排球学习心得 这学期的体育课，我选的是排球。其实在这之前，我几乎都没有接触过排球。本以为排球比较容易学，只要将球打过网就好了，但在学过之后才发现排球并不不像我想的那样容易。我想每一项运动包括排球，我们都需要用心地、认真地去学、去练，才能学好。
不知不觉大二的第一个学期已经接近尾声了，从高中步入大学，不仅文化课程的学习方法发生了巨大变化，而且体育课等素质培养课也是如此。体育课不再像高中时那样可有可无，老师很认真地教我们。以前，我并不做跑步之类的任何运动，也不喜欢。但在这几个学期的体育课中，我锻炼了身体、提高了身体素质。从这学期的体育课中，我深有体会，以下我将结合实际谈谈我学习排球心得和体会。
这学期我们学习了传球、垫球以及发球等。由于我一直有留指甲的习惯，在
第一节排球课学习传球的过程中不小心把指甲给弄断了，下课之后我就把指甲全部剪了。传球是在胸部及以上部位用双手（或单手）借助蹬地、伸臂动作，通过手腕手指的弹击力量来完成的击球技术动作。刚开始学习传球并不是很顺利，不是接不到球就是接触球的位置不对，总是手掌触到球而不是利用手指腹将球传过去。后来才知道传球的过程中要将球向斜上方向呈抛物线趋势抛出去，对方就会有时间判断球的位置并做出相应的调整，这样接球便容易多了。排球这项运动不仅可以锻炼身体，同时也可以训练我们的思维能力和反应能力。 在这之后我们学习了垫球，垫球是借助蹬地、抬臂动作，用双手前臂的前部，利用来球的反弹力将球击出的技术动作。在垫球练习过程中，我们经常把手臂弄得红成一片，甚至紫了，过了三四天才恢复。但即使这样，我们仍然坚持着练习。有付出才会有收获，在我们的努力下，我和搭档可以对垫到七八个球，有时甚至超过十个。虽然排球练习很辛苦，但同时我们也觉得很愉快。
发球是由队员自己抛球，用一只手将球从网的上空两个标志杆内击入对方场区的技术动作。开始练发球时总过不了网，经过不断的练习终于成功，当时的心情就像是做了好久都解决不了的数学题，终于解决那样愉快。
此外，老师还组织了我们进行比赛。我们不仅了解了排球比赛的规则，还了解到排球是一项集体运动，需要我们相互配合。 在体育活动中，我们可以得到书本上多没有的知识，亲身体验体育精神和实践，感受健康体育和完善人格的培养。即使这学期的排球课即将结束，我在空闲时间可以和同学去打排球。
学习排球将近一年了。开学初偶然的报了排球，算不上喜欢，不过后来随着排球课一节节的与老师及同学们共处，我渐渐喜欢上了排球
排球运动是由参加运动的人，以身体的任何部位击球，使球不落地，既可隔网进行比赛，也可不设球网进行击球游戏的一种体育项目，在学习排球过程中我更多地了解了排球的发展。 其实排球运动形式多种多样，虽然运动目的、竞赛规则、参赛人数不同，但最终目的是强身健体。
通过在排球课上的学习，培养和锻炼了我的心理素质，在课堂上，不管练习还是娱乐，学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法。如连续失误时，如何使自己尽快冷静下来而不灰心；比分落后时的沉着和不气馁；这些都是对自己形成良好的心理素质的培养和锻炼。更重要的是它也培养了我的配合及应变能力，在某种意义上说排球是依靠判断的运动，你必须预测将要发生的情况而迅速做出决策，它也是一项靠集体配合的运动，所以我们必须相互协调，不断观察同伴意图才能合作。所以打排球可以培养人的心理素质、锻炼人的体魄、愉悦心情。 排球比赛是集体比赛项目，除发球外，都是在集体配合中进行的。没有严密的集体配合，再好的个人技术也难以发挥，更无法发挥战术的作用，参加排球运动不仅能提高人们的力量、速度、灵活、耐力，弹跳，反应 等身体素质和运动能力，并改善身体各器官、系统的机能状况，而且还能培养机智、果断、沉着、冷静等心理素质。这也是建设精神文明的一种良好手段。通过排球比赛和训练，可以培养团结战斗的集体主义精神；可以锻炼胜不骄，败不馁，勇敢顽强，克服困难。
