英语对抗赛策划书
一、活动背景
目前，英语已经成为全世界通用的语言，众所周知，熟练掌握一门语言都必须经过听、说、读、写四个阶段。语言学习从“听、说、读、写” 四方位全面跟进，切实解决孩子英语学习困难的问题，让孩子不经意间学会英语。
二、活动目的
为了激发小学生英语学习的热情，营造浓厚语言氛围，提高口语技能和综合运用英语的能力，丰富孩子课后文化生活，这些丰富多彩的活动，让学生们学英语、用英语、爱英语。通过本次活动，提高孩子们参与的热情，通过寓教于乐的方式，快乐的学习英语。基于日常学校教学的内容基础上，适当的提高，活动内容丰富有趣。
三、活动理念
作为产品的开发理念我们从小学生英语学习的实际出发，充分考虑到小学英语学习和教学的特点与需要，遵循并贯彻了小学生英语学习的趣味性、实践性和循序渐进等原则，在教学内容和教学方式等方面充分体现了易教、易懂、易学、易记、易用的指导思想和“寓教于乐”的主旨，通过多种形式的实践活动，让小学生在愉快的学习体验中感受英语，培养英语语感，促进英语语言应用能力的发展，达成学习目标。
具体方案：
一、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让该活动成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
二、活动口号：
Way To Go!鼓励！加油！
Happy English ,Happy life ！快乐英语，快乐生活！
I Believe I can do ！我相信我能行！
三、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语学习提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是孩子学习英语的动力，外教进社区系列活动就是提供孩子与外教的接触机会，激发孩子对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式 ，是孩子学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，孩子积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使孩子形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养孩子的听、说、读、写能力，使孩子语言能力得到发展，综合素质得以提高。
具体活动安排：
活动地点：十四校操场
活动参与对象：译林外语学校和十四校
活动布置：
1、广告宣传位: X展架、横幅、宣传页、喷绘、海报等
2、产品展示处、奖品颁发处
3、咨询登记处
准备物品：
横幅（宣传区）、桌椅、资料留存设备、礼品、展架、胸牌宣传彩页、海报、影像设备、灯光
音响设备：扩音器1个
详细流程：
1、首先由总负责人对比赛的规则、方式和宣传等进行明确；
2、安排活动过程中所需的工作人员。由市场部负责场外安全，销售部和教务负责比赛辅助。
3、主持人进行开场白，由一男和一女组成，分别为我校学生和十四校学生。
“英语作为一种国际通用语言，在国际交流与合作日益增多的今天，其主流地位和作用将会愈加凸显。我们能否准确纯熟地使用英语，特别是交流和演讲能力的高低，将会严重影响到我们今后的发展以及
能否为国家和社会做出更大的贡献。所以，我们在刚起步之时尤其迫切需要在不断的锻炼、比较和竞争中，注重培养英语交际能力，提高自身的综合英语水平。今天译林外语学校和十四校的学生们展开了英语口语大赛，借以运用和锻炼我们的口语表达能力。”
4、第一个环节——文艺表演
事先将学生分组，第一组学生进行文艺表演，包括英文歌曲演唱和舞蹈（节目内容自选，但须报向组织处），时间为5—10分钟。
5、第二个环节——影视配音
比赛前选好要模仿的影片，并在大屏幕上播放该片段，时间为2—3分钟，然后消掉原声台词重播该片段，第二组学生开始模仿表演。要求：表演形象生动，语音语调要相似，也可适当自由发挥。（注：各方可根据影片需要选择自己的选手）时间为5—10分钟。
6、第三个环节——娱乐猜猜看
本环节是锻炼学生的说和用的能力，赛前可准备好20种动物形象，并分别写在纸板上。各方出四名学生合作表演，两名学生模仿给出的动物形象（不必全模仿，根据需要自定），另外两名学生猜动物的名称，要求每种动物的猜测时间为30秒，时间为10—15分钟。
7、第四个环节——情景对话
事先每两位选手抽签组成一小组进行合作表演，题目自选。（题目内容有组织处事先定好范围）要求对话生动形象，表达准确、流利，有良好的舞台效果，更要能体现自己的英语水平。每组对话时间为3—5分钟。
以上时间限制由工作人员计时，并叫停整个英语口语比赛，比赛的总分由评委评定，整个环节结束后，评委根据每组选手的表现进行现场点评。（评委由译林学校和十四校老师担任，共四名）
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果。
9、上台颁奖。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、嘉宾、评委、选手合影留念。
11、工作人员负责做好后期工作，例如光盘刻录和信息反馈。
四、活动后续
我们将对参加活动的孩子进行回访，征求意见。对有意向报名或已报名的用户跟踪服务，同时向家长发放光盘，根据活动效果，不定期的开展类型活动，切实为孩子学习服务。
