幼儿园2017年师德师风建设实施方案
为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《德清县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我园2013年师德师风建设活动实施方案。
一、指导思想
以深入实践科学发展观，以《幼儿园教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育。
二、具体实施
（一） 强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。 1．成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
组长：王月红
副组长：吴芬芬 沈筱莉
组员：徐晓吉 杨卫芬 夏晓飞 沈凯莉 倪悠 沈兰兰 师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与部署。围绕“园十佳”教师演讲活动、“教师形象”大讨论活动、师德师风主要内容学习讨论活动、师德师风典型宣传活动、师德师风演讲比赛活
动和评先树优表彰等活动进行。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
２．健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
３．加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学《教师职业道德规范》和《县教育局关于进一步加强师德师风建设的意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。
通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
(二)以德立身、德铸师魂，开展形式多样师德活动
通过开展“完善制度我承诺、主题教育我提升、学习榜样我争先、家校共建我发展、督查评议我整改”等5大活动，建立健全师德师风制度，从自身做起，从现在做起，让师德提升成为广大教师的自觉行为和自我追求。
1、完善制度我承诺
进一步完善师德师风建设规章制度，通过签订师德责任状、征集德清教师精神等，树立教育正气，增强教师底气，努力把我园师德建
设从外在要求转变到内在自觉。
（1）开展“德清教师精神”全社会公开征集活动。动员本园教职工和社会各界广泛参与，征集和提炼“德清教师精神”，使之成为全县教师的价值取向。
（2）开展“弘扬师德、关爱学生”师德承诺活动。切实增强师德师风建设的责任感，与教师签订师德承诺书，自觉接受公众监督。同时，由县教育局印发《致全县学生家长的一封公开信》，努力营造良好的舆论监督氛围。
（3）完善师德师风制度。进一步规范师德师风管理工作，完善师德师风教育培训、监督管理、奖惩等制度，为师德师风建设提供有力的制度保障。
2、主题教育我提升
组织开展多形式的主题教育，积极引导广大教师对照师德师风建设的新要求，深刻反思、深刻剖析，全面提高师德素养和业务能力。
（1）开展“暑期师德教育周”活动。利用新学年开学前一周，结合《教师法》、《未成年人保护法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《关于改进工作作风加强党风廉政建设工作的通知》（德教纪〔2013〕14号）、《关于严禁中小学在职公办教师从事有偿家教和有偿兼职兼课的暂行规定》（德教纪〔2013〕31号）等法律法规、文件精神，采用集中学习、辅导讲座、讨论交流与个人自学相结合的方式，精选学习内容，组织教师开展学习培训。
（2）开展全员培训活动。采取宣讲、讨论、座谈、培训等形式，组织开展专业标准专题学习活动。认真做好在职教师全员师德培训，把师德师风、依法从教作为继续教育培训的必修内容，精选培训课程，切实提高培训的针对性和实效性。
（3）开展读书健身活动。有计划组织开展教师读书健身活动，定期开展读书笔会、心得交流，引导广大教师倡导健康、科学、文明的生活方式，形成爱读书、读好书、爱运动、常健身的良好风气。
3、学习榜样我争先
积极培树身边的榜样，开展向先进学习活动，努力形成崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好氛围。
（1）开展“学先进、话先进、争先进”活动。结合“感动中国”2012年度人物颁奖典礼、最美浙江人2012年度浙江骄傲人物评选颁奖典礼等，采用组织收看、撰写体会、讨论交流等形式，感受先进人物的人格魅力。同时，组织开展向各行各业先进人物学习活动。
（2）开展第二届“我最喜爱的老师”评选活动。继续挖掘和培育我园师德高尚、深受幼儿家长喜爱的好老师。
（3）开展名师名校长等各类评先推优活动。充分发挥先进典型的示范引领作用，激励广大教师献身教育事业，用实际业绩推动教育现代化建设。
4、家校共建我发展
引导广大教师牢固树立服务意识，充分发挥自身的优势和特长，
践行师德风范。
（1）深入开展“百校千师访万家”活动。组织全体教师访遍学生家庭，进行走家连心，家访率达100%。重点对留守儿童、贫困生、学困生、单亲或离异家庭学生等进行爱心帮扶，并建立长效机制，让每位幼儿都能快乐学习。
（2）每学期开展一次“家长开放日”活动。通过家长走进幼儿园、走进食堂、走进午睡室、走进活动室、听取讲座等，让家长了解我园的管理、课堂教学等情况，增进家校沟通。
（3）开展“驻校连心”、“爱心义教”活动。要成立爱心义教志愿者队伍，利用寒暑假、节假日等，开展知识技能、文艺素质拓展、思想道德教育等爱心义教活动，促使广大干部教师以实际行动服务群众、奉献社会。
5、督查评议我整改
通过督查评议，全面了解本园师德师风建设情况，查摆存在问题，落实整改举措，进一步激发广大教师的内在动力。
（1）开展师德师风检查月活动。认真贯彻落实《德清县教育局关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》（德教人〔2012〕284号），每学期的第二个月对师德师风、依法从教行为进行自查，并采取问卷调查、座谈会、走访等形式，听取学生、家长、社会的意见和建议。
（2）开展“家长评学校、学生评教师”双评活动。利用家长会实行家长对学校的评价。
（3）开展师德明查暗访活动。由组长组织有关人员一起，对我园教师进行明查暗访，对发现的师德师风问题，一经查实，将依照有关规定严肃处理。
(三)剖析反思、考核评比，构建师德建设长效机制
