专业基础知识部分
一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共10小题，每小题1分，共10分) 1.跑一般分为起跑、途中跑、终点冲刺三部分。（） 2.跳高技术分为助跑、起跳、过杆和落地四部分。() 3.现代体育教学应充分地发挥学生的主体性，淡化教师的主导性。() 4.学前教育阶段体育的重点是为后续的体育打下基础。() 5.体育课的运动负荷量度反应的是一节课时间是否合理利用，而体育课的密度反映身体练习对机体刺激的程度。() 6.体育态度不具有稳固和持久性。() 7.学生学习方式的改变应重视提高学生的自主学习、探究学习和合作学习能力，以促进学生学会学习，提高体育学习和增进健康的能力。() 8.全民健身计划是以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。() 9.篮球运动起源于美国，由美国人奈•史密斯在1891年发明的。() 10.足球比赛中罚间接任意球可以直接射门得分。()
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共有20小题，每小题1分，共20分) 1.从课程设计、开发和管理的主体来区分的三种类型可把课程分为() A.国家课程、地方课程与校本课程B.必修课程与选修课程
C.活动课程与分科课程D.分科课程与综合课程 2.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源？() A.体育师资B.学校附近的山峦
C.体育场地、器材D.图书资料 3.体育教学的三个基本要素是() A.体育教师学生体育教材
B.体育教师学生体育教学方法
C.体育教学内容体育教学方法学生
D.体育教学物质条件体育教学手段学生 4.球类运动常用的动作示范方式为() A.正面示范
B.背面示范
C.侧面示范
D.镜面示范 5.下列哪一项不属于竞技体育基本的构成要素？() A.运动训练 B.运动医学 C.运动员选材
D.运动竞赛
6.从运动竞技能力获得的途径看，成功运动训练的重要前提条件是() A.运动选材
B.运动训练 C.运动竞赛
D.竞技体育管理 7.运动训练的最终目的是() A.提高竞技能力
B.创造优异运动成绩
C.提高健康水平
D.学习运动技术 8.肺部与外界环境间的气体交换称为() A.呼吸
B.外呼吸
C.内呼吸
D.肺通气 9.投掷运动员器械出手的速度属于() A.反应速度
B.位移速度
C.动作速度
D.都不是 10.影响柔韧素质的主要因素是() A.力量
B.年龄
C.关节的活动范围
D.性别 11.新课程标准下，单元教学计划是指() A.某一技术动作的教学方案B.学期教学计划 C.是水平教学计划的细化，是一种教学内容集合的表述 D.课时教学计划
12.双人拦网“心跟进”防守战术中，一般是几号位跟进？() A.4 B.5 C.6 D.1 13.六支篮球队比赛用单循环法，下列四个第一轮的编排哪个更合理？() 1-21-61-66-5 3-42-53-44-3 5-63-45-22-1 A.B.C.D.14.体育教学计划是学校体育教学的重要文件，是教师进行教学不可缺少的依据。包括（） A.教学工作计划、学期教学计划、单元教学计划、课时计划B.教学工作计划、教案 C.教学工作计划、学期教学计划、教学进度计划、课时计划 D.教学进度计划、学期教学计划、课时计划
15.8个篮球队参加单淘汰比赛，共有() A.7场B.12场C.8场D.16场 16.下列不属于体育教学方法中直观法的是() A.动作示范 B.指令和口令 C.教具与模型演示 D.定向直观标志 17.在田径场地上，计算100米跑的距离是从() A.起跑线的前沿至终点线的前沿B.起跑线的后沿至终点线的后沿 C.起跑线的前沿至终点线的后沿D.起跑线的后沿至终点线的前沿 18.根据动作的技术结构，可把体操中的技巧动作分为平衡动作和() A.用力动作B.摆动动作C.翻腾动作D.抛接动作 19.铅球投掷圈的直径是() A.2.50米B.2.135米C.1.25米D.1.065米 20.标准篮球场的长和宽分别是()米。 A.18和9B.28和15C.28和14D.18和8 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分) 1.体育锻炼的六项原则：自觉性、经常性、个别性、全面性、、。 2.活动参与是指学生自动参与体育运动的与表示。
3.体育教学目标的四个层次分别为：学段体育教学目标、学年体育教学目标、、。 4.耐久跑中的途中跑，要求跑的与相配合。
5.新课程标准将课程总目标细分为五个方面的具体目标，它们分别是运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、和。
