扎实推进机关学习型党组织建设的
实践与思考
建设学习型党组织，是落实党的十七届四中全会提出的建设马克思主义学习型政党战略任务的基础工程。市直机关工委及所属党组织，在总结近年来创建学习型党组织实践经验的基础上，按照中央和省、市委的部署要求，结合市直机关实际，扎实推进学习型党组织建设。
一、把建设学习型党组织作为重要任务来抓，努力走在全市基层党组织的前头
为推进市直机关学习型党组织建设，并走在全市基层党组织前头，我们把学习型党组织建设作为重要的政治任务来抓，突出学习重点，创新学习方法，拓展学习载体，推广典型经验，探索有效制度，学习型党组织建设扎实推进。
（一）加强组织领导，精心安排部署。按照市委《关于建设学习型党组织推进机关作风转变的意见》和《建设学习型党组织实施方案》的要求，结合机关党建工作实际，我委及时研究制定了《市直机关建设学习型党组织实施办法》、《关于进一步推进市直机关学习型党组织建设的意见》，对机关党组织建设学习型党组织提出了明确要求。市直各部门、各单位根据
- 1习；市妇联“每周一感言一俗语，每月一讲堂一模拟演讲”的“四个一”活动、市旅游局“学理论、学法律、学技能、学礼仪和推广普通话”的“四学一推广”活动，丰富了学习载体，增强了学习针对性；市民族宗教委、市人防办等单位，拓宽党员干部学习的渠道，积极选派人员赴院校参加专业培训，不断提高学习培训的质量。三是健全制度规范学。我们坚持把制度建设摆在重要位置，积极探索用制度管学习、促学习的长效机制。在严格落实中心组学习、党员集中学习、个人自学、主题教育、学习考核等各项制度的同时，还探索完善了班子议学、领导导学、激励促学、公示明学等制度。团市委建立文字材料“公开讨论点评、撰写积分管理”制度，调动了年轻干部学习的积极性、主动性；市文化出版局“每月一位局领导专题辅导、每周两位科室负责人交流学习体会、干部职工年度撰写三篇心得体会”已成为领导导学、中层帮学、职工互学的长效机制。
（三）培育树立典型，以点带面推进。为推进学习型党组织建设，2010年4月份，在调查研究的基础上，我委确定市妇联、市人力资源和社会保障局、市林业局、市地税局等8个党建工作基础比较好、党员干部学习教育有一定特色的党组织为张掖市直机关学习型党组织建设示范点。示范点党组织联系各自实际，按照制定计划、宣传动员、组织试点、总结完善等步骤，稳步推进示范点建设。我委加强跟踪检查，指导党组织合理安排学习内容，整理完善学习资料，建设党员活动阵地，
- 3员的努力，市直机关党员干部自觉学习的意识不断增强，党组织和党员队伍整体水平有了新的提高，促进了部门单位各项工作任务的完成。
1.自觉学习意识显著增强。通过学习型党组织建设，市直机关广大党员对新形势下加强学习重要性和必要性的认识进一步深化，把学习作为提高能力的基本途径，作为推动工作的重要手段，自觉树立在工作中学习、在学习中工作的新理念，向书本学习、向实践学习、向群众学习的积极性、主动性进一步增强，营造了“人人崇尚学习，个个重视学习，时时坚持学习”的机关学习氛围。
2.党员综合素质不断提升。采取不同形式，有针对性地开展政治理论和业务知识学习培训，不断提高党员干部的政治素质和业务水平，是学习型党组织建设的目的。近年来，根据市委重大决策部署，我们有计划地邀请省内外有关专家教授和领导，举办专题讲座和报告会，并依托市委党校教学资源，每年举办1-2期在职党员理论培训，坚持每年办1期入党积极分子培训、1期党务干部培训，各单位按照《市直机关党员教育培训规划》，扎实抓好党员政治理论和业务知识的学习培训。通过辅导培训，机关党员的整体素质有了新的变化，创新意识、政策水平、工作能力和服务水平有了新的提高，综合素质不断提升。
- 5经验和启示指导工作实践，努力使学习型党组织建设取得更加明显的成效。
1、领导重视是建设学习型党组织的关键。推进机关学习型党组织建设，关键是部门单位主要领导的重视、支持和指导。主要领导高度重视，把学习型党组织建设列入领导班子重要议事日程，制定切实可行的具体措施，建立责任制，加强检查指导，及时研究和解决学习型党组织建设中遇到的困难和问题，不断总结经验和做法，就会激励和调动机关党组织负责人的工作积极性，就能动员和引导党员干部围绕工作学习，建设学习型党组织的任务才会真正落到实处。
2、强化学习是建设学习型党组织的核心。强化学习，提高党员素质，是建设学习型党组织的重点。建设学习型党组织，必须把学风教育放在首位，使党员干部由“要我学”向“我要学”转化，树立积极的学习态度，形成良好的学习氛围。既组织专业知识学习，也组织与工作紧密相关的法律、现代科技、市场经济等知识的学习，强化党员学习教育的持续性、实践性，通过不断的学习实践，进一步提高党员综合素质，切实推进学习型党组织建设。
3、完善制度是建设学习型党组织的保证。建设学习型党组织，要从围绕中心、推动工作入手，党组织必须总结党员干部学习教育的经验，进一步明确学习教育的时间、内容、目标、
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