长大的气球
情境——与你相约动感地带
小朋友都特别爱玩游戏，大家常常三五个伙伴欢聚在一起，尽情地玩耍。游戏成了我们生活中不可缺少的一部分。游戏中，我们获得了快乐，增进了友谊，锻炼了能力，磨练了意志。今天我们一起来玩一个十分有趣的游戏——吹气球比赛。
活动规则也很简单。先猛吸一口气屏住，然后含住气球的嘴，把气吹进气球里，再吸气，再吹进，就这样直到气球的肚子变得涨鼓鼓为止。那做这个游戏要特别注意什么呢？第
一、吸气的同时要用牙齿轻轻咬住球嘴，否则会漏气。第
二、最后气球肚子里的气不能太足，否则会爆炸。小朋友听了，一定非常感兴趣，那就让我们一起来试试吧。
指导——送你一颗魔法石 开头
1、直接交代比赛的时间、地点、人物、事情。
作文课上，张老师带领我们进行了一次激烈的吹气球的比赛。
2、描写一个比赛的镜头。
瞧，我们班的同学一个个正瞪着眼睛、鼓着腮帮用力地吹呢！这是怎么回事呢？哈哈，原来我们正进行有趣的吹气球比赛呢！
3、提出问题。
咦，教室里哪来这么多气球的？五颜六色，快要变成一个美丽的大花园了。告诉你吧，我们就是这些气球娃娃的制造者。这下明白了吧，我们正进行吹气球比赛呢！
4、以声音来开头。
“加油、加油 „„ ”一阵阵呐喊声从我们教室飘出。我们正在进行吹气球比赛呢！赶快过来看看吧。
5、叙述交代同学们最近的游戏活动。
最近，我们班最流行的游戏就是吹气球比赛了，这还得从一堂作文课说起。
6、从气球说起，点出作文题。 气球，小朋友一定不陌生吧！你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣，不信，就跟我来吧！
重点
我们先一起来读两个片段： 片段一
只听老师一声令下，早就摩拳擦掌的男方代表小顾和女方代表小雪便展开了一场激烈的“拉锯战”。瞧，小雪猛吸一口气，对准气球嘴用力一吹，原本是个“小萝卜干”的气球一下子变成了个“大鸭梨”，女生顿时欢呼雀跃。男生则耷拉下脑袋，原来，小顾把吃奶的劲儿都使出来了，可他的“小萝卜干”硬是不长个儿。看得出，小顾急得很，不但脸红脖子粗，连手都发起抖来。不知是谁带头，教室里响起一片“加油、加油”的助威声。也许是我们的诚意感动了这小气球，它终于开始慢慢地“长起来”。眼看就要超过小雪的气球了，旁边的小雪不甘示弱，眼睛瞪圆了，腮帮子一会儿鼓，一会儿瘪，像鼓风机一样有节奏地吹着。
比赛进行到白热化，教室里的呼声一浪高过一浪。最终，老师叫停时，小顾凭着“后来者居上者”的这种“敢打敢拼”的劲头赢了这一局。
片段二
经过推选，小吉和小宇分别作为女方和男方的代表登台了。小吉，是我们班有名的“野丫头”，看她一副满不在乎的样子，没准儿还有点轻敌呢。小宇，则是大家公认的“大力士”，这小子，一上台就学着武侠片里的大侠的样儿朝大家拱手一鞠，连喊两声“献丑、献丑”，惹得大家直乐。
比赛刚开始，小吉便不费吹灰之力将气球吹鼓起来了，而小宇出师不利，小气球瘪着肚子就是没动静。大家拼命加油，嗓子都快喊哑了，小宇的气球才晃悠悠地长起来。小宇全然没了刚才的潇洒，脸儿涨得红红，腮帮鼓得圆圆，额头渗出细细的汗珠。而小吉更是“当仁不让”，肩膀一耸一耸，脑袋一点一点，气球也越变越大。大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。就在最后关头，不知怎么搞的，小吉的手一哆嗦，只听“嗤”的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的“瘦鸟“，从小吉的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。
读完上面两个精彩片段，同学们一定有身临其境之感，这一切都源于小作者细致入微的观察和具体生动的描写。而写好比赛过程是决定这篇习作成功的关键。因此，应注意以下几点：
1、写好比赛双方的表现。抓住神情、动作、语言等，写好双方之间的激烈竞争。如片段一中“猛吸一口气”、“使出吃奶的劲儿”、“像鼓风机一样有节奏地吹”，片段二中“脸儿涨得红红”、“腮帮鼓得圆圆”、“肩膀一耸一耸”、“脑袋一点一点”等细致的描写就像摄像机一样真实而详尽地记录下比赛的全过程。
2、写好观众的反应。观众的反应不是描写的重点，但精当的点明却可以衬托出比赛的激烈。两个片段中的这方面描写都很精彩。如“不知是谁带头，教室里响起一片‘加油、加油’的助威声。”“大家屏住呼吸，凝神观看，教室里渐渐安静下来。”这些穿插在比赛过程中的描写较好地烘托了赛场的气氛。
