“综合性学习”专题复习教案
一、复习目标：
1、
了解综合性学习的主要类型
2、
把握综合性学习的中考基本题型
3、
掌握综合性学习的应考策略及解题技巧
二、复习重、难点： 重点：应考策略的掌握 难点：解题技巧的运用
三、复习设想：
1、解读课标：综合性学习重在考查学生的探究精神、创新意识和综合运用能力，主要体现为语文知识能力的综合运用、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动紧密联系。但是中考过程中限于笔试的形式呈现，知识与能力综合型、专题活动型将是主要的考查方式。
2、梳理内容
中考综合性学习题例的梳理
3、总结规律：通过对典型题例的了解分析，掌握基本规律
四、教学流程
（一）导课
“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”现在正值这美丽的季节，请同学们以“寻找春天的踪迹”为主题，设计一次活动。
① 请为这一次活动设计一个活动方案。
② 你认为这次活动可以开展哪些活动项目？请列举三项。
③ 如果你是本次活动的主持人，请设计一段开场白。（不超过80字） 师：同学们，看到这样一道题目，你们肯定不陌生。这是我们常考的一类题型，叫
生：综合性学习（综合实践题）
师：对。“综合性学习”板块的题量和分值在近几年中考中呈逐年上升的趋势，命题方式更注重语文学科中知识的综合性，在设置的情境或活动中去考查学生，从语文的角度去分析要求，运用语文知识解决实际问题的能力，分别涉及到学生的理解、分析、概括、表达等各方面能力。这在《浙江省初中毕业生学业考试说明》的语文部分有明确要求。 （呈现课件） 考点要求
根据情境准确、得体地进行语言交际；根据活动情境，发现问题，探究问题，形成自己的假设或观点。 知识解读：
《语文新课标》（实验稿）对初中语文综合性学习提出了以下几方面要求：
1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告
3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。
4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。
三、分析考查的能力
1、组织开展主题活动的能力；
2、制定计划、总结的能力；
3、关注生活、关注热点，并能发表自己的观点的能力；
4、阅读图表，筛选分析材料，提炼信息的能力；
5、口语交际的能力。
四、整理考题类型并分析指导方法
例
1、题目举例：长江中学学生会准备开展以“魅力语文”为主题的活动，假如你是该校的一名学生，一定会积极地参与到活动中来。相信你能完成以下任务：
（1）如果你来策划，你准备设计哪些活动项目？请列举三项。 示例：编演课本剧。 （2）请你从自己设计的三个项目中任选一项，写出开展这项活动的一个主要环节，并陈述设计该项目的理由。
(3)编演课本剧是本次活动的项目之一。为了指导同学们编写课本剧，学生会派你去邀请一位剧作家来校作专题报告。见到剧作家时，你会对他说“您好！
” 【答案示例】
（1）对联知识讲座、作文竞赛、演讲比赛、竞猜灯谜、读书报告会、诗歌朗诵会、名著推介会、走近鲁迅、辩论会、口语交际、赏析散文沙龙等。
（2）比如对联知识讲座，让主讲者与学生互动对对联，可以增强活动的互动性、趣味性；邀请家长参加竞猜灯谜，可以让学生和家长共同体验学习的快乐。
（3）“您好！我是长江中学的学生代表，我们学校准备开展编演课本剧活动，同学们想请您就如何编写课本剧给我们作一个专题报告，好吗？” 【解题思路】
◆要联系个人平时的生活体会，从更加广阔的社会生活层面去理解、把握和解读。设计的活动项目要紧扣主题。
◆要多角度的对同一问题进行感悟、分析、思考、联想、探究和拓展，以求解答的全面、深刻。
◆活动名称要明确，活动步骤清楚、合理。
◆第三小题的邀请语言要符合说话者的身份。内容要紧扣主题，语言要连贯、得体，态度要诚恳。
例
2、请阅读下面几段文字，概括出你得到的信息。
（1）今年，复旦大学在自主招生中，不仅看重考生的学业成绩，还对考生进行了严格的面试，然后才决定是否录取。
（2）今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛，除了评判选手的歌唱水平外，还有综合知识问答这一环节，虽然只占1分，却往往成为影响选手排名的关键。 （3）5月中旬，法国敲定了进军德国世界杯的23人的名单，在预选赛中表现突出的球星皮雷，因在赛场上与人有过争吵而未能入选。 （4）首届中国科技大学少年班学生谢彦波，被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”，因不能处理好与导师的关系，被迫中途结束了在美国的留学生涯。
你得到的主要信息： [答案示例] 现代社会更看重人的综合素质（或“德才兼备”“全面发展”。意合即可，如果不能提炼概括，酌情扣分。） [思路解析] 1.认真阅读这段话的内容，理解句与句之间的关系；认真思考、明确这段话的主要意思；最后根据字数要求完成答题。
2.可以通过筛选重点词语组成一句话、摘抄、重组重点句子，形成自己的认识等方法。
3.对综合分析题目，要认真思考几段话之间的联系，运用求同存异法，归纳出事物的共性和个性；或者理出因果关系。从中找出一个带有规律性的主题。
