陕西师范大学远程教育学院本科毕业论文（设计）
论互联网对青少年的负面影响及对策
摘 要:
随着计算机网络和国际互联网的出现，使信息网络化、全球化，信息文明的浪潮正席卷全球,网络已经越来越多地渗透到我们的生活中。人们在网上工作、学习、查询、购物、旅游、聊天、游戏等。互联网用虚拟手段为人类开启了一方全新的文化空间，网络文化以其无可抵挡的魅力对人们特别是青少年的教育、生活和工作方式以及价值观念产生着巨大的影响。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂着种种不良因素，对青少年造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。
关键词:网络文化 青少年 审美 负面影响
随着信息技术的迅猛发展，互联网已经成为当今最具影响力的“四大媒体”之一，与互联网相伴而行的“网络文化”对社会生产和生活的影响与日俱增。仅仅几年的时间，随着网络与网络化的迅速发展，网络文化已经有了很快的发展。青少年学生是网络使用、交往的重要主体，因此网络文化对当代青少年的思想观念、价值方式、行为模式等带来了巨大的冲击。然而虚拟的网络世界并不是一方净土，现实文明的阴影同样在网上折射。网络文化混杂着种种不良因素，对青少年造成许多负面影响，值得全社会关注和重视。
一、网络的正面影响
1、网络为青少年获得各种信息提供了新的渠道。
现在青少年正处于成长阶段，对很多事情往往具有很大的好奇心，但有时青少
年所好奇的信息是传统媒体无法给予的。但互联网可以，他具有很大的信息容纳量，凡涉及人类生活的所有方面的各类信息，几乎都可以在互联网上找到，所以互联网为青少年获得各种信息提供了新的渠道，可以说是取之不尽、用之不竭、学之不完的知识宝库。网络发展速度快，更新周期短，开放程度高，是现代科技的结晶，也是信息社会的时代精神的集中体现。
2、网络有助于拓宽青少年的思路和视野
互联网加强了青少年之间的交流和沟通，增强青少年的社会参与度，开发青少
年内在的潜能。由于网络的包容性，使上网的青少年处于 由于互联网的包容性，使上网的青少年处于和现实生活完全不同的环境中，在思考的过程中，青少年不仅锻炼
发青少年的好奇心和求知欲，使 其潜质和潜能能有效地开发出来。
3、青少年利用互联网展现自我。 在现实生活当中，青少年往往因为年龄较小，阅历浅而得不到人们的重视，但是 在互联网上没有人会知道你多大，受教育情况如何，没有人去过问你的身份，青少年 可以随便发表自己的一些看法和观点，充分展现自我，表现自己。
4、满足了青少年交流、沟通和理解的需要 网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追 求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使 得青少年和世界息息相通， 使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的 空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以 往完全不同。
5、网络有助于培养青少年创新观念、锻炼创新思维 随着国内几大互联网的崛起， 年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。 网络创 业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。 知识与创造力的重要性已 越来越深地植根于广大青少年的心中。 网络上的信息极其丰富， 而且更新速度非常快。 青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们 的记忆。 他们面临最重要的任务不是获取已知， 而是以高度的想象力去创造和运用新 知识。 网络使青少年的观念发生了革命性的变革， 无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。二网络的负面影响网络是信息时代的技术新生儿，作为一种新兴的信息交流形式与人 际交往方式，其所引发的新的社会问题也更加复杂而深刻。青少年作为新 生事物的易感人群，其所受到的影响尤为巨大。网络在扩大青少年交往空 间，缩短社会化时间，创造个性化和社会化学习条件，以及提供认识社会 和扮演社会角色便利的同时，也不可避免地带来一系列的负面影响。、11 网络的创造性催生青少年的现代观念 网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。 大量的网上信息常常使得青少年应接 不暇。他们注意力往往随着信息的不断变化而转移，集中注意的时间太短。加之网络-2-/6陕西师范大学远程教育学院本科毕业论文（设计） 诱导他们用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”，因而对培养青少年良好的 思维方式会有一定的影响。使之思维有广度而缺乏深度，想象过于虚幻与生活背离。
3、网络的超时空性为青少年扩大了交往面，但网络的虚拟性造成青少年社会 化的
