《半个月亮爬上来》教学设计
教材分析：这是一首新疆乌兹别克族的歌曲，甜美，幽静，意境深远，中国式的“小 夜 曲”， 作者是王洛宾，后被蔡余文改编成无伴奏合唱，合唱由广东省歌舞团蔡余文改编。合唱短小、精练,富有合唱音乐所特有的协调感。歌曲表现了青年人的爱情生活。全曲采用带再现的三段体写成。第一段与第三段曲调平稳,充满夜晚的宁静气氛。大调式的密集和弦,使各声部产生均衡的音响。中段旋律起伏较大,旋律分别由男高音、男低音及女高音唱出,“请你把那纱窗快打开”的句子,表现小伙子的焦急心情。第三段仍回到第一段宁静的气氛中。似在温馨的夜色里,年轻人尽情享受着爱情的喜悦。
教学目标
（一）知识与能力
1．学习新疆乌孜别克族民歌。 2．感受其给歌曲带来的意境。
3．从歌曲的形式及速度上的变化感受音乐的不同。
（二）过程与方法
欣赏、聆听、对比、参与互动与拓展。
（三）情感、态度与价值观
从合唱与变奏中对比出音乐的意境，感受歌曲的甜美与幽静
教学重点与难点
重点：以各种形式学唱歌曲《半个月亮爬上来》。 难点：演唱出歌曲的意境。 教学方法
通过教师启发引导、营造情境，分析问题，让学生展开自主学习，合作探究，形成认识。
教学准备
制作多媒体课件，钢琴 【教与学的过程】
一、课前教师播放《半个月亮爬上来》的轻音乐
图片导入：
师：从前大家都以为外国的爵士音乐很了不起，都是即兴的音乐，很过瘾很好听。但是中国也有即兴又过瘾好听的音乐：新疆十二木卡姆-----集歌、舞、乐等多种形式种类的音乐，有“刀郎木卡姆”、“吐鲁番木卡姆”等，今天我们学的《半个月亮爬上来》也希望同学们能够用多样的
内容或形式来演唱。
你们能想到有什么形式吗？ 生：独唱、合唱、舞蹈。
师：好，等一下我们就用同学们所讲的方式来表现这首歌曲看看是什么效果。
出示课题：无伴奏合唱《半个月亮爬上来》
二、新课学习
1、作者简介
王洛宾：“西部歌王”、著名音乐家王洛宾毕生共搜集、整理、改编、译配大西北民歌1000余首，《半个月亮爬上来》是他在新疆买葡萄干的时候听到当地人随意哼唱的一段音乐，之后整理成歌曲并在青海流传开来，让全国人民知道了这首优美的歌曲。其中以《在那遥远的地方》、《青春舞曲》和《半个月亮爬上来》等最具代表性。1993年《在那遥远的地方》、《半个月亮爬上来》被选为“20世纪中华歌曲经典”
蔡余文：广东省歌舞团作曲家，将《半个月亮爬上来》改编成无伴奏合唱，并将其流传到全世界！
2、学唱歌曲
（1）欣赏无伴奏合唱《半个月亮爬上来》
(2)学生看歌谱、教师演唱示范歌谱。并请同学们找出新材料。
（3）学习升记号，并唱准升记号的变化音
（4）教师弹钢琴，学生唱歌谱
（5）教师示范演唱歌曲（歌词）
（6）教师弹钢琴，学生演唱歌曲（歌词）
（7）学生默背歌词
（8）学生集体演唱歌曲，根据教师的手势做出强弱变化处理
（9）学唱第二声部
A、教师示范第二声部
B、请
三、四位同学与教师合作完成二声部的演唱
C、全班齐唱第二声部
D、分组完成两个声部的演唱
（10）引导学生对歌曲作变奏处理
A、加快一倍的速度演唱歌曲
B、将四四拍分开：一二拍拍手、三四拍拍退
C、将四四拍分开：玩“你拍一我拍一”的游戏，强拍与次强拍时拍自己的手，二四两个弱拍时拍同桌的手
（11）将本歌曲完整的演唱一遍：
第一次根据教师的手势作强弱变化处理用原速演唱；
第二次分两个声部演唱；
第三次变奏演唱；第四次回到原速与第一次以一样
3、拓展：
师：除了用各种形式演唱《半个月亮爬上来》之
外，我们还有什么形式没用来表现这首歌曲的呢？（课作舞蹈动作稍作提醒）
生：舞蹈！
欣赏视频舞蹈《半个月亮爬上来》
4、小结：
师：从各种演唱形式和舞蹈中我们感受到了这首歌曲的意境，请同学们用你知道的诗或诗歌来总结一下你对这首歌曲的感受。
生：明月几时有------；
床前明月光------
师：白居易有一首诗叫《琵琶行》其中的两句老师觉得也很适合：
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
