2016-2017学年度第二学期五年级
班主任工作交流汇报材料
龙门中心小学 任园琴
一、班级基本情况：
本学期，我担任五年级的班主任。我班现有学生21人，其中女生11人，男生10人。自参加工作我和广大教师一样，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，并从中得到锻炼和提高。班主任工作，使我深深地认识到班主任工作的重要意义就在于班主任不仅是人才的培育者，更是青少年成长的引路人。结合学校的要求和本班的实际情况，我们开展班级工作，努力提高学生的素质，使学生能得到全面发展。
二、做的主要工作：
1.从教学常规规范入手，端正学生的学习态度、建立健全班委会。
新学期开学之初，我利用班会课组织学生学习《小学生日常行为规范》，结合贯彻学校的各项教学常规，分析本班的特点，制订本班在学习、纪律、卫生等方面行为规范的要求，并利用一切机会表扬遵守纪律，勤奋好学，关心集体的学生，为全班学生树立积极的榜样。也组建了班委会，这些学生都是平时学生中的孩子王，他们学习好、纪律好大家一致看好，是老得力小助手，这样做有利于学生良好行为习惯的养成。
2.制订学习目标，做好长远打算。
由于班级是新接的，基础参差不齐，学风、学习习惯有待养成。学期初，我和学生一起制订了本学期的学习目标，时刻用目标来衡量、约束学生。如李浩同学，对集体很关心，但上课经常说话，我就利用班会，肯定他的优点，经常教育他与制订的目标相结合，学习态度也有了很大的转变，学习很积极。每次犯了错误，我都耐心地教导，使之认识自己的错误，还懂得同学之间要互相团结协作，要形成一个好集体，必须从自己做起。
3.重视班级班风建设，做好抓差促优工作。 (1)增强班级的凝聚力，做好学困生帮扶计划。
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开学初，我组织了“一对一”帮扶包干制活动。学习中好生带差生，纪律上互相提醒，生活上互相帮助。这样能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中形成团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 (2)实行班级量化管理制度和思品积分考核制度。
为了促使班级形成良好的学习氛围，开学初，我就制定了《班级管理办法》，量化内容涉及学习、纪律、卫生、作业、等方面，根据轻重分别设定思想品德积分加减分标准，并由专人负责进行分数的加减。把学生的一言一行都与个人思品积分联系起来，从而督促学生能够时刻约束自己。我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气。
4.做好班级，宿舍布置。
一个班级是否具有教育气息，是衡量这个班级优劣的重要标准。在一个窗明几净，富有极厚文化氛围的班级中，全体学生会自发地形成一股浓郁的学习风气；学习和掌握丰富的现代科学文化知识；勇于探索，勇于创新，热爱劳动，热爱科学；学会发现美，欣赏美，创造美；真诚地与同学和老师相处，友好地进行合作，通过这次教室布置，也可以体现出学生各方面的素质。
5.开展家校联谊活动。
上周召开了家校联谊活动，在会上，就如何教育孩子，如何配合学校加强对学生的管理等问题做了交流。家长发言比较积极，语言平实，达到了会议的目的。
二、存在的问题
几周以来，虽然大局上都向好的方面发展，但也存在相当多的问题。 1.个别学生学习懒散，像白亚兰、李健他们不能按时完成学习任务，家长对学生重视也不够。
2.很多学生按时到校习惯还没有养成。
3.学习缺乏主动意识，很多学生属于被迫学习，成绩只能达到及格，而很难达到优秀。
由于自己刚接任时间不长，在班级管理方面，我自己还存在很多的问题和不足：
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1.工作不够细致，经常存在这样那样的问题。
2.班级开展的活动还不够丰富，给学生展示自我的空间还不够多； 3.后进生转化工作不到位，方法不正确。 4.自己以身作则的表率做的还远远不够。
三、今后工作打算及重点工作
1.提高班级管理能力，多向我校优秀班主任学习管理的成功经验，把工作做细，做好。
2.多想班级管理办法，努力创建一套行之有效的班级管理办法，争取前半期出现的问题后半期不再出现。
3.在学生中树立好榜样。每天老师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生及时表扬，与家长共同配合教育孩子。
4.配合学校，继续加强学生行为习惯养成教育，坚持开学初制定的班级管理办法，并做实做细，加强学生思想教育。
5.加强班干部培养，保持班干部队伍的基本稳定。把优秀的、能干事、会干事、干好事自律能力强的学生进一步充实到班委会中来。
5.同各任课老师加强联系，做好后进生转化工作，把互帮互学活动落到实处，力争在期末考试中班级整体成绩能有所提高。
6.配合学校积极倡导学生全员参学校举办的各类活动。 7.培养学生的良好习惯。
总之，开学已经四周了，在各任课教师的的配合下，班级管理工作取得了一点成绩，但是由于各种主客观的原因，班级管理还存在很多问题，但是我相信，在学校的正确领导下，在各位家长的鼎力支持下，在各位科任教师的紧密配合下，一定能创建一个团结协作、积极向上的班集体。
以上就是我前半期班主任的工作情况汇报，不当之处，请领导和老师们批评指正。