四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.请根据小学生的身心发展特点，简要描述小学体育课教学的基本要求。 2.简单描述设计一堂体育课的程序。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.请论述体育课程改革的发展趋势。
2.中小学体育教学方法中直接感知为主的方法有哪些？在操作过程中有哪些要求？
六、教法技能题(本大题共1小题，共10分) 田径运动会的秩序册主要包括哪些内容？教育学、教育心理学部分
七、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分)
1.教育的文化功能表现在哪些方面？2.学习动机的作用表现在哪些方面？
八、论述题(本大题共1小题，共10分) 论述全面发展教育的组成部分，以及它们之间的相互关系。 云南省特岗教师招聘试题（小学体育科目六）参考答案及解析 专业基础知识部分
一、判断题
1.× 【解析】跑一般分为起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。2.√ 【解析】略。 3.× 【解析】充分发挥学生的主体性而淡化教师的主导性是一种对学生的暂时放任，这种课达不到教学长远目标，教师的指导性是对学习过程的指导性，只有教师正确“导”，学生主动积极“学”，才是一个有效果的、师生交流融洽的好课。
4.× 【解析】初等教育阶段体育的重点除了继续培养学生的体育兴趣和态度外，就是为后续阶段的体育打下基础；促进学生动作技能的发展是学前教育阶段体育的一个重点。
5.× 【解析】体育课的运动负荷量度是身体练习对机体刺激程度的反映；体育课密度是一节课中合理利用时间的一个重要标志。6.× 【解析】体育态度形成的过程需要相当一段时间，而形成后又比较稳固和持久。
7.√ 【解析】略。8.√ 【解析】略。9.√ 【解析】略。10.√ 【解析】略。
二、单项选择题
1.A 【解析】略。2.B 【解析】ACD属于体育课程条件资源；B属于自然体育课程资源。3.A 【解析】略。
4.A 【解析】球类运动常用的动作示范方式为正面示范，武术套路教学用背面示范，跑步的摆臂用侧面示范，简单的徒手操用镜面示范。
5.B 【解析】竞技体育基本的构成要素是：运动员选材、运动训练、运动竞赛、竞技体育管理。6.B 【解析】竞技能力获得靠后天的努力训练，选材仅仅是重要的前提条件。
7.B 【解析】略。8.D 【解析】人体与外界环境之间进行的气体交换称为呼吸；在肺部实现的外界环境与血液间的气体交换叫外呼吸（包括肺通气和肺换气）；组织毛细血管通过组织液与组织细胞间实现的气体交换叫内呼吸；外界环境与肺之间的气体交换过程叫肺通气；肺与肺毛细血管中血液之间的气体交换叫肺换气。
9.C 【解析】略。10.C 【解析】柔韧素质是指人体关节在不同方向上的运动能力以及肌肉、韧带等软组织的伸展能力。影响柔韧素质的因素很多，但其主要因素是关节的活动范围。 11.A 【解析】略。12.C 【解析】略。
13.B 【解析】将队伍号数一分为二，前一半号数自上而下写于左边，后一半数自下而上写于右边，两两对应相连就是第一轮比赛的编排。 14.A 【解析】略。
15.A 【解析】单淘汰比赛是指参加比赛的队经过一次失败后，即被淘汰，则比赛场数=比赛轮数=队数-1。16.B 【解析】指令和口令属于语言传递信息为主的方法。
17.D 【解析】略。18.C 【解析】略。19.B 【解析】链球投掷圈直径：2.135米±0.005米铅球投掷圈直径：2.135米±0.005米铁饼投掷圈直径：2.50米±0.005米 20.B 【解析】略。
三、填空题
1.渐进性适量性 2.态度行动3.单元体育教学目标课时体育教学目标4.节奏呼吸5.心理健康目标社会适应目标
四、简答题 1.【答案要点】
（1）促进身体各大肌肉群发展的身体练习；（2）低年级以模仿表现性运动教育为主； （3）进行小组学习，使学生分工协作地进行运动和学习；（4）安全性教育； （5）高年级需要初步的青春期教育。 2.【答案要点】
（1）制定体育教学目标；（2）选择体育教学内容；（3）进行体育教学任务分析； （4）选择教学策略；（5）体育教学场地设计。
五、论述题 1.【答案要点】
（1）完善课程体制，增强体育课程方案的适应性；（2）课程的教学功能与育人功能紧密联系；（3）开发课程种类，优化课程结构；（4）课程教材多样化；（5）课程内容组织现代化、生活化；（6）课程评价强调促进学生发展。 2.【答案要点】
（1）动作示范法：教师或指定学生以自身完成的动作为范例，来指导学生进行学习的方法（正面、侧面、背面、镜面）。
（2）演示法：教师在体育教学中通过展示各种实物、直观教具，让学生通过观察获得感性认识的教学方法。
（3）纠正错误动作与帮助法：体育教师为纠正学生在完成动作中出现的错误所采用的教学方法。
在操作过程中要注意的要求有：①事先做好准备工作；②引导学生进行有效的观察；③做好总结，将观察得到的感性认识上升为理性认识。
六、教法技能题 【答案要点】
