六年级第一学期国学启蒙教学计划
一、学情分析：
本班学生大多兴趣广泛，好奇心强，特别是对自己感兴趣的问题更能保持较为持久的热情，但在阅读方面眼界不够开阔，知识积累不丰富，对祖国语言缺乏深入的了解和认识。
二、本册教材的知识系统和结构
本册共有十单元，分为蒙书诵读、诗词诵读、音乐舞蹈、书法艺术、绘画艺术等等。本学期，我们主要学习前8个单元。
二、教学目标：
1、引导学生诵读、记背，感悟我们民族语言的魅力，聆听古代圣贤关于做人、处世的语重心长地教诲。
2、了解在中国几千年的历史上，我们中国人曾经活得多么大气，多么自尊，多么圣洁，他们的人格是多么高尚。培养学生的民族自豪感和自信心，培养学生高尚的人格。
三、教学重、难点：
引导学生通过诵读、记背、品尝、感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。
四、教学措施：
1、加强诵读、记背指导。
2、注重各种教学手段的灵活使用，激发学生的学习兴趣。
3、培养学生热爱祖国语言文字，学习祖国语言文字的情感。
五、课时安排：
1 蒙书诵读
教学目标：让学生了解《论语•为政》的原文及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计： 第一课时
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。 练习背诵这两段选文 第二课时
一、组织教学
二、活动广角
有人认为诚信无关紧要，谁老实谁吃亏，你认为如何？谈谈你的看法。
三、检查背诵
四、成长阶梯。 认真填写。 认真填写。
2 诗词诵读
教学目标：让学生了解古诗的含义及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计： 第一课时
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。 练习背诵这两段选文 第二课时
一、组织教学
二、检查背诵
三、成长阶梯。 认真填写。
3 音乐舞蹈
教学目标：让学生了解乐器、乐曲、乐舞、古曲，魅力，学习做人的道理。
感悟民族语言的教学过程设计： 第一课时
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。 练习背诵这两段选文 第二课时
一、组织教学
二、检查背诵
三、活动广角（讲名言说警句）
大家一定都知道许多求知方面的名言警句，能不能讲出来和大家分享？
四、成长阶梯。 认真填写。
4 书法艺术
教学目标：让学生了解碑帖、书体、篆刻，感悟民族的魅力，学习做人的道理。 教学过程设计： 第一课时 碑帖 书体
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、成长阶梯 制定业余学习计划 第二课时 篆刻
一、组织教学
二、经典回放
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
5 绘画艺术
教学目标：让学生了解工笔、写意、壁画、版画，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计： 第一课时 工笔、写意
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 第二课时 壁画、版画
一、组织教学
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、成长阶梯
将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。
6 诗词诵读
教学目标：让学生了解古诗的含义及译文，感悟民族语言的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计： 第一课时
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、活动广角。 练习背诵这两段选文 第二课时
一、组织教学
二、检查背诵
三、成长阶梯。 认真填写。
7 传统服饰
教学目标：让学生了解汉服、龙袍与官服、旗袍，感悟中华民族文化的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计：
第一课时 汉服、龙袍与官服
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 第二课时 旗袍
一、组织教学
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。
四、成长阶梯
将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。
8 历代文学
教学目标：让学生了解诗经、楚辞、唐诗宋词元曲以及明清小说，感悟中华民族文化的魅力，学习做人的道理。
教学过程设计： 第一课时 诗经、楚辞
一、经典回放。
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。
读读，增长知识并从中受到教育。 第二课时 唐诗宋词元曲、明清小说
一、组织教学
1、读原文，学生初步感知。
2、学生谈感受。
二、出示译文。
学生与原文对照，进行自学。
三、温馨点击。 读读，增长知识并从中受到教育。
四、成长阶梯
将自己这一阶段的学习汇报给家长，请家长给自己多买几本书作为奖励。
