2010-2012第一学期期中检测答案
（一）基础
1、谁家新燕啄春泥/ 开轩面场圃/ 水何澹澹，山岛竦峙/ 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地/ 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。
2、B、C
3、寂寥 煎熬
4、提示：内容上，应是写外界的严酷条件而不屈服；格式上，应都有“把它们”。各得1分。
5、略
6、诸葛亮 曹操 鲁智深 7 示例：当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的那一刻，我为你骄傲。为你欢呼！你成功了，你是真正的英雄。你的勇敢、坚毅带给我很大的震撼！
8、示例：我喜欢的是孙中山。尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利，但是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩，很多革命者都是被他的气势所鼓舞。自从辛亥革命之后，孙中山从没有气馁，一直为革命默默付出，直到最后！
（二）阅读
（一）9 ．译文：希望您把讨伐奸贼，兴复汉室的任务交给我．如果没有取得成效，就请惩治我失职的罪过。
10.“攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。”
11．(1)目标：北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都。(答出两点即可得2分) (2)宁静淡泊，知恩图报，谨慎细致；对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等。(言之有理即可，2
（二）12．因为瓶子草生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分多被雨水冲走了，为了获取养分，瓶子草只有借助捕捉昆虫来生存。（1分）蜜腺 倒毛 液体（3分）
13．捕食方法 消化过程 （分解、消化和吸收过程）（共2分，每空1分） 14．举例子 意在说明瓶子草的捕虫“武器”并不是万能的。（2分） 15．（2分）示例一：“她以虫子为食，是个貌似温柔的‘杀手’呢”
这一句采用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了瓶子草美丽的外形和独特的习性。
示例二：“内壁四周的倒毛就会像卫士手中的长矛那样挡住它的去路”，这一句把“倒毛”比喻为“卫士手中的长矛”，形象生动地说明了“倒毛”的功用。
示例三：“瓶子草的捕虫‘武器’虽然巧妙有效，但也有公然上门挑衅者”。这一句运用了比喻、拟人两种手法，生动形象地说明了不是所有的昆虫都会死在瓶子草的手里，有些昆虫甚至还会勇
敢地向瓶子草宣战。
（三）16．打铃老师傅为不让“我”迟到而长时间打铃。“悠长的铃声”传递的是一份善意（温情），串起的是一生的记忆。 17．（1）打铃的师傅用铃声催促“我”快跑，不要迟到。（2）这个句子通过细腻的神态和外貌描写，表现了孙师傅想对“我”说明真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之态。（或：运用比喻的修辞手法，形象地表现出孙师傅想对“我”说明真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之态） 18．关键词：善良，宽厚。（言之成理即可）
19．（1）①最后揭示真相，出人意料，给人震撼性的效果；②揭示真相后便戛然而止，留给读者很大的想象空间；③彰显了作品的主题；④结局即高潮，如此巧合又合情合理。（答出任意两点皆可）（2）①若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑；②周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。③我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。（答出任意两点皆可）5.略。要求：结合“默契”谈感悟，结合生活实际，语言表达得体流畅。
（四）20、林冲 东京八十万禁军教头 豹子头
21、（1）、直接描写：如用“纷纷扬扬\"是写雪花之大，\"卷\"写朔风之烈，\"一天\"写范围之广
（2）、侧面描写：如第四段是写林冲看住处草屋，突出了狂风之烈，雪势之大
（3）、写人物行动不忘风雪。如第六段是用人物的感觉暗写风雪
22、（1）、成为小说中人物活动的一个特色鲜明的背景，烘托了人物感情、为人物活动渲染了气氛（2）、层层推动着情节的发展 课外文言文：
译文：
齐宣王盖大屋子（意译为大宫殿），大得足以覆盖数百亩地。堂上有三百间屋子。凭借偌大的齐国，盖了三年却未能盖成，群臣中没有敢进谏的人。香居问齐宣王说：“荆王放弃先王的礼乐，去做淫乐，臣斗胆问荆国是有君主的么？”宣王说：“是没有皇帝的”“臣斗胆问荆国是有臣子的么？”宣王说：“是没有臣子的.”香居说：“现在君王盖大宫殿，三年没能盖成，而群臣中没有敢进谏的人。敢问大王是有臣子的么？”宣王说：“是无臣子的。”香居说：“臣请求退下。”小步快走着往外走。宣王说：“香先生留步，为什么这么晚才向寡人进谏？”于是诏来尚书说：“记下，寡人不孝（不遵从先王教诲），盖大宫殿，香子让寡人停止了这种做法。”
1．（1）是 （2）放下 放弃
2.书之︱寡人不肖︱好为大室︱香子止寡人也。(错、漏、多一处扣1分，扣完该小题分值为止。 3.齐宣王大兴土木，劳民伤财。
4.香居：敢于劝谏(忠心耿耿，勇敢)；善于劝谏(口才好，有谋略)。齐宣王：能听取意见，勇于改过。(各2分)
