黄石市中山小学‚普九‛工作自查报告
第一部分
学校基本情况
黄石市中山小学，原名黄石市人民街小学，创办于1926年，占地面积14652M2，建筑面积19953M2，现有教学班55个，学生2674名。是黄石市规模较大的一所公办小学。
学校基础设施完善，现有固定资产约1400余万元，建立了校园计算机教学网络系统，电子图书阅览系统和先进的教学设施设备，保证了学校教学之需要，为学校现代信息技术教育提供了强有力的支撑。
学校有一支师德高尚，业务精干的师资队伍。现有教师130人，获大专学历的有86人，特级教师1名，高级教师职称的有6人，中级职称的教师有108人，其中有省、市学科带头人10人，有省、市、区骨干教师40余人，26名教师分别是市、省、全国有关小学学科研究学会会员或理事，20余名青年教师在省或全国级的课教学评优课中获一等奖，教师中有100余篇论文在《光明日报》、《人民教育》等报刊上发表。学校德育（礼仪教育）和民俗体育引进课堂成为学校两大办学特色。其体育科研成果‚三舞‛校本教材《龙〃狮〃扇》受到中央教科所、省教研室，省教科研所的充分肯定，最近被列为全省中小学体育活动课教材。
近几年来，学校在区委、区政府的正确领导下，在市、区教育行政部门指导下，坚持‚自主发展、和谐发展、全面发展‛的办学理念，不断提升化办学水平，‚十五‛期间学校获得了一系列新的荣誉，主要有：‚全国汉语拼音直读法研究实验先进单位‛、‚全国数学启发式实验教学先进学校‛、‚全国‘注提’实验先进学校‛、‚全国学校体育卫生科研十五规划重点课题‘三操’研究工作先进单位‛、‚湖北省综合实践活动课程实验研究先进单位‛、‚湖北省音乐教改先进学校‛、‚湖北省少先队工作示范学校‛、‚湖北省教改实验先进单位‛、‚湖北省教育科研先进单位‛、‚湖北省电化教育先进学校‛、‚湖北省全民健身先进单位‛、‚湖北省教科研50强学校‛、‚湖北省综合实力50强学校‛、‚湖北省100所教改名校‛、‚黄石市德育（礼仪）教育示范学校‛、2005年授予‚全国信息技术道德教育示范校‛。
第二部分
学校迎检过程
2006年9月上旬接到省‚普九‛工作检查的通知后，我校十分重视复评迎检工作，并以此为契机，进一步促进学校各项工作的发展，规范办学行为，从以下几个方面认真抓好迎检和自评工作。
一、宣传发动提高认识
我们首先组织中层以上干部学习评估标准。再召开全体教职工动员大会，明确这次检查的意义，提出具体要求，把‚普九‛迎国检有关资料复印做到行政人员人手一份。
在统一思想统一认识的前提下，学校出现了以迎检为中心的‚党员争先进，教师做楷模，学生促发展，学校葆品牌‛的热潮。
二、成立机构制定方案
为了加强对迎检工作的领导，保障复评迎检工作的有序进行。黄石港区政府成立了以汪岚副区长为组长、张和均局长为副组长的区迎检工作指导小组，学校成立了迎检工作实施小组，同时也成立了专题工作小组，按要求制定方案。广泛收集信息资料，本着准确、详实、真实的原则，各项工作落实到部门，落实到人，经过收集整理，写出材料目录，填写各种表格表，最后规范建档。
第三部分
“十五”期间主要工作和体会
我校被授予省示范学校以来，学校面貌发生深刻变化，各项工作实现了新的跨越，根据学校近几年的实际情况，现就四个方面的主要工作作如下汇报：
确立办学新理念构建发展新思路
一、恪守“自主发展、和谐发展、全面发展”的办学理念。
作为有近80年办学历史的中山小学，在发展过程中学
校取得了一定的办学效益，它凝聚着一代又一代中山人的心血与智慧，这就是激励我校自身前进的‚自主发展、和谐发展、全面发展‛的办学理念。它具有中华民族传统色彩，也有现代教育的深厚底蕴。
‚自主发展、和谐发展、全面发展‛的办学理念，全面完整深刻地表述了基础教育学校的办学目标，突出了主体性、协调性和完全性这一丰富内涵。
自主发展奠定的基础是人本思想确立的原则，突出学生的主体地位，充分发挥学生自主学习的积极性，培养学生的自主意识，是教育创新的根本要求，是获得成功的根本途径，在教育教学活动过程中，培养学生求知意识、求异意识和责任意识。使他们在主动认知和探索过程中去理解和掌握基本知识技能与方法，增强学生自主、自律、自治的精神和能力，由被动变主动，不断增强自信心，为学生终身发展打好基础，使他们全员、全面、全程得到发展。
和谐发展是客观规律，是社会要求，和谐以协调为核心，以发展为主题，使学校教育持续协调发展。现代社会是一个充满竞
争的社会，又是一个需要相互合作的社会，学生需要和谐发展，教师需要和谐发展，学生与学校需要和谐发展，师生需要和谐发展，学校育人软环境与硬环境也需要和谐发展，学校、社区、家长更需要和谐发展。总之，和谐的氛围才是育人的最佳环境。此外还要培养学生融洽相处的能力和对社会的适应性和亲合力，包括学生交往能力，关心体贴，尊重他人，热情友善，谦虚主动，冷静思考的品质。只有具备这些，才能具有团队精神，只有具备这些，才能在竞争中立于不败之地。
全面发展是基础教育的根本目标，是贯彻教育方针的根本体现。学校教育中要加强学生品德，知识技能，实践能力，健康体魄，健康心理，健全人格的培养，使他们高尚的审美情趣，丰富的创新精神和竞争意识。在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，让少年儿童将来成人后能适应社会的发展的需要，培养主动性和适应性。发掘他们的秉赋潜能，让少年儿童人人能够享受到成功，并得到全面发展。
‚自主发展，和谐发展，全面发展‛的教育理念是一个有机的整体，自主发展是基础，和谐发展是前提。全面发展是目标。它从视角的高度和思想的高度，突出人的发展为主旋律，从不同的角度，不同层次，不同方面构建了学生、教师、学校整体协调持续发展的中山小学办学模式