3、写好气球。要做到这一点，可适当地运用拟人、打比方等修辞手法，使叙述更生动、活泼。如把吹前的气球比作“小萝卜干”，把吹起来的气球比作“大鸭梨”，再如片段二中“只听‘嗤’的一声，气球的肚子顿时瘪下去，像一只不听话的‘瘦鸟’，从小吉的嘴里飞了出去，缩成一团，可怜兮兮地掉在地上。”这样的遣词用句将气球完全写活了，也从侧面强调了同学们对这项游戏的喜爱。
结尾
1、描写教室里的气氛，自然结尾。
一局局的比赛掀起一次次的高潮，同学们都沉浸在欢乐中。
2、总结全文。
吹气球比赛真有意思，它丰富了我们的课余生活，也让同学们的友谊变得更深。
3、邀请读者同享游戏的欢乐。
怎么样？你是否也心动了，那就约上几个伙伴一起过把瘾吧。
4、总结比赛的得失。
俗话说得好，“失败乃成功之母”，这次比赛我输了，可是我相信只要肯努力，掌握比赛技巧，下一次的冠军一定会是我！
5、以气球开头，还以气球结尾，首尾呼应。
红气球，绿气球，“小拳头”，“糖葫芦”，挤满了整间教室。欢乐也挤满了我们的心房。
提纲
开头：简要交代作文课上，老师组织我们进行了吹气球比赛。 中间部分：
（1） 老师介绍吹气球的方法与规则，同学们听得兴致勃勃。 （2） 写一组同学比赛的情况，突出教室里的气氛。（略）
（3） 写另一组同学的比赛，抓住双方的神情、动作来写。重点写好最精彩的一局。
结尾：写同学们沉浸在游戏的欢乐之中。
文题
《记吹气球比赛》 《一场有趣的比赛》 《小小气球，吹吹吹》 《玩得真开心》 《在我嘴里长大的气球》
语辞——打开你的百宝箱
描写比赛双方的词语
鼓足腮帮 胸有成竹 目不转睛 气喘吁吁 满脸通红
不慌不忙 知难而进 毫不费力 不甘示弱 满不在乎
从头干起 势不可挡 灵机一动
描写观众反应的词语 欢呼雀跃 心急如焚 高声呐喊 目瞪口呆 跃跃欲试
摩拳擦掌 焦急万分
描写比赛进展的词语
势均力敌 难解难分 出师不利 旗开得胜 险象环生
扣人心弦 此起彼伏 转败为胜 后来居上 供你在文中选用的句子
若不团结，任何力量都是弱小的。
——[法] 拉丹
失败乃成功之母
胜败乃兵家常事
范文——佳作伴你行
吹气球比赛
一阵阵欢笑声，一阵阵加油声，不时从我们班传出，路过的同学都好奇地隔窗朝里张望。那么热闹，原来是在进行吹气球比赛呢！
随着老师一声令下，同学们便立刻拿起气球，撅起小嘴，使出吃奶的力气猛的一吹。瞧，腮帮鼓起来了，脸蛋涨红了，眼睛瞪圆了。转眼间，一只只五彩缤纷的大肚子气球诞生了。同学们挥舞着各自的气球，教室里顿时成了气球的海洋。
随后，比赛正式开始。男方派出“大力士”顾维锋，女方推选的是“机灵鬼”汤雪。一场激烈的“拉锯战”即将打响。小顾一脸不在乎，似乎胸有成竹。而小雪呢，则面带紧张，大概知道这回遇到强敌了。我想：今天“棋逢对手”，准有好戏看了。
那扣人心弦的一刻终于到了，老师吹响哨子，比赛开始。只见小顾和小雪同时张大了嘴，深深地吸气，好像要把全世界空气统统都吸到胸腔里似的。接着迅速朝气球里吹气。小雪不费吹灰之力就将气球吹鼓起来，女方旗开得胜。局面对男方好像有些不利。几个性急的小男孩忍不住喊起来“用力，加油”，很快，教室里响起了此起彼伏的呐喊助威声。受到鼓舞的小顾冷静下来。他重新吸了一口气，看得出，他要使出“杀手锏”了。这回，他的眼睛瞪得像皮球，脸庞涨得像火球，腮帮鼓得可以塞下两个大苹果。不知是不是被男生的这种精神感动了，小顾的气球终于慢慢长大了。并以“锐不可当”之势直逼小雪。小雪也不甘示弱，发起最后的“冲刺”。两只气球越来越大，气球身上的彩色外衣越来越薄，越来越亮，教室里的呼声也越来越高。比赛到了白热化。就在这千钧一发之际，只听“啪”的一声，小顾因用力过猛把气球吹爆了。他垂头丧气地走下讲台，也成了一只泄了气的“皮球”，和先前可是判若两人。这副滑稽样逗得大家哈哈大笑。新一轮的比赛就在我们的欢笑中又开始了„„
一个小小的气球，可不能小看它。它能传递友谊，更能给我们带来欢乐。听了我的介绍，你一定手痒了吧，那就快行动吧。
[简评] 本篇习作小作者用轻松、诙谐的语调再现了一场吹气球比赛的过程。开头简明，中间部分具体叙述了男女双方激烈交锋的一局。从女方旗开得胜写到男方奋起直追再写到出现意外，最后交代比赛结果，条理清楚，描写了双方队员的出色表现。最可贵的是全文大量精当的修辞手法的运用说明小作者扎实的语言基本功。结尾点题，十分自然。