(1)有特色的封面；(2)有关人士的题词；(3)目录；(4)竞赛规程；(5)大会组织机构名称；(6)仲裁组合秘书组的技术对表名单；(7)裁判员名单；(8)开幕式、闭幕式程序；(9)大会工作时间表；(10)各单位参加人数统计表；(11)各项参加人员统计表；(12)兼项人数统计表； (13)各代表团（队）名单；(14)竞赛日程表；(15)竞赛分组表；(16)男女最高纪录表； (17)注意事项和要求；(18)场地平面图。 教育学、教育心理学部分
七、简答题 1.【答案要点】
教育的文化功能是指教育对文化的发展所具有的影响作用。表现在：教育对文化的保存、传递功能；教育对于文化具有传播、交流功能；教育对于文化具有选择、提升功能；教育对文化还具有创造、更新功能。 2.【答案要点】
(1)使个体的学习行为朝向具体的目标；(2)使个体为达到某一目标而努力；(3)激发和维持某种活动；(4)提高信息加工的水平；(5)决定了何种结果可以得到强化；(6)导致学习行为的改善。
八、论述题 【答案要点】
(1)组成部分有德育：向学生传授无产阶级思想政治观点和共产主义道德规范，培养学生思想品德的教育；智育：以系统的科学知识和技能武装学生，发展学生智育的教育；体育：传授学生体育卫生的知识和技能，社学生体质得到增强，并养成良好的卫生、保健习惯；美育：培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力；劳动技术教育：向学生传授现代生产劳动知识技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯。
(2)相互关系：德智体美劳之间不能相互替代，不能分割。德育对其他各育起方向和动力的作用；智育为其他各育的实施提供了认识基础；体育实现各育的物质保证；美育和劳动技术教育是德智体的具体运用和实施。
云南省特岗教师招聘试题（小学体育科目四）部分试题
专业基础知识部分
一、判断题(判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题10小题，每小题1分，共10分) 1.关节周围肌肉力量弱，伸展性及弹性好的，坚固性小而灵活性大。() 2.小儿“呆小症”产生的原因是生长素分泌功能低下。() 3.直接完成某动作的肌肉叫做原动肌。() 4.肌梭主要感受肌纤维长度发生变化，腱梭主要感觉肌纤维张力发生变化。() 5.学科课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。() 6.教学行为与教学法之间没有什么区别。() 7.模拟训练是为学生参加比赛做好适应性准备。() 8.儿童少年骨内有机物较多，有机物与无机物之比可达1∶1，故硬度较小、弹性大，容易骨折和容易变形。() 9.表象练习的时间一般为3~10分钟。() 10.急停是快速移动中突然结束，借以甩开防守者的方式。动作有一步急停和两步急停。()
二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共有20小题，每小题1分，共20分) 1.下列哪一项不属于同一类型的体育课程资源() A.体育教师
B.学生C.社区体育指导员
D.校内外体育场馆 2.简单的徒手操动作教学常用的动作示范方式为() A.正面示范
B.背面示范C.侧面示范
D.镜面示范
3.在运动训练理论的形成发展过程中，我国学者的突出贡献是() A.提出周期训练理论B.提出超量恢复理论 C.建立项群训练理论D.建立一般训练学和专项训练学两个理论层次
4.竞技体育各构成要素若要得以实施并取得理想效果的条件是() A.运动员选材 B.运动训练 C.运动竞赛
D.竞技体育管理
5.在竞技体育比赛中，选手们往往为了追求成绩的0.01秒提高，常常表现出忘我的拼搏、永不放弃的精神，这反映出的竞技体育社会价值是() A.激励人类的自我奋斗精神
B.促进经济和社会的迅速发展 C.满足社会生活的观赏需求
D.排解社会成员不良情绪
6.生物体不断将体内的自身物质进行分解，同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程称为() A.合成代谢 B.同化过程C.异化过程 D.能量代谢 7.正常成年人的血量占体重的() A.５％～６％
B.６％～７％ C.７％～８% D.8%~10% 8.大量研究结果充分表明，VO2max水平高低是()取得优异成绩的基础和先决条件之一。
A.短时间运动项目 B.速度—耐力性项目
C.大强度运动项目
D.耐力性项目 9.哪一个不是影响灵敏素质的因素() A.年龄
B.速度素质C.力量素质
D.心率 10.下列关于大众传播对学校体育发展的负面影响不正确的一项描述是() A.大众传媒对学生体育行为的影响，造成学生体育价值观念的变化，也影响到他们体育活动的倾向
B.体育暴力方面的影响
C.诸如：假球、黑哨等体育道德方面的影响
