一年级班级建设交流汇报会
姚小燕
班主任的工作既琐碎又累，但俩周来我看着学生的进步，心觉得挺欣慰。我点滴入手抓好学生的常规教育，严格要求，培养学生良好的生活学习习惯；让激励充满课堂，爱心呵护每一个孩子的成长。我将工作总结如下：
一、基本情况
一年级现有学生18人，其中女生8人，男生10人。有四名寄宿生，都有父 母陪同。有1名单亲和1名特殊体质学生，这名学生主要是语言沟通方面有障碍，其行为能力也和正常孩子有差异，需要特殊照顾。
二、主要工作
1.开学初组织学生学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，结合学校德育工作的安排和班里出现的一些苗头性问题或者涌现的一些好人好事，及时地进行有针对性的教育指导，大力表扬优秀的学生和事迹，树立榜样带动一片。
2.重新组建班委会。
班级工作千头万绪，有时难免顾此失彼。而且要建设好一个班级，光靠班主任一人的力量是远远不够的，因此就需要培养一些班干部，他们是班主任的小助手，根据开学对学生的特长和能力，重新组建了班委会。
3.布置班务栏。
4.扎根班级，时时处处进行教育。
每天大部分时间在班中，从学生的坐姿、站姿、举手、排队等细小的事情一一教起。俩周下来，这样的努力有了成效，孩子们知道了每天什么时间做什么事。
5.培养学习习惯方面。
一年级年龄小，自控能力差。我要求学生必须做到：课间要把下节课用的学习用具准备好，放在课桌上，再出去玩；上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说；上课坐直，专心听老师讲课，积极回答问题；独立、认真、按时完成作业；写字姿势要正确。到目前为止70%的学生基本能够做好这几点。一年级学生自制力差，总是管不住自己，这就需要老师多提醒。我班有五六名学生上课动作特别多，老师讲的内容一概不知道，所以，每节课我都要提醒他们好多次，并且多让他们回答一些问题，使之集中精力。
6.卫生习惯方面
教室卫生，到现在为止有小部分学生学会正确的扫地方法，知道何时倒垃圾，不随地乱扔垃圾，见到垃圾会自觉的捡起来。
个人卫生，部分学生还是较差，但大多数学生都做的比较好，知道饭前便后洗手，在玩耍的时候也会比较注意。
7.养成良好的行为习惯。
要求学生会使用礼貌用语，如：您好，请，谢谢，对不起……。见到师长主动问好，不往地上扔废弃物，保持校园的整洁。拾到东西主动交给老师，要爱护公物，不随地吐痰，不乱扔果皮。
8.召开了家长会。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向，为此，我精心准备了开家长会的内容，在会上我从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的在校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。
三、存在问题
1.课堂纪律方面有欠缺，个别学生过于活跃。课堂上随意发言，对此，我正在探索、寻找有效的方法，帮助他们改正不好行为，其中一句就是：说话前请先举手。
2.生活自理能力和处理与同学友好相处的能力不够强，课间同学对自己说的某句玩笑话，觉得不开心，不懂怎么处理，不管什么芝麻事，都是跑进办公室向老师告状。教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是： 要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的几率就低了，课堂的利用率提高了。
3.娇生惯养、以自我为中心。
4.扫地，一旦老师不在场，速度和质量就让人不太满意。这也是急需探索、寻找解决途径的问题。
5.班干部培养不够。
三、今后努力方向
1.紧密跟随，继续加强学生的常规教育，使学生养成良好的学习习惯，行为习惯。紧紧跟随，及时发现问题，并马上解决。有时事情太多，怕自己忘记，我只好写在纸上，用课间的时间解决。
2.创造与孩子相处的轻松氛围。
把微笑送给学生。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
3.培养班集体凝聚力，加强班干的组织管理能力。
培养班里的每位学生要有强烈的“班集体荣誉感”，要求学生树立：为班争光，从我做起。让学生从中感受到集体的荣誉必须靠大家，当中某个人不注意自己的行为，就有可能损坏集体荣誉。同时，也加强对班干部的培养，使他们在班里起到表率、模范、先锋作用。
4．常评价、勤引导
一年级的学生都急于想知道自己通过努力所做的事会得到老师怎样的评价，为了迎合学生的这种心理，我平时细心观察,好的、进步的及时表扬，我对他们的表扬有时是一种赞许的微笑，有时是一次亲昵的抚摸，有时是一句由衷的赞扬。面对一年级的学生我管理的想法是目标近一点、范围小一点、内容实一点，时时处处向学生进行有针对性的思想教育。
5.及时做好与家长的交流勾通工作。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索，在今后的工作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。一年级的孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水……这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步！
