鳌头镇水西小学
2010学年第二学期教研工作总结
在上级教育部门和学校领导的正确指导下，根据镇指导中心2010学年第二学期教研工作计划，结合本校实际，加强教学管理，落实局中小学教学常规管理工作意见，以抓好学校的科组管理为突破口，以强化校本培训和集体备课的实效性为根本方法，促进科组建设和教师专业发展。努力探索提高教学质量的有效途径，充分发挥优秀科组及学科骨干的示范带动作用，深入开展专题性的课题研讨，全面提高我校教学质量。本期主要工作总结如下。
一、加强教学常规管理，全面提高教学质量。
（一）落实常规，促教学质量稳步提升
1、认真落实“六认真”，细致开展各项教学常规工作。开学初，教导处根据指导中心各科常规要求，重新修订我校“六认真”规定，并要求各学科重新修订完善教学常规要求，打印教师人手一份，利用第一周星期五下午，组织教师认真学习，使教师明确常规要求，严格按照要求做好各项常规工作。教导处组织教研组长每月定期检查备课、作业，先由教研组长收检并做好记录和小结，后交分管学科领导审阅，填写总评。利用周五下午学习时间由语文、数学、英语教研组长分别作每月检查小结，对备、批、辅做得比较好的教师给予表扬，并提出需要改进的地方。同时，每月定期对优秀作业进行展览，让学生通过对作业质量的对比，有效地促进学生作业质量的提高。
2、领导坚持随检和随堂听课，及时反馈，协调各项工作的正常运作。学校领导采用每日轮值制进行随检，主要检查：课堂教学、早读、两操、午休、午学、学生课内外纪律和校园卫生这几方面，做好检查记录，在每天的升旗或课间操时进行小结检查情况，并利用下周周一领导班子会议时进行上周随检情况交流汇报，进行总结好的方面与存在问题，在教师会议中反馈给教师，指导教师更好地开展班级管理工作。通过随检，有效监控教师的课堂教学和学生的日常行为，使学校形成了良好的教风、校风、班风、学风，营造了一个良好的教学环境。同时，学校分主管学科领导随堂听课，共听课50多节，听课后，及时与被听课者面对面评课，指导教师上好课。通过随堂听课活动，教师们都能先备课后上课，无空枪上阵的现象，大大提高课堂教学效果。
3、加强单元测试的质量监控。教导处对测试卷集中管理，同级科目统一时间进行测试，由该节课的科任监考，采用交叉评卷。语文、数学、英语三科测验后两天内需批改完试卷，并将一分三率及时填到年部单元测试成绩统计表，再由级长每月月底到教导处的电脑中录入，分教点的单元测试成绩由分教点负责人电话或发邮件的方式录入，电子表格自动统计各年级科各个单元测试的总平均分。教导处通过具体数据进行总校加分教点的学科教学质量分析比较，小结好的方面，查找存在问题并与班科任一起分析问题，采取相应的补救措施来确保教学质量稳步提高。
4、以活动促良好校风、学风的形成。 以形式多样的学科竞赛活动丰富校园文化生活和培养学生的良性竞争意识，使学生得到全面发展，在镇级以上各项评比和竞赛中成绩显著：在本学期镇举办的“六一”文艺汇演中，我校舞蹈队获得镇一等奖；“在党旗下成长”活动中，征文比赛类，谭海莲同学获得镇二等奖，曾燕清同学获得三等奖，摄影比赛类，李珊珊同学获得镇一等奖和从化市三等奖，汤静雯同学获得镇二等奖，书法比赛类，谭思欣同学获得镇二等奖，谭敏华同学获得镇三等奖，绘画比赛类，曾燕清同学获得镇三等奖；在第十六届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛鳌头镇初赛中，谭锋沂、李文俊和谭振豪三位同学均获得三等奖；在镇语文朗读比赛中，二年级获得镇二等奖，四年级获得三等奖；。
5、加强毕业班管理，促毕业班教学质量提升。学校领导对毕业班各项工作高度重视，分别在期初、期中和期末召开毕业班教师会议，每次会议各有重点。期初，学校领导倾听教师提意见和要求，尽力协助或解决；期中，首先根据中段测试情况加以分析，发现问题，共同探讨解决问题的办法；期末，组织教师畅谈如何做好期末复习工作的有效经验，使教师之间互相学习，取长补短。并根据期末的两次模拟测试进行认真分析，做好查缺补漏工作。在学生方面，期中测试后，学校马上召开毕业班家长会和复习动员大会，在会上，学生和家长一起认真听取中段测试情况分析，各学科复习方法指导，各班学生代表还在会上表决心，通过会议的召开，毕业班学生明确了努力方向，掌握了复习方法和受到了极大的鼓舞，在期末的两次模拟测试中，成绩均有较大的提高。
6、以培优扶差促整体质量的提高。学校坚持“因材施教，分层指导”的方法。在培优辅差工作方面，我们做到了“四定”：定名单（各班定出优生和学困生名单）；定内容（优生以扩充和提高为主，学困生以基础为主）；定时间（周
一、三下午放学辅导优生，周
二、四辅导学困生）；定目标（对不同的学生定出不同的奋斗目标）。（1）对于优等生的培养，从“赛”做起。除了在课堂上培养外，我们还在优秀学生中以开展学科竞赛为主，如数学科开展简便运算、口算竞赛；语文、英语科开展朗读比赛。通过比赛，既可以在学生当中形成一种你追我赶的不断上进之风，也可以促进良好学风的形成。（2）在辅导学困生方面，采用“捆绑式”，把优等生和学困生组成学习小组，让优等生帮助、督促学困生的学习，并给他们设立帮扶的目标。在平时的小测、课堂表现等发现学困生有点滴进步，同样给予表扬奖励。
