学术道德规范教育心得
学者的本职工作就是从事学术研究，良好的学风则是保障学者的学术航向的前提。这都是一个学者之所以称其为学者、学术之所以称其为学术的常识。“师者所以传道授业解惑也”，“为人师表”，我们研究生作为即将踏入“学者”殿堂的“准学者”，是民族的未来，是建设社会主义和谐社会的主力军，是社会诚信的实践者。“青年信于世界，则国信于世界”，因此我们青年大学生应当担当时代重任，做诚实笃信的典范，拒绝在学术道德中迷失自我。
2011年10月19日下午四点，曹主任和常老师给我们带来了一堂关于学术道德规范的教育课程。课程中老师讲了很多关于学术道德规范的例证。从中了解到近年来，在学术活动中道德失准，行为失范的问题时有发生。一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷操作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。这些行为和现象虽然属于个别现象，但如若不加以制约，将会严重污染学术环境和学术声誉，阻碍学术进步，进而影响整个学术群体的创新和发展。
中国传统文化强调立德，立功，立言。而“立德”更是排于首位。显然它比建功立业著书立说更为重要。作为一个研究生，我们更需要严格要求自己，以铜为镜，以史为鉴，首先立德，再去立功立言。认真严谨的搞学术，拒绝抄袭剽窃，制造学术泡沫，利用假冒伪劣，剽窃等不道德行为进行利益交易或者教育培训等。严于律己，做一个有文化，有知识，有道德，有理想的研究生。为追求自己在知识上的突破打下坚实基础，同时也是自己为了社会进步做出一些微薄的贡献。
学术风气关系到学术的传承于创新，更关系到整个社会风气甚至民族精神状态。学者对学术研究所得的思想与理论不但关系学者自己的成就，更关系到整个社会，因为学者作为整个社会的“智者”，为社会提供理论与思想。我们作为研究生，在不久的将来也会扮演这个社会中的重要角色，我们拒绝抄袭剽窃，拒绝弄虚作假，就是在消灭将来的学术泡沫，假冒伪劣。严格遵守学术规范，避免作茧自缚，将来的学术环境将会更加美好。
