一、单项选择题(共25小题，每小题2分)
1．写文章必须广泛地积累和占有材料，对此原因认识错误的是( )。
A．无材料就无从提炼主题
B．无材料就无法表现主题
C．材料是文章的核心要素
D．材料是文章的血肉
参考答案：C
参考解析：本题考查材料对于写作的重要意义。日本有位记者曾说过：“要写一百行的报道，就要积累两千行素材。如果有一百行素材写一百行报道，就失之肤浅。”积累材料是选择材料的基础，也是全 部写作活动的开始。只有积累了大量的优质的材料，才能为选择优质的对口的材料创造可能性。占有材料多才容易比较，才便于联想生发，产生主题。
2． 就今日中国现实而言，启蒙无疑是一个迫切的任务；就中国历史而言，它是一个没有完成就被打断的历史任务。五四新文化运动的启蒙精神虽然长期被湮没和遗忘， 但这并不证明中国不需要启蒙。现代的种种挫折都在提醒着我们：在现代化进程中，启蒙的任务是不可逾越的。因为人的解放这一目标没有什么东西可以将其超越， 只要这一目标还没有实现，历史就必须进行补课。
这段话主要回答的问题是( )。
A．启蒙在中国历史上的地位
B．启蒙与现代化的关系
C．启蒙所承载的任务
D．当今中国是否需要启蒙
参考答案：D
参考解析：本题是对考生阅读理解能力的考查。由“但这并不证明中国不需要启蒙”知，后两句回答了这个问题…当今中国是否需要启蒙。
3． 住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着 要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就 变为撒手不管。在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会 逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象很可能会被一些新的不合 理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏 力时，政府的干预就显得格外重要。
这段话主要说明的观点是( )。
A．住房商品化是必然的趋势
B．住房商晶化过程中仍然需要政府干预
C．住房商品化后也会有不合理现象存在
D．住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业
参考答案：B
参考解析：本题是对考生阅读理解能力的考查。住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。
4．《雀之灵》与《残春》同属于( )。
A．独舞
B．双人舞
C．群舞
D．三人舞
参考答案：A
参考解析：本题是对艺术鉴赏常识的考查。《雀之灵》和《残春》同属于独舞。前者是杨丽萍自编自导的女子独舞，首演于1986年；后者是孙龙奎创作的男子独舞，首演于1988年。
5．下列有关文学常识的表述不正确的一项是( )。
A．普希金是俄国积极浪漫主义文学的开创者；惠特曼也是一位浪漫主义诗人，他的《草叶集》创立了自由诗体，开一代诗风
B．小说《暴风骤雨》、《林海雪原》、《悲惨世界》的主人公分别是郭全海、少剑波、冉阿让
C．莎士比亚是文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，一生共创作了三十七部戏剧、两篇叙事长诗以及一百五十四首十四行诗。他早期创作了著名悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，中期又创作了“四大悲剧”
D．现代作家叶圣陶、朱自清、丁玲、柳青的代表作依次为长篇小说《倪焕之》、小说《背影》、短篇小说《暴风骤雨》、长篇小说《创业史》
参考答案：D
参考解析：本题是对我国文学知识的考查。《背景》是朱自清的散文；《暴风骤雨》是周立波的长篇小说。