1.在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴；缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间不上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，等等。
2.召开民主生活会，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
3.每学期举行师德师风评议工作。对照《德清县教育局关于进一步加强师德建设的实施方案》要求，做好学年度师德考核工作。成立师德考核领导小组，考核采取教师自评、教师互评、学校考核小组评和学生、家长评四种方式。考核满分为100分，其中教师自评占10%、教师互评占10%、考核小组评占30%、学生、家长评占50%。根据测评结果按15%比例确定师德考核优秀教师，并授予校级师德标兵称号。 4.建立师德师风考核制度。建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德
承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
5.幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台（电话、网络、园长信箱、来信），对照“七条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“七条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园按照文件要求严肃处理。
6.认真做好总结工作.我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。
三、实施步骤
整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一）动员学习阶段
制定和公布“钟管镇中心幼儿园师德师风建设活动方案”。
1、内容：第一，学习相关法律法规。组织广大教职工深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《民办教育促进法》、《职业教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《中小学生伤害事故处理办法》等。第二，学习有关专业理论。深入学习教育学、心理学、新
课程改革、教育科研等教育教学理论和师德师风建设理论的文章。
2、目的：统一全园教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。
（二）分析评议阶段
1、内容：
①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。
②对待幼儿方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位幼儿。
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向幼儿乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚幼儿的现象发生。
④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。
⑤是否尊重幼儿家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
2、要求：
对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。自查报告
3、评价方式：
①组织家长调查问卷。
②师德师风自查报告，要充分反映本单位师德师风建设的实际情况，简明扼要概述取得的成效，全面系统梳理存在问题，实事求是分析师德师风建设存在问题的主客观原因，特别是主观方面原因，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。
（三）整改阶段
1、制定整改方案。针对征求意见、自我剖析中查摆出的问题，教师个人和学校要分别制定切实可行的师德师风建设整改方案，突出整改重点，确定整改时限，明确整改责任。
2、将学校制定的整改措施和承诺在全体教师会上通报，充分听取群众意见，主动接受群众监督。教师个人的整改措施和承诺在一定范围内通报。
（四）总结评估阶段
1、选树典型。深入挖掘典型，培树典型，通过“师德师风主题教育”活动，发现和选树一批先进的师德典型。
2、建立长效机制。为使师德师风建设达到常态化管理，做到常抓不懈，要根据自身实际情况，从三个方面健全和完善师德师风长效机制。一是健全和完善领导机制。把师德师风建设作为提升人才培养、社会服务、事业发展水平的重要指标和载体。二是建立师德考评制度：把月考核年度考核相结合，做到公平、公正、公开。三是大力学习先进典型：注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用 9
大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我园教师师德整体水平的提高。
四、德清县钟管镇中心幼儿园2013年师德师风活动安排 二月份：（报道撰写人：陆如意）
1、成立领导小组，制订活动方案；
2、建立健全师德师风规章制度。 三月份：（报道撰写人：沈玉婷）
1、召开师德师风动员大会；
2、开展“弘扬师德、关爱学生”活动，与教师签订师德师风承诺书。 四月份：（报道撰写人：倪 悠）
1、开展“德清教师精神”征集活动；
2、开展读书健身活动（教师读书心得交流）；
3、展师德师风检查月活动。 五月份：（报道撰写人：陆如意）
1、开展“学先进、话先进、争先进”活动；
2、名师名校长推荐工作。
3、开展“家长开放日”活动； 七月份：（报道撰写人：沈玉婷）
1、做好教师学年度师德考核工作；
2、做好“园十佳”教师评选工作；
3、开展“爱心义教”活动。（暑假义教） 八月份：（报道撰写人：倪悠、陆如意、沈玉婷）
1、开展“师德教育周”活动；
2、开展“园十佳”教师演讲活动；
3、开展全员培训活动；
4、开展“百校千师访万家”活动 九月份：（报道撰写人：倪 悠）
1、开展 “镇十佳”教师推荐工作。
2、开展师德师风检查月活动； 十月份：（报道撰写人：陆如意）
1、开展“家长评学校、学生评教师”双评活动；
2、开展读书健身活动（好书我推荐） 十一月份：（报道撰写人：沈玉婷）
1、开展“家长开放日”活动；
2、“我最喜爱的老师”推荐工作。 十二月份：（报道撰写人：倪悠）
1、做好2013年学校师德师风建设自查自评和整改教育。
2、开展“百校千师访万家”活动。