D.一些似是而非的体育知识传播，导致学生对体育知识产生不正确的认识。 11.三级跳远技术中的第二跳，又叫做（） A.单足跳B.跨跳C.跨步跳D.跳跃 12.肺活量体重指数是指() A.肺活量÷体重B.肺活量×体重C.体重+肺活量D.体重÷肺活量 13.下列哪一项不属于我国学校体育思想的发展趋势？() A.增强未来意识
B.重点让学生学到体育知识、技术、技能
C.尊重学生的选择、激发学生的动机和热情、培养学生自主从事体育活动的习惯 D.学校体育的设计转向对多种运动方式的关注和学校运动的创新 14.下列说法错误的是（）
A.路：学生前后重叠成一行叫路B.列：学生左右并列成一排叫列 C.翼：队伍的两端叫翼D.基准学生：每一排的排头称为基准学生 15.新课程标准强化评价的（）功能。 A.甄别B.激励C.选拔D.尊重
16.有关学校体育与社区体育的表述，错误的一项是() A.学校体育是以增强学生体质，传递体育文化为目的的教育过程
B.社区体育为增强居民体质、活跃文化生活、提高生活质量而就近开展地区性体育活动的组织体制与活动形式
C.社区体育好似学校体育的基础，社区体育带动学校体育的改革 D.学校体育、社区体育都是国民体育的组成部分
17.直观教学法是指在体育教学中（）
A.运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法 B.借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法 C.指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法 D.是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法 18.在投掷的技术环节中最重要的一个环节是() A.准备阶段B.预加速阶段 C.最后用力阶段D.结束阶段
19.下列哪一项课余体育活动有别于其他三项？() A.早操 B.体育节C.体育周D.体育竞赛活动
20.组织是构成人体各器官的基本成分，通常将组织分成（）四种基本类型。 A.上皮组织、结缔组织、肌组织、神经组织
B.上皮组织、结缔组织、脂肪组织、骨组织
C.骨组织、网状组织、软骨组织、脂肪组织
D.结缔组织、软骨组织、脂肪组织、神经组织 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
三、填空题(本大题共5小题，10个空，每空1分，共10分) 1.一个完整跑的技术动作可分为：起跑、起跑后的加速跑(
)。
2.体育运动对肌肉形态结构影响主要有：肌肉体积增大、肌纤维中线粒体数目增多(
)。
3.体育教学目标的功能有激励功能、、(
)。
4.体育与健康课程是一门以为重要手腕、以促进中小学生为重要目标的必修课程。
5.人体的运动离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的。
四、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.儿童少年生长发育的一般规律是什么？ 2.初等教育阶段体育教学的重点是什么？
得分评卷人
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) 1.以身体练习为主的体育教学方法有哪些？
2.短跑教学中的摆臂紧张，前后摆幅不均的原因是什么，如何纠正？
六、教法技能题(本大题共1小题，共10分) 计算和设计7个队进行单循环比赛的总场数、轮次及编排轮次表。 教育学、教育心理学部分
七、简答题(本大题共2小题，每小题5分，共10分) 1.简述影响人发展的主要因素。2.简要回答知识整合的作用。
八、论述题(本大题共1小题，共10分) 论述中小学教学的基本原则
云南省特岗教师招聘试题（小学体育科目四）参考答案及解析 专业基础知识部分
一、判断题
1.√ 【解析】略。2.× 【解析】甲状腺分泌功能低下造成“呆小症”。3.√ 【解析】略。 4.√ 【解析】略。
5.× 【解析】活动课程是以学生的体育兴趣、需要和能力为课程编制的出发点，以学生主体性活动的经验为中心组织的体育课程。
6.× 【解析】教学行为中有的是教学法，有的不是；教学法是归纳出来的有规律可循的教学技法。7.√
【解析】略。8.× 【解析】硬度较小、弹性大不易骨折而易变形。 9.√ 【解析】略。 10.√ 【解析】略。
二、单项选择题
1.D 【解析】A、B、C属于人力资源；D属于物力资源。
2.D 【解析】球类动作教学常用正面示范；武术套路教学常用背面示范；跑步摆臂类动作常用侧面示范；简单徒手操常用镜面示范。 3.C 【解析】田麦久教授等学者提出了项群训练理论，为一般训练和专项训练搭上一座桥梁。 4.D 【解析】有效的管理才能使各要素之间协调发展。5.A 【解析】略。
6.C 【解析】生物体不断从体外环境中摄取有用物质，使其合成、转化成机体自身物质的过程称为同化过程；生物体不断地将体内的自身物质进行分解，同时释放出能量供应机体生命活动需要的过程成为异化过程。
7.C 【解析】略。8.D 【解析】短时间项目需要ATP；耐力性项目需要VO2max。
