科学：《10以内的单双数 》
活动目标：
1、感受10以内的单双数，感知单数的邻数是双数，双数的邻数是单数。
2、通过操作学习，能正确的说出10以内的单数和双数。
3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：课件、幼儿操作卡、水彩笔。
重点：通过操作区分10以内的单双数，发现单双数的规律。 难点：能找到生活中的单数、双数。 活动过程：
一、创设情境，诱发兴趣。
第1张一年一度的动物狂欢节开始了，森林里的动物都来参加了，我们来看看有哪些小动物来参加了？有几只？
二、自主参与
第2张PPT小动物们都带着它们的好朋友一起参加，看看它们都带几个朋友？
第3张PPT找朋友
第4张PPT几只小老鼠？是单数还是双数？ 第5张PPT小朋友仔细观察发现了什么？ 第
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三、幼儿操作。
教师：管理员说，我们中一班的小朋友都很棒！他拿来一张操作卡，考考你们，你们能挑战成功吗？
管理员的要求是：
1、请每位小朋友拿一张操作卡和一支笔。
2、操作卡上哪些图案?并且给每组图案都能快速的找到朋友。
教师总结：两个两个找朋友，到最后剩下一个，孤孤单单没有朋友，这样的数叫单数；两个两个找朋友，最后都有朋友，没有剩下，这样的数叫双数。教师进行验证
四、游戏巩固
（2）游戏“抱双，躲单”。
老师报10以内的数，幼儿做相应的躲和抱的动作。如：报的是单数，幼儿蹲下，双手合并放在身子的两边，表示孤单的样子，报的是双数，幼儿找到一个朋友抱抱。
4．参加好舞会回家乘车去，按单双号乘车， 结束活动。 中一班：陈晓珍
二〇一七年四月十七日
《10以内的单双数教案.doc》
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