中学教师继续教育个人达标计划
为全面贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，为了把 自己培养成具有新课程理念，具有执行新课程的能力，具有一定的课程研究和开发能力的高素质教师，确保基础教育新课程改革的顺利、高效实施，课题实验的需要，为使课题研究和继续教育工作更加有序，特制定本年度个人培训达标划。
一、指导思想
以邓小平理论为指导，以“三个代表”重要思想为指针，以《新时期师德修养》为主要内容、结合贯彻落实《中小学教师职业道德规范》和《公民道德建设实施纲要》，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、具体目标
通过开展教师职业道德教育活动，形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使自己成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。
三、培训内容
1、时事政治教育：以党的十六届六中全会精神，“三个代表”重要思想为主要内容，将学习、贯彻和实践“三个代表”重
要思想与教书育人工作相结合，进一步增强开创教育教学改革新
局面的责任感与使命感。
2、政策法规教育：以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《中小学生人身安
全事故预防与处理办法》等法律法规为主要学习内容，进一步提
高法律素质，懂法、守法、用法，全面推进依法治教、依法治校
的进程。
3、职业道德教育：以《新时期师德修养》、《公民道德建设
纲要》、《中小学教师职业道德规范》为主要学习内容，学习优秀
教师群体的先进事迹，把爱与责任的教育放在师德建设的首位。
4、教育理论学习：以《基础教育课程改革纲要（试行）》、
《基础教育新课 九月开学季，老师你们准备好了吗？幼教开学
准备小学教师教案小学教师工作计...初中教师教案初中教师工
作计...程通识培训知识》为主要学习内容，将教师心理健康
教育、班主任工作理论知识、现代教育技术作为重点，加强教师
新理念、新课程和新技术的学习，提高教育教学水平，使之更好
地服务于基础教育课程改革的需要。
5、加强对《新时期师德修养》《校本研修面对面》《教育
技术培训教程》《新课程推进中的问题与反思》的学习。
四、培
训形式：以集中培训、校本培训为主，教师自学、反思为辅。
采用上课、听报告、观看录像，开展专题讲座、问题研讨、案例
剖析、师德论坛、社会实践、写反思体会文章等形式进行。
五、
培训时间师德的养成是教师终身的实践课题。师德培训只是利
用部分时间理解师德的本质内涵，认识师德的实践要点。因此，
初拟培训时间不低于50学时，其中集中培训20学时，自主学习
20学时，反思学习10学时。
六、具体措施
1、专题讲座：积极参加学校组织的专题讲座。通过专题讲
座培训，了解国家新课程改革的重大意义和新程体系的主要内
容，关心、参与我校新课程改革和实施素质教育的实验研究。
2、网络培训：利用现代信息技术，及时了解课改信息。坚
持把师德师风的整改贯穿于教师职业道德教育活动的全过程，边
学边改，边查边改。对照《规范》的要求，针对整改中查找出来
的问题，制定出相关的整改措施，建立更为细致的师德师风要求,
加强新技术的学习。
3、自修反思：在自我进修、自主学习的基础上，以自己的
教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及产生
的结果进行审视和分析，用教育科学的方式，主动地获取知识，
解决教学中的实际问题，提高自我觉察水平，促进自身能力的发
展。在前期贯彻实施的基础上，按《公民道德建设实施纲要》、
《教育法》、《教师法》和《规范》等要求，认真对照检查，撰写
自我剖析材料。
4、校本培训：以学校为主阵地，结合自己教学中的实际，
深入研究和解决问题，促进自己把新课程理念转化为实际的教学
行为。
5、课题研究：在参训过程中，把自己的心得体会，应用到
教学中后要总结摸索经验，注重个案的研究，通过动手写
作教学案例，成为真正的反思性实践者。