9.D 【解析】灵敏素质是指在各种突然变化的条件下，机体能迅速、准确、协调改变身体运动空间位置和方向，以适应变化着的外环境的能力。影响灵敏素质的因素主要有年龄、性别、疲劳程度、情绪、其他身体素质发展水平（力量、速度、耐力、柔韧、协调性等）、运动技术的熟练及运动经验的丰富程度、气温。故心率不是影响灵敏素质的因素。 10.A 【解析】A选项是一种正面的影响，当今大众传媒所提供的大量符号性示范活动、观察和学习各种不同的体育行为方式远远超越了学生所处的群体范围。
11.C 【解析】三级跳远技术由单足跳、跨步跳和跳跃组成。12.A 【解析】略。
13.B 【解析】体育不能仅理解为让学生学到什么知识、技术或技能，而是通过体育活动过程中的体验，最终形成相对稳定的主体意识并转化为行为方式。
14.D 【解析】D项，每一排的排头可以称为基准学生。15.B 【解析】略。
16.C 【解析】学校体育是社区体育的基础，九年义务教育是全面提高我国公民素质的奠基工程，当然也包括提高公民的健康体质，从这个意义上来说，学校体育就成为社区体育的基础。17.A 【解析】略。18.C 【解析】略。
19.A 【解析】A属于作息制度中规定的课外体育活动；BCD属于全校性课余体育活动。 20.A 【解析】人体的组织可归纳为上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织四种类型。
三、填空题
1.途中跑终点跑2.肌纤维周围毛细血管增多肌肉内化学成分变化 3.定向功能评价功能4.身体练习身心健康 5.杠杆动力
四、简答题 1.【答案要点】
（1）生长发育的量变和质变规律；（2）连续性和阶段性规律； （3）波浪式规律；（4）身体各系统发育的不平衡性规律。 2.【答案要点】
（1）培养学生的体育兴趣和态度；（2）身体素质和运动能力的培养；（3）运动技能的培养； （4）体育与健康知识的教育。特别是在学生的生长关键期，要及时进行生理和心理健康干预。
五、论述题 1.【答案要点】
（1）分解练习法（将完整动作分成几部分和段落，逐渐进行体育教学）；
（2）完整练习法（从动作的开始到结束不分部分和段落，完整连续地进行教学和练习）； （3）领会教学法（从整体开始教学再到局部，再回到整体的教学）；
（4）循环教学法（根据教学的需要，选定若干个练习手段，设置若干相应联系点，学生按顺序、路线和练习要求逐次练习并循环）。 2.【答案要点】
产生原因：肩部不放手，摆臂耸肩；对摆臂技术重视不够，随意摆动；协调性差，肩部的柔韧性差。
纠正方法：摆臂时虚握拳，肩部放松下垂，从原地逐渐过渡到途中跑；加强对摆臂技术重要性的讲解，反复练习；强调大幅度摆臂，后摆到最高点是肘角保持90度；变化练习方式，提高协调性。
六、教法技能题 【答案要点】
总场数：21场；轮次：7。轮次表如下：
第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮第六轮第七轮
1-72-63-54-07-61-52-43-06-57-41-32-05-46-37-21-04-35-26-17-03-24-15-76-02-13-74-65-0 教育学、教育心理学部分
七、简答题
1.【答案要点】 遗传的因素；环境的因素；教育的因素；个体的主观能动性因素。 2.【答案要点】
（1）有利于儿童头脑中的新旧知识发生相互作用； （2）有利于扩大儿童的认识潜力；
（3）有利于培养儿童用深入、联系的眼光看待事物的习惯。
八、论述题 【答案要点】
（1）直观性原则：正确选择直观教具和现代化教学手段；直观教学要与讲解相结合；重视运用语言直观教学。
（2）启发性原则：调动学生学习的主动性；启发学生独立思考能力；让学生动手，培养独立解决问题的能力。
（3）系统性原则：处理好教学活动的顺序；教学时突出重点、难点；作业布置、复习、知识检查等教学环节要按顺序进行；及时发现和补救学生在学习中的缺陷。
（4）巩固性原则：在理解的基础上巩固；重视组织各种复习；在扩充改组和运用知识中巩固。
（5）量力性原则：正确认知学生的水平；合理组织教学，使学生全面发展；注意考虑学生认识的时代特点。
（6）思想性和科学性统一原则。
（7）理论联系实践原则：注重书本要与实践联系起来；正确处理知识教学与技能训练的关系；补充必要乡土教材。
（8）因材施教原则：针对学生特点区别教学；采用有效的措施使有才能的学生得到充分发展。
云南省2006年特岗教师招聘试题（小学体育科目三）部分试题
一、判断题（判断对错，对的在题后括号内打“√”，错的打“×”。本大题共20小题，每小题1分，共20分）
1.2006年的世界杯足球比赛是第十六届。（） 2.体育教师的职责就是上好体育课。（）
3.分层次教学是注重个体差异的教学组织形式之一。（）
4.两个关节面面积大小差别越大，关节运动幅度越大，关节灵活性越小。（） 5.科学技术进步对体育教学方法的改进具有影响作用。（）