例
3、今年是安徒生诞辰200周年，世界各国的读者以各种各样的方式纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。你们班要举办一次纪念活动，同学们都以极高的热情积极筹备。 (1)请你为这次纪念活动确定一个主题。
(2)围绕你所确定的主题，设计三个简要的活动步骤。
解题指导：这道题全面考查了同学们的活动设计能力。首先要为纪念活动确定一个主题，可以“安徒生伴我成长”、“孩子眼中的安徒生”为主题，也可以“走进安徒生的童话王国”为主题；然后围绕你所拟定的主题，设计简要的活动步骤。以“走进安徒生的童话王国”这一主题活动为例，可考虑如下过程：①安徒生生平简介。②安徒生精品回放。③我对安徒生说。
总结：活动主题 ：
1、确立的主题必须符合题意
2、一般要有动词，使活动内容明确
3、表达要简洁、明确 活动步骤：强调活动的过程
例
4、2008年北京奥组委决定圣火传递途经龙岩。为了迎接这举世瞩目的盛况，更为了体现和平、友谊和全民参与的主旨，请你自拟一条“迎接奥运圣火”的宣传标语。(标语中要有“奥运”或“圣火”或“奥运圣火”字样，16字以内。) 【答案示例】
宣传标语：全民奥运，传递友谊，传递和平
解题指导：标语类的宣传语的创作一定要围绕主题展开，就像本题就得体现和平、友谊、全民参与的主旨。语言方面要求简洁，．．．．．．．．．．通俗易懂。字数符合题目要求。
五、方法总结
板书：
审清题意
综合性学习
提炼主题
紧扣主旨 表述观点
六、【实战演练】
1、生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗，吃饭穿衣的习惯，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，完成下面试题。
(1)用一句话概述某一传统节日的风俗习惯及寓意。
（要求点明节日名称和相应习俗，并说出其寓意。
答案示例：清明扫墓，寄托对逝去亲人的哀思。中秋吃月饼，象征团团圆圆。）
(2)近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受青睐，其火热程度有时甚至超过了我们的传统节日。对此，你怎么看？请简要阐述观点。
(有自己的观点，言之有理，语言通顺，即可酌情给分。洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力无限。此题答案具有开放性，只要有自己的观点、并且言之成理即可。
答案示例一：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。
答案示例二：应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。
2、光明中学举行辩论赛，正方的观点是“养成良好风气主要靠自律（自我约束）”；反方的观点是“养成良好风气主要靠他律（他人约束）”。辩论时，双方唇枪舌剑，反方突然这样发问：“孙悟空不就被套了个紧箍咒？可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方，你将怎样得体有力地回击反方？
答案示例：（1）那么唐僧为什么不戴呢？
（2）孙悟空是猴不是人，作为动物当然主要靠他律，这不是我们讨论的话题。
（3）我们强调主要靠自律，并没有完全排除他律。
3、胡萝卜、鸡蛋、碾成粉状的咖啡豆，这三样东西同样面临逆境——煮沸的开水。下锅进入开水煮后，胡萝卜变软了，鸡蛋壳里面的液体变成了硬硬的固体，碾碎了的咖啡豆成了一杯香浓的咖啡。这三个结局其实正代表着人在面临逆境时的态度，你能说出这三个结局的意义吗？如果让你选择，你会学三样东西中的哪一个？请说出你的想法。
答案示例：第1问：胡萝卜在逆境面前屈服、妥协；鸡蛋在逆境面前灰心丧气或趋于崩溃；咖啡豆面对逆境不懈奋斗，最终走向成功。
第2问是开放性试题。
4、2006年12月20日，教育部、国家体育总局和团中央联合发出通知，要求从2007年开始，开展全国亿万学生阳光体育运动。《通知》中提出的口号是：“健康第一”“达标争优，强健体魄”“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。为落实《通知》要求，某中学初三(1)班准备召开“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会，请做好以下工作。根据下面要求，请你为主持人设计一段开场白。
要求：(1)开场白中要有“阳光体育”和“民族素质”这两个词语。(2)开场白中要有与“奥运”相关的内容，如五环旗帜、奥运口号、奥运健儿、奥运吉祥物等。(涉及一项内容即可) 同学们：___________“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。
答案示例：同学们：奥运的五环旗帜即将飘扬在我们祖国的上空，全民参与，提高民族素质也是我们传承奥运精神的最好方式，就让我们运动起来，一起参加“阳光体育”活动吧。“走进‘阳光’，迎接奥运”主题班会现在开始。
七、结束语
同学们这节课的表现非常出色，老师也希望这堂课对同学们的中考复习有所帮助。