6． 汉族前身基本上是炎帝、黄帝所遗两大族构成，史称“华夏”(也有人认为“华夏”即生活在中原的民族，“夏，大也。有礼仪谓之大；有文章谓之华”)。华夏是 汉族的前身，汉族的观念产生于五胡十六国时期，固定下来更晚，因此书中常用“华夏以代汉族”。“中国”这个词最早出自周代的“何尊”(20世纪60年代出 土于宝鸡)的“余其宅兹中国”。
对这段文字最后一句中的“中国”一词理解准确的是( )。
A．华夏民族生活的中心——中原一带
B．华夏民族的居住地
C．现今中国的大部分地区
D．现今中国大陆
参考答案：A
参考解析：本题是对考生阅读理解能力的考查。古时的“中国”与史书记载的“华夏”、“中原”、“九州”等含义相同，同指伟大祖国。文字中提到“华夏”即生活在中原的民族。所以本题选A。
7． 获得奥斯卡大奖的影片《泰坦尼克号》在某州上映，这一州经营权给了当地一家电影发行放映公司。该公司各部门可忙坏了，宣传部史无前例地投入了170万 元进行各种形 式的宣传，业务部组织了8家大影院超前放映和加长档期，财务部具体实施与各影院的收 入分账。最终几乎全市的老百姓都去看了这部片子，公司赚了750万元。而公司在总结 此项工作时却批评了宣传部此次工作的失误。
以下哪项如果为真，最能合理地解释上述情况?( )
A．公司宣传部没有事先跟其他部门沟通，宣传中缺少针对性
B．由于忽视奥斯卡获奖片自身具有免费宣传效应，公司宣传部的投人事实上过大
C．公司宣传部的投入力度不足，《泰坦尼克号》在某州上映时，该公司宣传投放了300 万元
D．公司宣传部的宣传在创意和形式上没有新的突破
参考答案：B
参考解析：本题是对考生逻辑思维能力的考查。B项如果正确，则很好地解释了公司在工作总结时为什么会批评宣传部。A项和D项所说的问题题干并没有提到，属于无中生有。C项由“几乎全市的老百姓都去看了这部片子”可知不存在投入力度不足的问题。故本题正确答案为B。
8．下列对作家作品的解说有误的一项是( )。
A．在我国古代文学史上，有许多名家常被人并称，比如：“李杜”即李白与杜甫，“韩柳”即 韩愈与柳宗元，“苏辛”即苏轼与辛弃疾
B．“三言二拍”是我国古代五部短篇小说集的总称，作者是明代的冯梦龙
C．“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植，他们在诗歌创作上有很高的成就； “三苏”指的是宋朝的苏洵与他的两个儿子苏轼与苏辙，他们在诗歌和散文上各有 成就
D．“左联五烈士”是1931年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家，他们是 柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森
参考答案：B
参考解析：本题是对文学知识的考查。“三言二拍”是指冯梦龙的《警世通言》、《醒世恒言》、《喻世明言》和凌濛初的《初刻拍案惊奇》、《二刻拍案惊奇》这五部短篇小说集的总称。
9．小吴和小李选了相同的5门课，但是他们只在历史这门课上得到一样的分数。每门课的分数范围从60分到100分。那么根据以下哪个陈述，可以判断出小吴这5门课的平均分比小李高?( )
A．小吴的最低分在历史课，小李的最低分在数学课
B．小吴的最低分和小李的最高分的分数一样
C．小吴在3门课中的分数都比小李高
D．小吴的最高分比小李的最高分要高
参考答案：B
参考解析：本题是对考生逻辑思维能力的考查。小吴和小李的历史课得分相同，只要其他四门课中小吴的最低分和小李的最高分相同或者更高就可以肯定小吴的总分比小李的总分高。
10．科学家试图寻找从极狭窄区域中释放出的强大电波，每次探测的时间约需200—400天， 所以获得的观察资料十分庞大。经过筛选，才获得了这37个讯号，其中有5个讯号特别 强烈。这些讯号大多数是沿着银河系分布的，在银河系内有着大量的恒星，是智慧生命可
能存在的地方。然而，至今还未发现具有已接收讯号特征的电波源，这37个讯号果真是 外星人发出的吗?