二、教研促教，提升教师专业水平。
（1）加强业务学习，扎实提高教师业务水平。教研组坚持认真组织安排业务学习内容，围绕工作中心和教育新形势，把教育上的政策要求和学校的管理思想等，及时宣传到每一位教师。通过“五有”“一多”（有计划，有内容，有中心发言，有讨论，有记录，形式多样化）的业务学习，加深教师对新课程理念的理解，切实转变教学观念，有效提高全校教师的专业水平。
（2）认真做好教研活动。①认真组织联片开放日活动。在第七周至十二周，三所学校分别进行半天开放日活动，每所学校都按高低或中低段分开提供语、数各两节，英语一节优质课，接受另外两所学校的同级科教师到本校听课。，听推荐课的教师在14周末前写好800字以上的听课体会，上课教师把教学设计和800字以上的教学反思放到邮箱，供全体教师学习。②认真组织教师参加镇级以上讲座、听评课活动及广州教育学会支教活动。教导处要求参加活动的教师听课前，都要认真学习自己科组的课题研究内容，根据课题研究内容去设计问题，带着目的去参加活动。
设计的问题主要有：
执教者是如何利用和整合教学资源，提高课堂实效？ 执教者在课堂教学过程中是如何调动学生的学习兴趣的？ 执教者的课堂教学与自己的课堂教学有何差异？
教师们能够按照要求，认真听好每一节课，把活动内容整理好，写好学习心得体会，在自己科组里传达，学习交流，共同提高，并上一节移植课，做到学以致用。③认真组织“人人一节优质课”教学交流活动。为了解我校课堂教学基本情况，提高我校教师的教学基本功，尤其是培养青年教师，促使青年教师尽快成长；促进课堂教学的优化，向课堂40分钟要质量，切实解决我校各学科学困生面较广的实际问题，整体提升我校的教学质量，在第五周至十二周组织全校教师围绕“有效性教学研究”进行人人一节优质课活动，要求同级科组的教师参加听评课，互相学习交流，以点带面，积极推动了校本课题研究的进程。
（3）扎实开展校本培训工作，努力提升教师专业化发展。教导处根据《水西小学校本培训制度》和《水西小学校本培训三年规划》，充分利用校本资源，制定出本学期的校本培训计划，按照计划列出每月的培训内容，每项培训内容有专人负责，有计划，有内容，有中心发言，有讨论，有记录，形式多样化。本期，我校主要开展了计算机应用，多媒体操作，毛笔字等内容的培训，培训后，还举行了相应的比赛，使培训工作落到实处，效果明显，得到上级领导的一致认可。
（4）做好课题研究工作，注重成果的收集。我校的研究课题《整合乡土资源，提高农村小学教学有效性的实践研究》及下设的三个子课题在上学期已进入结题阶段，在本学期向教研室提交结题申请材料。课题组成员能及时整理课题研究过程性资料，研究成果，撰写好结题报告。
（5）加强教学反思，在反思中出成果。我校积极引导教师勤于反思，善于总结，以有效教学策略研究为研究重点积极撰写相关的论文、案例、研究报告等，并积极为教师所撰写的论文投稿。本期，我校的教研成果成绩喜人：在2011年中国教育系统优质课、课件全国评选活动中，我校选送25篇论文参评，有3篇获得一等奖，16篇获得二等奖，6篇获得三等奖，江桂容主任获得园丁奖；粱燕芳老师的论文《“预设”与“生成”创练习课的有效性》和屈艳娟老师的论文《浅谈小学英语合作学习》均在《中国教育之窗》发；另外还有十多篇论文、案例、反思等获得镇级和从化市级奖励。累计各级获奖论文共50多篇，这些成果大大刺激和提高教师投身于教研的热情。
三、突出特色，开发校本课程
1、领导重视，确立特色课题
根据我校的地域优势，以创办特色学校为目标，积极进行校本课程的开发，在广州教育学会韩可与处长的亲临指导和帮助下，成立以罗浩明校长为组长的特色创建工作领导小组，确定了以创建泥塑特色为切入口，从而实施立美教育，达到以美育德，以美促智，以美健体的特色创建思路，确立了“创建泥塑特色，实施立美教育”的特色学校创建方案，下设“创建泥塑特色，实施课堂立美教育”课堂教学子课题、“巧借泥塑作品，实施立美教育”德育子课题和“彰显特色，创造品牌”宣传方面子课题进行研究。同时，学校还投入资金搞好泥塑特色活动专用的室场和室场所需的配套设施，主要购置了泥塑制作的工具、制作台、展示台和参考书籍等。
2、课程开设与实施
泥塑特色课程由汤建明老师担任，主要负责泥塑制作指导、编写教学设计，并着手编写低年段和高年段的两本校本教材，目前已初见模稿。同时成立了由1-3年级学生组成的基础班和4-5年级学生组成的提高班共两个实验班，每班三十八人，分别在每周周二第六节、周四第六节上课。
3、初见成效
通过一学期的学习，两个班的学生都创作出许多优秀的作品，本学期进行了二期作品摄影展和泥塑实物展及一期创作评比。在5月18日，广州电视台还专门为我校泥塑特色创建工作拍摄了专题片，使我校的特色创建工作得到广泛宣传。
回顾过去，展望未来，汲取经验，我校将继续把有效教学工作深化、细化，进一步提高本校的教学质量。
从化市鳌头镇水西小学 2011年6月25日
