教育科研工作总结
2012年我校以学习实践科学发展观为指导，从落实宁江区教育科研工作会议精神入手，以开展教育科研活动为依托，以提高教师科研素质和开展校本研究为重点，以提升教育科研成果并及时推广为目的，通过“科研”与“教研”的有机结合，提高了我校教师队伍的科研素质。现对我校一年来的教育科研工作总结如下。
一、本年度教育科研主要工作及实施情况
1、努力做好我校“十二五”科研课题的研究工作。
去年是“十二·五”课题的立项年，在此期间我校申报并获得立项的省级课题有一项、市级课题有四项、区级小课题有六项；并且这些立项的课题都已经开题。
今年这些立项课题都进入了具体实施阶段，学校督促各个课题组负责人及其成员按照研究方案的要求开展实质性的研究，并注重课题研究成果的形成。学校对“十二·五”立项课题继续强化管理，实行“一题一袋”和计算机管理，课题研究的年度计划、总结以及重大活动、成果等方面各课题组都能及时上交学校并上传区所。
2、加强教育科研成果的认定。鼓励和支持教师进行校本教育科研，撰写教育科研日（周）记、教育反思、教育叙事、教育案例、教育管理、教育论文等文章，组织校内教师的优秀论文评比工作，积极组织推荐教师参加区、市、省级的论文评比和科研成果的评奖，并向《教育信息》和其他教育刊物选送和投稿，今年我校田野老师有篇小报道在《教育信息》上发表，工会主席李强撰写的文章被选中，在《吉林教育》2012年第9期上发表。
3、认真抓好教育科研理论普及工作。科普工作是抓好教育科研工作的基础和前提。今年我校结合教师专业发展培训，采取集中培训、分散学习和学术交流等活动，加大科普工作的力度，利用业务学习和
政治学习时间，组织教师进行教育科研专题理论与实践学习，本年度共培训9次，通过培训使我校教师转变了教育科研观念，提高了教师科研素质，从而逐步实现教师专业化。
4、扎实开展教育科研活动。开展教育科研活动是提高教师科研素质的有效途径。本年度，我们召开了一次以“班主任与家长沟通技巧”为主题的班主任经验交流科研年会班主任教育科研年会，通过这项活动进一步提高了班主任的科研意识。通过多种形式的教学研讨活动，进一步强化教师的科研先导意识，充分发挥教育科研在办学治校中的作用，使我校的教育科研工作平衡、协调、整体发展。
5、认真组织课题组和教师配合区教科所完成其组织的各种活动和工作。
6、严格考核，有效激励教师参与科研的积极性。
我们要加大对教科研工作的考核的力度，是否承担课题是否开展研究是否出成绩等，作为对教师考核的一个重要项目。
二、工作保障
1、学校成立了由校级领导负责的课题组和管理组织，负责课题的开发、管理和运作工作，教导处、政教处相互配合，保证各项工作的顺利开展。
2、对教师实行奖励机制，鼓励教师开发研究新的课题，开发校本课程，编写校本教材，撰写研究论文。
3、为课题提供必要的经费和物质投入，保证了课题研究的进行。
4、能够定期对教师进行检查，督促教师完成了教科研任务。
