，不少人跟着他拜师学艺。其中有个叫蓬蒙的，是个奸佞小人，想偷吃后羿的不死药，自己成仙。这一年的八月十五日，后羿又带着徒弟们出门射猎去了。天近傍晚，蓬蒙却偷偷溜了回来，闯进嫦娥的住室，威逼嫦娥交出那包不死药。嫦娥迫不得已，把不死药全部吃下，立时，身轻似燕，冲出窗口，直上云天。可她一心还恋着心爱的丈夫，就飞到离地面最近的月亮上安了身。
后羿回家后，不见了妻子嫦娥，忙向侍女打听，才知道事情的经过。他焦急地冲出门外，只见天上的月亮比往日格外亮，格外圆，就像心爱的妻子在看着自己。他心似刀搅，拼命朝月亮追去。可他追三步，月亮退三步；他退三步，月亮进三步，怎么也到不了跟前。后羿思念心爱的妻子，心痛欲裂，默默流泪，无奈，只得命侍女在月下摆上供桌，上面供上嫦娥最爱吃的各种水果，以示对远去妻子的思念。乡亲们听说以后，也都在各家院内摆上供桌水果，遥祭善良的嫦娥。第二年八月十五晚上，是嫦娥奔月的忌日，月亮又是格外明格外圆。后羿和乡亲们怀念善良的嫦娥，都早早地在院中月光下摆上水果祭月，寄托对亲人的思念。以后年年如此，世代相传。因八月十五时值仲秋，所以人们就把这一天定为中秋节。再说嫦娥飞入月宫之后，每日里思念丈夫，思念乡亲，虽有珍馔佳肴，宫女歌舞，仍不能稍解愁烦。每年的八月十五日晚上，她都要走出宫门。这时，天清气爽，下界景象现在眼前，她默默遥望，寄托思情。此时，她那美丽的容颜也使得月亮格外明，格外圆。