6.学校体育教学目标的改革，提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。（） 7.体育教学方法的改革是从“教”到“学”的转变。（） 8.2008年北京奥运会，将是第二十八届奥运会。（） 9.常参加体育运动，会使肌纤维增多。（） 10.顺风时投掷铁饼，有利于成绩提高。（） 11.田赛项目是以时间来计算成绩的。（） 12.体质就是身体素质。（）
13.中国运动员许海峰在1988年奥运会上获得了首枚金牌。（） 14.人体最灵活的关节是髋关节。（） 15.发展少年儿童的斜方肌可预防和矫正驼背。（） 16.水、脂肪和固体是组成人体的三大类物质。（） 17.发展学生个性的方法是区别对待法。（） 18.体育游戏是小学体育教学的主要内容。（）
19.用屈膝仰卧起坐、俯卧撑来测量肌肉的爆发力。（） 20.运动技能的形成需要经历三个阶段。（）
二、单项选择题（在每小题的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请你将正确选项前的字母填在题干后括号内。本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.对促进体育学习具有指向和强化的作用是（） A.技能指导B.坚持实践C.不断强化D.兴趣 2.人体获得和利用食物的综合过程称为（） A.吸收B.营养C.消化D.物质代谢
3.什么是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结？（）
A.体育知识B.体育实践C.体育教学D.运动技能 4.决定跳远成绩的主要因素是（）
A.助跑速度B.空中走步式C.腾起初速度和角度D.踏板的准确性 5.现代优秀跳高运动员大多采用（） A.剪式B.跨越式C.俯卧式D.背越式
6.排球比赛中，对后排队员的限制有（） A.传球B.垫球C.拦网D.扣球 7.发展体能的原则是（）
A.全面性和适量性原则B.持续性原则C.健康性原则D.以上都是
8.在小学体育教学中，对于动作比较简单、学生直接模仿的动作可采用（） A.正面示范B.侧面示范C.镜面示范D.背面示范
9.我国身高为166cm以下的男女理想体重计算公式为：体重（kg）=身高(cm)减多少？（） A.100
B.105
C.120
D.115 10.正常成年人身上骨的总数是（） A.212块B.206块C.209块D.207块 11.发展速度素质的方法是（）
A.牵拉动作的练习B.长时间距离的练习C.最快的动作练习D.复杂化的练习12.按什么分类，可分为田径运动、球类运动等？（）
A.身体素质B.人体结构C.人体基本活动技能D.运动项目技术结构 13.测定体育课运动负荷的方法主要有生理测定法、自我感觉法和（） A.评比法B.观察法C.调查法D.访问法 14.影响人体发展的主要因素是（）
A.遗传、学习条件和体育B.遗传、工作条件和体育 C.遗传、环境和体育D.遗传、营养和体育 15.标准田径场内突沿周长为（） A.400米B.398米C.396米D.394米 16.体育教师的工作特点是（）
A.以身体练习为基本手段B.与训练竞赛相结合C.脑力与体力相结合D.形式灵活 17.足球场球门的高度应是（）
A.2.42米B.2.44米C.2.40米D.2.35米 18.运动后，如间隔时间过长，机体工作能力降低到原来水平，称为（） A.超量恢复阶段B.工作阶段C.相对恢复阶段D.复原阶段 19.身体或某部分在单位时间内移动的距离称为（） A.练习频率B.练习轨迹C.练习速度D.身体姿势
20.为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段是（） A.体育教学手段B.体育教学原则C.体育教学方法D.体育教学组织 试题由中人教育独家提供，任何网站如需转载，均需得到中国教育在线教师招聘频道和中人教育双方的书面许可，否则追究法律责任。
三、填空题（本大题共12小题，25个空，每空1分，共25分） 1.体育实践课的组织包括、教学场地器材的布置、、四个方面。 2.体育锻炼可以调节，保持良好的，促进身心健康。
3.课外体育锻炼的意义是有助于培养，有助于形成，有助于形成良好生活习惯和丰富课外文化生活。
4.在体育科研中，资料与事实的收集方法有文献法、、观察法和。 5.体能主要包括能力和两个方面。
6.人体基本活动的方式是：走、跑、跳、投、、等。7.评定田径技术的标准是和。 8.三级跳远三跳的构成是：单脚跳、和。9.排球的拦网技术是由准备姿势、、、空中击球及落地组成。10.人体运动系统是由骨、和三部分组成。 11.运动员的最佳竞技状态包括状态、情绪状态和状态。 12.健美操可分为和。
四、简答题（本大题共5小题，每小题8分，共40分）
1.小学体育教材的特点是什么？2.如何培养和激发学生的运动兴趣？ 3.简述运动前为什么要做准备活动。
4.体育教学工作计划有哪几种？其中课时计划有何意义？
5.现有12个队参加篮球比赛，采用分组循环，分A、B两组，每小组需要进行多少场比赛？并将一个组的单循环轮次排列出来。