这段文字画线部分的意思是( )。
A．不知道已接收到的电波源有没有讯号
B．不确定电波发出的源头已经接收到了讯号
C．已经接收到讯号，但不能确定其电源
D．已经收到讯号，但没有发现电波源的特征
参考答案：C
参考解析：本题是对考生阅读理解能力的考查。从文段中“经过筛选，才获得了这37个讯号”可以看出，已经收到讯号，排除 A、B两项。画线部分的句子可以提取句子主干为“至今还未发现电波源”，即不能确定接收到的讯号的电波源，C选项正确。
11．“东床快婿”原本是指( )。
A．司马相如
B．王羲之
C．刘邦
D．诸葛亮
参考答案：B
参考解析：本题是对我国古代文学常识的考查。“东床快婿”原本指王羲之。本典出自《世说新语》。“东床快婿”亦可称“东床驸马”、“东床娇婿”、“东床坦腹”、“东床娇客”。东晋太尉郗鉴要 为自己女儿找女婿，就派一位门客到时任丞相的王导家选女婿。门客回来说：“王家的年轻人都很好，但是听到有人去选女婿，都拘谨起来，只有一位在东边床上敞 开衣襟，好像没有听到似的。”郗鉴说：“这正是一位好女婿。”于是把女儿嫁给了他。这个人就是王羲之。
12．发电机和无线电报的问世，突出反映了( )。
A．英国的科学家作出了决定性的贡献
B．电学的发展落后于电的应用
c．科学理论对技术和生产的指导作用增大
D．科学理论的发展一定先于技术的应用
参考答案：C
参考解析：本题是对科技知识的考查。
13．“四君子”等寒窗清供之物是传统文人的常用花鸟画题材，而( )的画作已不限于此，他是将生活现实中的普通物象，特别是将大量农村生活物象收入画幅。
A．齐白石
B．徐悲鸿
C．潘天寿
D．吴昌硕
参考答案：A
参考解析：本题是对艺术鉴赏知识的考查。
14． 以普及家庭教育知识、提高家长教育水平，促进家校有机结合的家校联系形式是( )。
A．家庭访问
B．家长学校
C．家长会
D．家长委员会
参考答案：B
参考解析：本题是对家校联系的考查。
15．人的全面发展的唯一途径是( )。
A．教育与生产劳动相结合
B．义务教育
C．终身教育
D．建立学习型社会
参考答案：A
参考解析：本题是对人的全面发展观点的考查。人的全面发展的含义是指：个人的智力和体力的尽可能多方面发展；个人的智力和体力的充分的、自由的发展；个人的智力和体力的统一的发展。马克思主义关于人的全面发展的学说认为，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一途径与方法。
16． ( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本 素质为根本宗旨的教育。
A．创新教育
B．义务教育
C．素质教育
D．全面教育
参考答案：C
参考解析：本题是对素质教育定义的考查。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是 依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态 度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 17．下列属于创新教育的是( )。
A．心理创新教育
B．和谐教育
C．赏识教育
D．愉快教育
参考答案：A
参考解析：本题是对创新教育的考查。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育大致包括三个方面：(1)心理创新教育；(2)思维创新教育；(3)实践创新教育。
18．既为“初唐四大家”之一又是“楷书四大家”之一的书法家是( )。
A．颜真卿
B．褚遂良
C．欧阳询
D．柳公权
参考答案：C
参考解析：本题是对文化常识的考查。“初唐四大家”是指薛稷、褚遂良、欧阳询、虞世南。“楷书四大家’’是指颜真卿、赵孟頫、柳公权和欧阳询。既是“初唐四大家”又是“楷书四大家”的是欧阳询。故本题正确答案为C。
19．从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50％—70％，出现这种状况的原因不包括( )。
A．封建制度的确立和发展
B．国家较长时间内处于统一或局部统一状态
C．社会稳定、经济发展，对外交往频繁
D．中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧
参考答案：D
参考解析：本题是对我国科技发展知识的考查。A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。
20．“卧薪尝胆”是形容人刻苦自励，发奋图强。这个成语典故主要说的是历史人物( )励精图治的故事。
A．伍子胥
B．勾践
C．项羽
D．夫差
参考答案：B
参考解析：本题是对我国文学常识的考查。“卧薪尝胆”是用来形容越王勾践的。
21．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )。
A．关心学生、了解学生
B．尊重学生、信任学生
C．严格要求学生，对学生一视同仁
D．做一名完美的教师
参考答案：A
参考解析：本题是对教师职业规范的考查。
22． 下面哪项不属于师生关系的功能?( )
A．教育功能
B．激励功能
C．评价功能
D．调控功能
参考答案：C
参考解析：本题是对师生关系功能的考查。师生关系的功能具体表现在以下四个方面：(1)教育功能；(2)激励功能；(3)调控功能；(4)社会功能。
23． 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德 育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生( )，促进学生全面发展。
A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力
B．团队合作的能力、创新能力和实践能力
C．沟通能力、创新能力和实践能力
D．独立思考能力、创新能力和实践能力
参考答案：D
参考解析：本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。根据《中华人民共和国义务教育法》第三十四条规定，教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
24．对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由( )予以。
A．国家
B．社会
C．学校
D．人民政府
参考答案：D
参考解析：本题是对《中华人民共和国义务教育法》的考查。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定，对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以。
25． 素质教育的首要任务是( )。
A．提高全体受教育者的社会实践能力
B．提高全体受教育者的思想道德素质
C．提高全体受教育者的审美素质
D．提高全体受教育者的创新能力
参考答案：B
参考解析：本题的考点是素质教育的首要任务。素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质为宗旨的基础教育。素质教育的首要任务即提高国民的思想道德素质。
二、材料分析题(共2小题，每小题15分)
1．某小学三年级有个学生叫扬扬。两年前扬扬的爸妈离了婚，扬扬与妈妈生活在一起，两年来扬扬的爸爸从不来看望扬扬，也不给扬扬抚养费。前不久，扬扬的妈妈下岗了，一个月只有300元生活费，家里生活很困难，扬扬的妈妈想让扬扬辍学。
你认为扬扬该怎么办?
