远程研修学习体会教育为我

发布时间：2020-03-02 22:18:11 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

教育为我，我为教育

教育要少一分随意多一分严谨，少一分肤浅多一分深入。虽说教育始终是带有一点缺憾的教育，但山东教育网的诸位专家能将教育问题分析的如此细致与透彻，也让我从中发现那带有缺憾的教育美，更相信有存在其弱点的必要。正因为有了缺憾才让我反思，才让我不解，才让我带着一丝犹豫去观看、去倾听、去分析。

例如赵老师执教的《分数的意义》，从头至尾让我感受无比的轻松与自然，各个教学片断水到渠成。我甚至还在思考，这样的教育只顾及优生，发展了优生，忽视了问题学生。因为我在09年也任教过这课，上课节奏慢不说，优生无所事事，问题生手忙脚乱，更别提我这位老师，真是烦透了，怎么讲也不明白，怎么说也不懂。现在想想，若09年就欣赏到赵老师的课，09年就欣赏到专家的精彩报告，我也不用那般无奈、那般无助，学生也不用那般无聊、那般头疼了。

就在昨天，看完赵老师的课后，第一印象就是：练习设计的怎么这么少？课堂效果能看出来吗？带着这个疑惑，我详细阅读了赵老师他们的资料，才明白，一堂好课重在算理，理不明，题不清，何必走那不必要的过程？至于练习，还有课后或下节课，关健是本课的教学重点有没有完成。而我仅仅停留在看问题的表面，只发现了这点可有可无的异点，深层的知识与内容却领悟不透。因而今天，也就是10月26日，这天我执教的一节复习课后，也采用赵老师的多个环节，收到较好的成效。比如学生自己出题自己做，当堂验证了几位不明题理的学生，而且第二节课的练习学生完成也非常棒。

所以说，教育网为我提供方便之门，我也要为教育贡献创新之路。学习的路途还很遥远，要学会边走边看，边学边练。