《小学教学设计》(上旬语文)“本期策划”第
5、6期征稿启事
关于教学设计的那些事
教师为什么教？教什么？怎么教？学生为什么学？学什么？怎么学？这是我们每一个教师常思长新的问这些问题的解决，靠的是课堂教学，而科学有效的教学设计就是课堂教学最优化的有力保障。
教学设计是一项系统工程，怎样才能做出一课好的教学设计？从2013年第3期开始，本刊“本期策划”栏目重点推出系列话题，围绕“语文教学设计全过程”，探讨关于小学语文教学设计的那些事，敬请广大小学语文教育工作者关注并踊跃投稿!
第5期：学情分析，怎么做？（截稿日期：2013年2月28日）
第6期：备课资料，怎么用？（截稿日期：2013年3月31日）
征稿要求：
1.紧扣《语文课程标准》理念和要求，体现年段要求，凸显课文文体特点和语言特点，落实语言文字运用训练。
2．教学策略类稿件：要求紧扣语文教学实例，操作性强，从实践中来，到教学中去。3000字为宜。
3.教学案例类稿件：所选课例要求提前正常教学进度2-3个月，注明教材版本、单元课次。1500字或3000字为宜。
4.话题讨论类稿件：欢迎各地教研室、学校、名师工作室、语文教学qq群等组织专题讨论并整理成稿，本刊择优刊发。
5.投稿网址：题目前请注明：“×期策划”。其他未明事宜请致电编辑部：0351-3047062。
请持续关注本刊后续系列策划！
《小学教学设计》编辑部
《小学教学设计第5、6期征稿.doc》
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