五、论述题（本大题共3小题，每小题15分，共45分）
1.在体育教学中，如何培养学生的创新思维品质？2.体育实践课前，应做好哪些准备？ 3.试述体育教学与学生心理健康的关系。
云南省2006年特岗教师招聘试题（小学体育科目三）参考答案及解析
一、判断题
1．× 【解析】2006年世界杯是第十八届。
2．× 【解析】体育教师的职责不仅仅是上好体育课，还包括组织学校早操、课间操和课外体育活动，以及关心学生健康成长等。
3．√ 【解析】分层次教学就是将不同的教学对象按个体差异分成若干不同的教学层次，并对不同的教学层次提出相应的教学目标和要求，施以不同的教学手段，以达到提高教学效果，使每名个体都得到最大的发展。
4．× 【解析】构成的两个关节面的面积相差越大，关节越灵活，运动幅度也越大，但稳固性就差。
5．√ 【解析】随着现代科技进步的成果引入到体育教学改革之中,多媒体技术为体育教学提供了崭新的教学方法与手段。 6．√ 【解析】略。 7．√ 【解析】体育教学方法的改革过程也就是一个“从教到学”的转化过程。在这个过程中，教师的主导作用不断转化为学生的主观能动性。
8．× 【解析】2008年北京奥运会是第二十九届奥运会。
9．× 【解析】关于体育运动能否导致肌纤维转变目前还有争论，只有肌纤维选择肥大、酶活性改变可确定，因此，“出题欠妥”，答案应当是否定的。
10．× 【解析】器械在空中飞行时，除了受空气阻力作用以外，还受空气升力的影响。当在逆风情况下投掷铁饼时，气流对器械的阻力大，升力也大。如果升阻系数比值大，升力占优势时，器械飞行的距离也远。因此是在逆风时而不是顺风时投掷铁饼有利于成绩的提高。 11．× 【解析】田赛项目是以高度和远度来计算成绩的。 12．× 【解析】体质包括体格、体能和适应能力几个方面。
13．× 【解析】1984年洛杉矶奥运会，射击选手许海峰为中国获得首枚奥运金牌。
14．× 【解析】人体最灵活的关节是肩关节，人手借肩关节的灵活运动可触到体表的任何部位。人体最大的关节是髋关节。
15．√ 【解析】斜方肌位于颈部和背部的皮下，一侧成三角形，左右两侧相合构成斜方形，称为斜方肌。两侧斜方肌收缩使头和脊柱伸直，在少年儿童时期发展该肌，可预防和矫正驼背。
16．× 【解析】人体三大类营养物质为蛋白质、脂肪和碳水化合物。
17．× 【解析】发展学生个性的方法有多种，如指令式教学、发现法、启发诱导法、带领法、激励法和指标法等。
18．× 【解析】体育游戏内容丰富，形式生动活泼，寓趣味性、娱乐性、竞争性、健身性和教育性于一体。它是实现课程目标的有效手段，也是学生课外活动进行体育锻炼的主要内容。但体育游戏是辅助教学的重要手段而不是教学的主要内容。
19．× 【解析】屈膝仰卧起坐和俯卧撑是测量肌肉耐力的方法。俯卧撑测量的是肩部、臂部和胸部的肌肉耐力，仰卧起坐主要测量腹肌的耐力。
20．√ 【解析】运动技能形成需要经历认知定向（泛化）阶段、动作系统初步形成（分化）阶段、动作协调和技能完善（动力定型）三个阶段。
二、单项选择题
1．D 【解析】大量的观察和研究结果表明，体育兴趣与体育学习活动效果常常是成正比的。在身体素质与原有技能水平大体一致的情况下，有体育兴趣的人较无兴趣的人活动效果更优。这是体育兴趣对体育学习或锻炼具有指向和强化的作用。
2．B 【解析】营养是人体获得和利用食物的综合过程,是保证人体正常生长和发育的重要因素。
3．A 【解析】体育知识是人们对于体育的现象、事实及其规律的认识，是人们在长期的实践中积累起来的经验的概括和总结；体育知识为人们提供了有关体育的信息，并为他们的体育行动奠定基础。
4．C 【解析】跳远成绩主要取决于起跳离地瞬间人体重心腾起的初速度和腾起角度。 5．D 【解析】现代优秀跳高运动员大多采用背越式跳高。
6．C 【解析】在排球比赛中，后排队员完成拦网或参加了完成拦网的集体，即为后排队员拦网犯规。
7．D 【解析】发展体能的原则一般有全面性原则、适量性原则、持续性原则、健康性原则等。
8．C 【解析】对于比较简单、学生可以直接模仿的动作可以采用镜面示范法。 9．A 【解析】166cm 以下的男女理想体重计算公式为：体重(kg)=身高(cm)-100。 10．B 【解析】正常成年人身上共有206块骨头。
11．C 【解析】发展速度素质的方法为最快的动作练习。
12．D 【解析】将运动分为田径运动、球类运动等是按照运动项目技术结构分类的。 13．B 【解析】生理测定法、自我感觉法和观察法是测定体育课运动负荷的主要方法。 14．C 【解析】影响人体发展的因素是多方面的，但主要是遗传、环境和体育锻炼。 15．B 【解析】跑道内沿长度约为398.12米（36.50×2×3.1416+84.39×2），按跑道内实沿的外沿向外0.30米处计算长度约为400.00米（36.80×2×3.1416+84.39×2）。 16．C 【解析】脑力与体力相结合是体育老师的突出工作特点。 17．B 【解析】足球场球门的高度应是2.44米。 18．D 【解析】此种情况称为复原阶段。
