四里店乡第一初级中学师德师风建设
工作汇报
一年来，学校遵循“依法办学，以德立校”的办学思想，认真贯彻落实南阳市教体局《关于开展师德师风先进校创建活动的通知》有关文件和精神，始终把加强师德建设作为搞好学校各项工作的切入点来抓深抓实，取得了较好的效果。现就我校的师德建设对照《河南省中小学校师德建设工作评估标准》的各项要求，做简要汇报如下：
一、加强师德建设管理，创设师德建设环境
1、加强领导，健全组织
学校十分重视对师德建设的管理和领导。学校成立了以校长为组长的德育领导小组、德育视导小组、教学评估小组、学校中心学习小组。各小组成员工作责任明确，组织网络清晰。学校党政工形成合力，各部门齐抓共管，群策群力，不断端正办学思想，更新办学观念，使学校的师德建设走上了良好发展轨道。
2、明确目标，强化制度
学校对师德建设有明确的总体目标，将之列入学校规划，作为每学期工作计划与总结的重要内容。为使师德建设的管理进一步规范化、制度化，学校制定了四里店乡一初中 1
师德建设学习教育制度、考评奖罚制度、师德档案管理制度等各种规章制度来保证师德建设目标的顺利实施。在健全制度的基础上，落实了各项奖励措施，并纳入了教师的年度考核，强化了师德建设的激励和导向效果。
学校重视师资队伍的建设和管理，努力为教师的成长发展搭建舞台。尤其重视对青年教师的培养。我校35周岁以下的青年教师已占全校教师总数的65%。针对这个特点和学校发展的需要，我们通过师徒结对，案例研讨、专题研究、教学大赛、说课大赛、经验交流、观摩考察、专家讲座、学历提高和等措施和手段，提高青年教师的个体能力和整体素质，促进青年教师快速成长。
3、弘扬先进，树立榜样
榜样的力量在师德建设中起着十分重要的作用，我们将树立榜样、宣传榜样、学习榜样作为师德建设的一条重要途径。学校认真组织教师学习南阳市2011优秀教师先进事迹系列展播，并努力挖掘本校的先进典型、大力宣传典型。学校还相继组织了优秀班主任经验交流会。学校注重发挥党员教师的先进模范作用，以党风促教风，以党性铸师魂，使党员教师进一步认识到自己要处处成为学习和实践三个代表思想的先锋和模范，成为良好师德的带头人。
二、提素养，促发展，师德建设求实效
1、加强学习研讨，提高教师素质
高尚的师德是使教师把自己的才能体现于教书育人，尽量为培养人才而努力工作，为学校的发展而奋发努力的根本保证。我们在加强师德建设的过程中，把教师思想道德素质提高到了首位，一是重视教师思想政治理论学习。每月2次政治学习，作为全体教职工活动、教研组活动和班主任活动中必不可缺的内容。二是注重教师专业技术素质的提高。不断选派教师参加骨干教师培训，使教师具备与教改的需要和社会的发展相适应的知识能力，不断完善他们知识结构，更好地提高教师教书育人的能力和水平。
2、内化师德观念，躬行师德规范
师德行为是道德观念的实践形成，道德规范和道德观念要通过岗位实践得到具体体现。在师德建设中，我们紧紧抓住教育教学的各个环节，从备课、上课、作业布置批改、辅导答疑出题考试及科研工作等方面作了明确细致的要求，严格师德规范要求，逐步把师德规范转化为教师的内在理念和教学实践。
同时，学校对教师的备课、听课、作业批改、出卷等不定期进行检查与反馈，广大教师都充分意识到了爱岗敬业、教书育人的重要性。全体教师注意为人师表，仪表举止端正大方，同事之间尊重团结，师生之间融洽和睦。他们严格遵守学校的教学管理制度，认真备课、精心设计教案，努力提高授课质量，在教学中融会贯通，重视传授知识的系统性、
全面性、准确性，重视学生能力的培养。广大教师能够面向全体学生，关注每位学生的成长，在课堂提问、作业评定、试卷批阅、评语撰写、家庭访问中以发展的眼光对学生作出客观全面的评价，对于学习上困难的学生施以同等的关爱与尊重，不侮辱学生，没有体罚和变相体罚学生的行为。学校教师没有从事有偿家教的行为，社会和家长对学校师德状况非常满意。
在师德建设方面，虽然取得了一定的成绩，但是，我们清醒地认识到学校与领导的要求还有很大的差距，为此，我们将不断努力，使我校的师德建设再上新台阶。
