小学语文二年级第二学期 教材分析及教学建议 本册教材的基本特点
本册教材在“识写分流”教材1－3册的基础上编写，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”的编写原则，坚持“自主识字、开放识字和在阅读中识字”的编写理念，提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结构为标志的新的教学方式，同时完成从“识写分流”向“识写合流”的过渡。
强化自主识字，坚持用多种方法巩固识字 指导阅读方法，训练阅读能力
鼓励提问，启发想像，坚持说话练习，增加练笔机会 重视词句的积累 本册教材的教学要求
1、继续学习463个生字，7个部首。要求读准字音、认清字形，大致了解在语言环境里的意思，继续培养独立识字的能力，养成主动识字的习惯。
2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，正确区分平翘舌音、前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。
3、积累本册教材中学习的329个词语，按要求积累其他词语，部分词语能学习运用。
4、学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。认识常用标点符号，在阅读中体会句号和逗号的不同用法，初步了解冒号、引号的一般用法。
5、能听懂老师的提问和同学的回答。在讨论中能表达自己的意见。能养成倾听的习惯，做到边听边想，边听边记。
6、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟记教材规定的名句，古诗，部分课文中的优美词语，精彩段落。
7、学习在田字格里书写269个各种结构的字，并初步在方格中写。要求认真书写，字迹工整，结构匀称，卷面整洁。继续要求学生掌握正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。
8、进一步激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。能在课外阅读一些儿童刊物。 重点训练内容
读课文，展开想像（1-2单元） 读课文，理解词句（3-4单元） 读课文，提出问题（5-6单元） 读课文，摘录词句（7-8单元） “读课文 展开想像”（1-2单元）
1.正确、流利地朗读课文，能读出叹号、问号的语气语调。
2.能在阅读中了解课文内容，继续巩固圈画词句、边读边想的良好习惯。 3.能根据课文内容展开丰富的想像。
4.通过学习，激发学生热爱自然，热爱生活，珍惜生命的情感。 训练的方式一
让学生以课文内容为依据，进行符合故事发展逻辑的推理
第7课《海中救援》：
汉斯的母亲等待儿子的归来，她会做些什么？流露出怎样的表情？还会喃喃地说些什么？ 训练的方式二
让学生改变自己的身份，按规定的角色要求说话
第8课《九色鹿》：
如果你是九色鹿，看到那个为了“悬赏”向国王告密的小人，你会对这忘恩负义的人说些什么？
训练的方式三
让学生在感悟课文语言情境的基础上进行富有创意的想像
第5课《我的房间》：
你希望自己拥有一间怎样的房间？ 训练的方式四
不提任何要求，也不作什么限制，给学生充分自由的想像天地，让他们想怎么说就怎么说
第1课《太阳的话》：
听了太阳的话，你想对太阳说什么？ “读课文 理解词句”（3-4单元）
1.能读好文中的关键词句。
2.能在阅读中了解课文内容，正确完成课后练习，继续巩固圈画词句边读边想的良好习惯。
3.能借助工具书，联系上下文理解有关词语在文中的意思；能在反复读文中逐步理解文中关键句子的意思。
4.通过学习，初步懂得一些做人的道理。 词语的理解
联系上下文 查字、词典
结合已有的知识和生活实际 用近义词或同义词的替代 用反义词的转换
“读课文 提出问题”（5-6单元）
1.能在阅读的过程中学习提出问题，知道学会提问有助于读懂课文。
2.懂得付出会有回报；坚持自己的信念；要有爱心，奉献精神；培养勤于思考，善于运用已有知识解决实际问题的能力。
教会学生提问
从课题处去寻找探究点
从课文的中心部分处去寻找探究点
从人物、事物、景物的描写处去寻找探究点
从内容矛盾处去寻找探究点
从内容未写完或未写清楚处去寻找探究点
从语句重复处去寻找探究点
从修辞处去寻找探究点
2 从过渡句（段）处去寻找探究点
从标点符号处去寻找探究点
从插图处去寻找探究点
从需要有感情地朗读的句段中去寻找探究点
从自己认为不懂、奇怪的地方去寻找探究点
“读课文 摘录词句”（7-8单元）
1.学习根据要求摘抄词语，学会摘录。
2.知道动植物是人类的好朋友，要保护动植物．并懂得相关的科学常识。 本册教材词、句、篇 词语：
量词、名词、动词（正确运用动词）、叠词
意思相近词语的区别与运用 句子: 1.句子的结构
单句（谁干什么？谁怎么样？） 复句
（并列 递进 转折 因果 选择 假设 条件） 又„„又 „„
既„„又„„
一边„„一边„„
无论„„都„„
2.句子的语气
陈述、疑问、感叹、祈使
3.特殊句式
“把 ”字句
“被”字句
连动
兼语
4.句子的变化
① 把---被
陈述---反问
直接---间接 ② 语序改变，句子的意思不变 ③ 句子合并 5.句子修辞
比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问 阅读：
教会学生阅读方法 写作: 1.贺卡
2.写喜欢的原因 3.留言条 4.看图写话 5.仿编儿歌 6.日记
7.介绍喜欢吃的水果