“不足”。 网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供多媒体化、互动性 的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，ICQ 新奇、及时，聊天室轻松愉快，BB S 的讨论自由、广泛，青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往，互 相帮助，互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务，青少年可以根据个 人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。 网上交友相对安全、轻松， 许多青少年乐此不疲。 网上交友是青少年人际交往的一种重要形式， 也是社会化的一 条重要途径。但是，因为网络的虚拟性，这种社会化只是一种虚拟的社会化，人与人 之间的交往存在机器的阻隔，是一种“人——机——符号——符号——机——人”形 式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性，带有“去社会化”的特 征，与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且，网络上的青年交往范围大多只限于 青年与青年之间的同辈交往，青年与成人之间的社会互动较少，代际间的学习、互动 明显不足。3.网络使青少年对不同价值选择产生困惑 网络空间中形形色色的思潮和观念充斥其间，网络上大多数信息来自西方 国家，必然裹挟着西方的意识形态和价值观念，容易动摇现实社会主导价值在青 少年心理上的权威地位，这样就会使身心尚未成熟的青年陷入价值选择的困惑， 导致青少年人生价值观和道德价值观的错位。因此，网络文化霸权对我国青少年 社会化的影响，是一个应该引起高度重视的问题。
三、促使青少年在网络发展中健康成长的对策。
1、加强网络文明管理。网络安全问题在网络发展中的地位已经越来越重要。网 络安全并不仅仅指网络中软、硬件的密集程度，而且包括网络中的“网络文明” 这一意识形态领域的东西。网络文明管理不好，必然引起网络安全问题，在网上 聊天时什么污言秽语都骂得出来，一些不法分子利用网络进行非法勾当，大肆宣 传邪教观念破坏社会主义精神文明建设，这些都是潜在的网络安全问题。尤其是 青少年，还不能完全具备辨别是非的能力，极易上当受骗，这都需要网络管理阶 层采取切实可行的措施来解决这些潜在的安全问题。2002 年 11 月 22 日，共青团 中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会联合在北京召开网上发布大会，向社会正式发布《全国青少 年网络文明公约》――要善于网上学习，不浏览不良信息。要真诚友好交流，不-3-/6陕西师范大学远程教育学院本科毕业论文（设计）
侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网 络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。可见《公约》的发布，有利于加大 对青少年的网上道德教育，能让青少年懂得，虚拟社会和现实社会一样，都需要 有一整套道德规范，网络才能够正常运转，不能因为网络的隐蔽性而随心所欲， 忘记了起码的行为规则，从而努力做到不抛信息垃圾，不传播黄色下流的图片， 不要在网上有恶作剧的举动，不乱放电子炸弹，上网聊天时语言要文明，自重自 律，积极倡导网上文明，这也必将推进网络物质文明和网络精神文明建设。
2、将网络安全贯彻到课堂教学中去。青少年生理和心理上的特点决定了他们 对新生事物有着极强的好奇心，而网络作为新生事物势必对他们产生极大的诱惑 力。为了使青少年在网络社会中健康安全地成长，作为教育重点单位的学校应该 在教学过程中融入网络安全意识教育。
3、家庭必须做好青少年的督促工作。网络是神奇的，它能给人们的生活增添 许多色彩， 同时也能迅速地为人们提供更多更新的信息， 来丰富人们的知识储备。 而且现代家庭的家长们大多是有知识的一代人，所以许多家庭都乐意为孩子购买 电脑，让他们通过网络获取更多的知识，但许多家长并未真正想到，青少年上网 真正为了获取更多知识的还是少数，大多是热衷于网络游戏、网上聊天。如果青 少年一味迷恋于网络游戏、网上聊天，那么不仅不能促进学习，反而会荒废学业， 这与家长的初衷是相悖的。 所以家长必须对孩子进行督促， 不反对其上网的同时， 要做好交流与指导工作，引导孩子走上正确的网络运用之路，牢记学习知识是第 一性的，其他都处于从属地位，而不能使孩子沉迷于网上聊天、网络游戏中。
4、社会必须作好监督工作。社会监督是青少年健康成长过程中重要的一环。 青少年的成长离不开社会这个大环境。通过社会监督这个重要环节，能够为青少 年的成长创造良好的外部环境，社会监督工作应放在以下几个方面：首先，公安 机关，工商管理等部门要不定期地对网吧进行检查，发现问题及时予以取缔或限 期整改。其次，街道办、居委会等单位也应对辖区内的网吧进行不定期检查，配 合好公安机关的工作。再次，社区应该对辖区内青少年情况做详细的登记，把工 作做实做细。
5、青少年自身必须不断加强其自律性。青少年是学习的主体，是内因，任 何事物的变化、发展都是内因起决定作用。青少年要想真正有所作为，必须正确 合理地利用网络，必须不断加强自身的自律性。从某种程度上来说
，青少年的自 律性是比较差的，尤其是面对新事物的诱惑，他们往往无法抗拒，如果抵制不住 网络中的种种诱惑，必然会被网络所俘虏，而成为网络的“奴隶”。但是，如果-4-/6陕西师范大学远程教育学院本科毕业论文（设计）自制力比较强，就能够做学习、生活的主人，合理的处理学习、生活与上网的关 系。青少年自律性的培养可以通过以下几个途径来完成。 希望我们都能够清楚地认识到“网络是一把双刃剑，如果爱你的孩子就教 会他上网,因为那里有天堂，如果恨你的孩子就放任他上网,因为那里有地狱。” 的确，网络的发展对青少年的成长起到了巨大的促进作用，但与此同时，也给青 少年的成长带来了许多负面影响。作为祖国未来接班人的青少年一代，肩负着把 中国特色社会主义推向前进的光荣使命。因此，在网络的迅猛发展中，培养青少 年的聪明才智，锻炼青少年的卓越胆识，建立青少年的理想人格显得尤为重要， 而要达到这一目的，学校、家庭和社会应共同努力，为青少年的成长创造良好的 家庭环境和社会环境。参考文献：
1、《全国青少年网络文明公约》
2、《网 络 传 播 对 青 少 年 的 负 面 影 响 及 建 议 》 共青团荆州市委游敏
3、《怎样做好网络时代的青年工作》 2001 年第三期《青年博览》-5-/6
