期末作业考核
《体育科研方法指导》
满分100分
一、简答题(每题10分,共40分)
1.举例说明什么是分层抽样?
答:它是将总体按其属性或特征分为若干层次或类型,然后从每一层次或类型中抽取一个子样本,几个子样本合起来构成总体样本的方法。在某学校抽100名学生进行问卷调查,按性别男女各抽50人,合起来是100人,构成调查样本。
2.众数如何应用的?
众数是一组观测数据中出现次数最多的那个数值,通常用Mo表示。众数是一种较为粗略的集中量数,主要用于测度定类数据的集中趋势,也适用于定序和定距、定比数据。
3.封面信包括哪些内容?
封面信、指导语、问题及答案、编码
4.论文中书写关键词的要求?
每篇论文选用3~8个关键词为宜,因关键词最能体现论文主题,故通常取自论文的题目或摘要。关键词间可空一格或用“;”分隔,最后一个不加任何符号。
二、计算题(30分)
1.对10名运动员进行一周发展背肌力的训练,训练前后其铅球之差Xi(服从正态分布),经计算 Xi=2.0 Xi=1.84,试检验训练前后运动员的铅球成绩差异有无显著性意义?(精确到0.01) 解:H0:μ=0
2xx
ni2.00.2 10
2
i
sxx2
i
n12.021.840.4 101
tx0.21.58 n
P(2)nn19 t0.05(9)2.262.2.262 P>0.05接受H0
训练前后运动员的铅球成绩差异无显著性意义。
三、论述题(30分)
1.详述访问的技巧有哪些?
答:
1、提问的技巧
提问是访问调查的主要手段和环节,它在访谈过程中占有重要地位。从一定意义上说,访谈技巧首先是提问的顺序。访谈中的提问应遵循先易后难的原则,先提简单的、较容易回答的问题,再提较复杂的问题;提问的方式很多,且不是一成不变的。只有根据实际情况选择最恰当的方式提出问题,才能取得良好的访谈效果;提问的语言应努力做到“一短三化”。“一短”,就是提问的话语应尽量简短。“三化”,即提问的语言应通俗化、口语化、地方化。
2、追问的技巧
追问是对第一次提问的补充或进一步提问。追问宜采用侧面的方式,即换一个角度、换一个方向、换一种提法去追问相同的问题。追问的运用要适度,要注意追问的语气应缓和,追问的时机要适当。
3、引导的技巧
引导不同于追问,它的作用不在于直接获得资料,而是在于控制好整个访问过程,为收集资料创造良好的氛围。在访谈过程中起调节、导向和转换等作用的语言和行为都属于引导,它是访问者控制访谈过程的重要手段。①对访谈气氛的引导②离题太远时的引导
4、打破冷场的技巧
如果被访者多以“不清楚”、“不知道”的方式回答问题,访谈就会出现冷场。要打破冷场状态就应具体问题具体对待。只要访问者积极主动地引导,冷场总是可以控制的。
5、表情与动作的控制
访问技巧也包括表情与动作的技巧。访问者可以通过自身的表情与行为表达一定的思想、情感,从而达到对访问过程的控制。如连连点头,表示“很对”、“同意”,匆匆记录,说明对方讲的内容很重要,对这些内容很感兴趣。这些动作都意在鼓励被访者继续谈下去。
6、访问记录
访问的目的是获取资料,在访问调查中,资料是由访问者记录而来的。做好记录也需要一些技巧。记录方式分为当场记录与事后记录两种。当场记录是边访问边记录,努力记录下被访者回答的原意,这种记录方式需征得被访者的同意方可进行。事后记录是在访问之后进行记录,他可以保持访问者与被访者的互动,但这种记录客观性较差,而且容易失去许多信息。2.分层抽样与整群抽样的区别?
整群抽样与分层抽样的相同之处在于,抽样时第一步都是根据某种标准将总体划分为一些小群,但它们划分的小群体不同。一般来讲,整群抽样所划分出的子群体往往规模较小,数量较多;而分层抽样所划分出的子群体往往规模较大,数量较少。更重要的是抽样的方式不同,整群抽样时是一个子群体、一个子群体地抽取,而分层抽样时是一个个体、一个个体地抽取。因此,整群抽样所得到的样本仅仅分布在总体的几个子群体中,而分层抽样所得过且过样本则遍布总体中的所有子群体。