参考答案：本题是对《中华人民共和国义务教育法》以及《中华人民共和国婚姻法》的考查。
《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的 儿童，可以推迟到七周岁。《中华人民共和国婚姻法》第三十六条规定，父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利 和义务。
按照以上法律规定，虽然扬扬的爸爸妈妈已经离婚了，但扬扬和爸爸之间的亲子关系是改变不了的，扬扬的爸爸仍然有抚养扬扬的义务，必须负担扬扬义务教育的费用，并把扬扬抚养成人。扬扬的爸爸如果不给抚养费．扬扬可以请妈妈代自己去法院告爸爸，法律会帮助扬扬的。
2． 强强是小学三年级的学生，因智力发育得较晚，尽管学习很 努力，但成绩总是很差。一次考试，他又考了全班的最后一名。班主任当着全班同学的面，对强强说：“你怎么那么笨，这么简单的题都答不对，你是不是长了猪脑 子啊!”同学们哄堂大笑。下课了，好几个同学围着强强叫“猪脑子”。强强羞愧极了，回家大哭了一场，说什么也不愿意再上学。强强的父母问明原因，找到学 校。校长在弄清楚情况后，严肃地批评了强强的班主任，要求他在班上给强强道歉，并教育全班同学要互相尊重，不能取笑强强。
请谈谈你对这件事的看法。
参考答案：本题是对《宪法》、《中华人民共和国未成年人保护法》以及《民法通则》的考查。
根据我国《宪法》第三十八条规定，中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。《民法通则》第一百零 一条规定，公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。《中华人民共和国未成年人保护法》第五条规 定，尊重未成年人的人格尊严。
从材料可知，强强是小学三年 级的学生，还属于未成年人，心理发育还不健全，因此我们更应该尊重其人格。但在该案例中 强强班主任的行为已经对强强构成了人格侵害，是一种违法行为。因其情节较轻，可以采取赔礼道歉等方式进行弥补。如果情节严重，违法者还要负刑事责任或民事 责任。
三、写作题(20分)
俗话说：“行为培养习惯，习惯养成性格，性格决定命运。”请以“学生的学习习惯”为话题写一篇文章，题目自拟，文体不限(诗歌除外)，不少于800字。
参考例文：
如何培养学生良好的学习习惯
俗 话说：“行为培养习惯，习惯 养成性格，性格决定命运。”这就是说，我们的思想每天都在影响着我们的行动，而这些行动促成我们的习惯，习惯又塑造了我们不同的性格，性格又让我们选择了 不同的命运：可见，在日常的学习中，培养学生良好的学习习惯是多么的重要!回顾这半年来，在对学生的学习习惯的培养方面我主要关注了以下几个方面。
首先，养成良好的学习习惯应该从树立学生学习的信心开始。
树立和巩固学生对学习的自信心，就要让学生正确评价和认识自己。为每个学习阶段制定一个明确可行的学习目标。
