第五课我去过的地方
教学目标：1.掌握开门见山的开头手法。
2.掌握首尾呼应的结尾手法。
3．通过回忆，写出自然美景和地方特点。
4.条理清晰，按照一定顺序写作。
教学课时：2课时
教学过程：
一、导入
大家喜欢旅游吗？都去过哪些地方呢？是什么时候去的？跟谁一起去的？请同学来跟大家分享一下。
二、写作宝典
1.开头：开门见山——要直截了当，不要拐弯抹角。
2.正文：a 按照一定顺序：时间路上（天气、心情）
到了之后（观赏过程）
离开（感受）
b 抓住地方的特点
人文
C 修辞手法： 比喻、拟人、夸张等。
3.结尾：首尾呼应——文章前后意思要统一。
三、例文赏析
今年暑假，我们一家三口，一起去大连的付家庄游玩。
我们坐了一个多小时公交车之后，终于到达了此次出行的目的地——付家庄。一路上到处都是无比迷人的美景，平坦干净的马路两边铺满了五颜六色的鲜花和绿油油的嫩草，阵阵花香扑鼻而来。
到了付家庄之后，我们深深地感受到了夏日里的欢乐。大连的付家庄是一个海滨浴场，可以说是一个完美避暑胜地。一到夏天，这里便是人山人海。淡蓝色的海水水质清澈，金黄的沙滩还是纯天然的沙滩，美丽极了！人们不仅可以凉爽的海水里洗海澡和游泳，还可以在软绵绵、黄灿灿的沙滩上吃烧烤。我本想尽情地在海里游泳，但事与愿违，由于夏季是旅游旺季，付家庄人山人海，海里像是在“煮饺子”似的。我们只能无奈地坐在太阳伞下面吃烧烤了。
最后，我们吃饱喝足之后，带着遗憾踏上了回家的路。因为这次游玩没有尽性，所以我心中暗下决心：下次一定要等人少的时候再来，到时候再玩个痛快！
四、动手写作
回忆自己曾经去过的地方，抓住他的特点（自然、人文），按照一定顺序，条理清晰地写一篇作文。注意动词、形容词、修辞手法的运用。
《小学作文教学设计5.doc》
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