19．B 【解析】身体或身体某部分在单位时间内移动的距离称为练习轨迹。
20．D 【解析】体育教学组织是指为了保证体育课顺利进行，提高教学效率，所采取的保证措施与手段。
三、填空题
1．课堂常规队伍队形安排与调动体育教学的组织形式
2．体能心态
3．体育兴趣、习惯的终身体育基础的4．调查法实验法 5．运动素质身体形态机能6．攀登爬越7．经济性实效性8．跨跳跳跃 9．移动起跳 10．骨连结骨骼肌11．技术机能12．竞技健美操健身健美操
四、简答题 1．【答案要点】
（1）主要采用游戏和比赛等形式组织各种体育活动；（2）一些体能健康方面的知识大都采用讲授的方法；（3）对运动技能的学习一般以动作示范为主；（4）培养自尊心与自信心； （5）懂得一些游戏的基本规则、学会尊重他人。 2．【答案要点】
（1）根据学生的兴趣来选择运动项目。由于运动技能的复杂性，在管理上达成师生间默契，并用制度的形式来约束与协调学生的发展。
（2）按能力水平分组，充分利用竞赛杠杆原理。体育运动项目都具有一定的竞技性和竞争性，吸引学生的学习热情。 （3） 正确的归因教育。体育教师要帮助学生正确认识运动技术练习过程中失败与挫折的各种原因，使学生对自己或他人的行为结果做全面正确的归因。注意引导学生从内在可控因素——努力方面进行归因，从而有益于维持动机的强度。
（4）不断给予学生积极肯定的反馈。体育教学中有关学习结果的反馈，学生坚持目标和修正目标，适时、适量的反馈能帮助学生及时了解自己所处的学习状态，体验成功感觉，能激发学生产生进一步坚持目标和努力学习的欲望，使已有的动机得到强化。 3．【答案要点】准备活动是指在训练或比赛前为正式运动作准备而进行的各种身体练习。在运动前做好准备活动是非常必要的。准备活动不仅可以使人体从安静状态逐渐活动起来，提高中枢神经系统的兴奋性，动员和提高各器官系统的机能，克服肌体机能活动的生理惰性，以适应剧烈运动的需要，还能增加肌肉中毛细血管开放的数量，提高肌肉力量和提高韧带的弹性和伸展性，使关节腔内的滑液增多，防止肌肉和关节的损伤。 4．【答案要点】体育教学工作计划有以下4种：（1）学年体育教学工作计划； （2）学期体育教学工作计划；（3）单元教学计划。（4）课时计划（教案）。
课时计划是教师根据学期体育教学进度和单项教学计划并结合教学的实际情况，对一堂课设计的教学方案，是教师上课的直接依据。编写教案能反映教师的基本功，认真编写教案对提高教学质量和教师的业务水平都具有十分重要的意义。 5．【答案要点】2组进行比赛，A、B两组，12个队参加双循环分组比赛，每批需进行N（N-1）2=6×52=302场=15（场）。 A组：
1-61-51-41-31-2 2-56-45-34-23-6 3-42-36-25-64-5
五、论述题 1．【答案要点】
(1)改进教学方法，突破传统旧的教学模式和旧的思维方式，发展学生的创造性。
比如，在前滚翻技巧课中，可以让学生自编组合动作进行力量素质练习：①仰卧起坐；②单举腿、双举腿；③静止桥形。经过反复设计串联，编排出多种新颖而巧妙的组合练习，这种方法能提高学生的自主能力和创造思维能力，培养团结协作的精神，由学生原来的被动变为主动，充分发挥了学生的主观能动性和创造性，有效地提高教学质量。
（2）在教学中，改变教学组织形式，不失时机地培养学生的创造能力。
比如，把体育课由教师带领学生做准备活动的集中组织形式，改变为把学生分成若干小组，由学生分别轮流带领本组同学做准备活动的分散组织形式。这样每个学生都获得了带领准备活动的锻炼机会，在教师的启发下，学生设计出各具特色的准备活动方案。通过改变教学组织形式，既锻炼了学生的组织能力与体育能力，又发展了学生的创造性。
（3）改进体育教具，挖掘体育教具的使用潜能，为培养学生的创造能力创造条件。
体育教学培养学生创造能力，还表现在对体育教材及课堂教学内容的改革和设计方面，为了把体育教学培养学生创造能力引向深入，进一步促进体育教学质量的提高，还要在学生学习与掌握一定的体育知识、技能与方法之后，由教师指导其发展来创造能力，避免教学快而不稳。学生创造思维能力的产生及其发展与学生学习和掌握必须的专门知识是密切相关的。在教学中，学生只有具备了一定的体育知识与能力以后，才具备进行创造的基本条件。然后在教师正确的启发和诱导下，才可能产生独特的学习方法和见解。 2．【答案要点】
（1）场地、器材的检查、场地的布置；（2）学生基本情况的了解、见习生的安排； （3）学生着装的检查、对学生进行安全教育；（4）必要的准备活动（包括常规性准备活动和专项准备活动）；（5）对活动内容、方式、过程等是否交待清楚。 3．【答案要点】
（1）体育教学是促进健康心理的载体；（2）体育教学如同“固体”，促进心理健康如同“液体”；（3）体育教学是“快活儿”，学生心理健康的促进是“慢活儿”；（4）体育教学是“从不会到会”的过程，心理健康是一个状态改善的过程；（5）体育教学是促进学生心理健康的连点（陶冶学生心灵、改善学生心态、培养学生群体意识等）。
