实际问题与二次函数教学反思
二次函数是函数中的重点、难点，它比较复杂，我们研究它是先研究其本身性质、图形，进而扩展到应用，它在现实中应用较广，在教学中要紧密结合实际，让学生学有所用，在教学中应注意以下几个问题：
1.把握好课标。九年级义务教育教学大纲对函数的教学要求是理解二次函数和抛物线的有关概念,会用描点法画出二次函数的图像;会用配方法确定抛物线的顶点和对称轴;会用待定系数法由已知图像上三点的坐标求二次函数的解析式。
2.把实际问题数学化。首先要深入了解实际问题的背景，了解影响问题变化的主要因素，然后在舍弃问题中的非本质因素的基础上，应用有关知识把实际问题抽象成为数学问题，并进而解决它。
3．二次函数的教学应注意数形结合。要把函数关系式与其图像结合起来学习，让学生感受到数和形结合分析解决问题的优势。
4.建立二次函数模型。利用二次函数来解决实际问题，重在建立二次函数模型。
2012年12月
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