记 得刚开学时，除了初俊红有明确的学习目标外，其余的孩子对学习都很茫然，还有更多的学生对自己根本就没抱任何希望，所以一开学班上就出现了严重不守纪律的 现象。面对这种情况．我想：必须尽快让孩子们正确认识自己，针对自己实际能力明确学习目标!于是．我设计了一个“自我激励卡”，让每个学生在卡上写上自己 的姓名、座右铭、近期目标和远期目标。让学生寻找一些能激励自己学习的话语作为自己的座右铭，时刻提醒自己努力学习：让学生结合自己的实际情况预定上学期 通过努力后应该达到怎样的一个认知水平，这是近期目标；通过半年的学习，你希望自己获得哪些成功，这是远期目标。这份“自我激励卡”要求学生认真思考后， 认真填写，并贴在他们的课桌面上，让他们时时看到自己现实与愿望的距离越来越小，时时提醒自己努力，努力，再努力!“自我激励卡”完成后，我让学生亲自设 计自己的心愿卡，并写上自己的心愿。心愿卡制作得非常漂亮，几乎所有的孩子的心愿都是考试考个好成绩好回报家长和老师。孩子的每个老师也在他们的心愿卡上 写下几句鼓励的话语，孩子的父母为孩子送上殷切的希望。就这样，一张小小的心愿卡，浓缩着父母老师的期望，满载着孩子们的梦想，引领着孩子们在学海中翱 翔；卡上每一句深情的祝福，都会时刻激励孩子们奋进。激励卡和心愿卡为树立学生们学习的信心奠定了坚实的基础。
其次，培养学生积极向上的学习情绪。
无 论走进哪个班级，我们都会发现班上有各种争星评比活动，这些活动决不流于形式，而是短时期就见成绩的活动。也就是说每个月就会有评选结果，每个月我都会给 那些获奖学生颁发奖状和奖品。通过各种形式的评选活动，充分调动他们的学习情绪。在评选活动中，我绝不把眼光只放在好学生身上，让那些后进生望洋兴叹，这 对他们的自信心将是一种打击，更会打消他们学习的积极性。在评选活动中，我会不断更换评选条件及内容。比如，为了让学生能够认真地对待作业，我在班上开展 了“我的作业多棒”这一评选活动。两个月的评选对象不同。九月份我评选作业写得最漂亮的前十名同学，为的是在班级中树立认真书写的榜样；十月份我改变策 略，评选对象改为作业进步前十名的同学，为的是促进那些书写不工整的学生学会认真书写。无论在什么时候，我都充分调动全班学生的学习积极性。只有当学生有 了一种积极向上的学习情绪，班级学习氛围也才会形成。
再次，培养学生按时完成作业的习惯。
无 论带哪个班，我对学生都有一个要求：各科 作业必须按时完成。首先，作为教师的我们应该做到：作业布置一定要适量。其次，我教学生学会如何“挤”时间写作业。一般语文、数学课一上完，语文、数学作 业就布置了，学生就知道把有些空余时间“挤”出来完成作业。而属于学生活动的时阎我完全交给他们，我送给他们的一句话是：学要学得认真，玩要玩得痛快。当 学生学会如何“挤”时间完成作业后，你会惊奇地发现，他们有着你无法估量的潜能。
最后，培养学生爱读书的习惯。
为 了培养学生爱读书、读好 书的好习惯，配合学校“我和好书交朋友”的读书活动，我设计了一个“读书有感”的小册子，放在书柜里，让学生看完一本书就马上在册子上写下自己的读书感 想。我会定期检查，在写得好的感想后面我画个“★”，并奖红旗贴在墙报上。学生在“读书有感”这本册子上越写越好，由原来的1—2句到后来写一段话的都 有，并定期评选读书积极分子。这样，既促进了学生的写作，更激发了学生读书的热情，也为学生语言文字的积累和运用打下了良好的基础。
当 然，良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高的过程，是一个长期发展的艰苦的过程，也是磨炼学生意志、性格、品质的过程，对此，让我们站在时代的高处从 身边的小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。实践证明，良好的学习习惯，不仅能提高孩子的学习效率，更会使孩子终生受益。