排球虽然是隔网对抗项目，不像足球、篮球、手球等直接对抗球类项目那样存在身体冲撞受伤的危险；但排球运动的特点决定了参加排球运动的练习者仍然存在劳损、挫伤、意外受伤的危险，所以应当有相应的损伤预防措施。 今年我学会了很多，我要感谢老师，我要感谢同学们，我对选择了排球很高兴，如果再给我一次选择的机会我会仍然选择排球。
如何打好排球
排球基本技术包括：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、扣球、拦球、拦网。 对於初学者来说，应首先学习准备姿势和移动，熟练掌握各种移动步法。然后学习传球、垫球技术，再学习发球技术，学习了传、垫、发球技术后，就可以进行简单的比赛。在此基础上学习扣球、拦网技术，便可组织简单的攻击和防守战术。 学习排球技术，可按以下步骤进行。
准备姿势→移动步法→掌握准备姿势和移动技术的练习方法→学习准备姿势和移动技术注意事项→接球技术的运用
(一)准备姿势和移动技术的作用
准备姿势和移动是排球基本技术之一，是完成发球、垫球、扣球和封网等各项击球技术的前提和基础。准备姿势的作用是为及时地移动和完成击球动作做好准备。移动的作用是为了及时接近球，调整人与球的位置关系，便於完成击球动作。
（一）准备姿势和移动技术的动作方法
1、准备姿势：
（1）半蹲准备姿势：两脚左右开立稍比肩宽，一脚在前，两脚尖稍内收，两膝弯曲成半蹲。脚跟稍提起，身体重心稍前倾，两臂放松，自然弯曲，双手置於腹前。身体适当放松，两眼注视来球，两脚始终保持微动。
（2）稍蹲准备姿势：稍蹲准备姿势比半蹲准备姿势身体重心稍向前移，两膝弯曲程度小於半蹲准备姿势。动作方法与半蹲准备姿势基本相同。
（3）低蹲准备姿势：两脚左右、前后开立的距离比半蹲准备姿势更宽一些，两膝弯曲的程度更大一些，身体重心更低、更靠前，膝部的垂直线超过脚尖，两手臂置於胸腹之间。
2、移动步法：
排球比赛中使用最多的是短距离移动。常用的移动步法有：
（1）滑步：当来球距离身体较近、弧线较高时，可采用滑步。其动作方法是向右滑步时，右脚先向右迈出一步，左脚迅速并上，落在右脚的左面。连续做并步即为滑步。向前滑步时，前脚先向前迈出一步，后脚迅速跟上落在前脚之后，如此连续做。滑步主要用於去完成传球、垫球、拦网等。
（2）交叉步：当来球距身体2米左右时，可采用交叉步移动。其动作方法是向右移动时，上体稍向右转，左脚从右脚前面向右迈出一步，右脚再迅速向右迈出一步落在左脚的右边，同时身体向来球方向转动，做好击球前的准备姿势。交叉步主要用於去完成防守、一传、拦网等。
（3）跨步：当来球较低且距身体较近时，可采用跨步。首先向移动方向跨出一大步，同时屈膝，上体前倾，身体重心移至跨出腿上。跨步可向前、向侧或向侧前方。
（4）跑步：采用跑步移动时，两臂要配合摆动，应根据来球的方向，边跑边转身。
（5）综合步法：将以上各种步法结合起来综合运用。如跑步之后再滑步。 滑步之后再交叉步或跨步等。
（三）掌握准备姿势和移动技术的练习方法
1、在简单的条件下掌握准备姿势和移动技术
（1）原地做模仿练习。
（2）面对或侧对镜子做准备姿势，观察动作是否正确。
（3）两人一组，一人做准备姿势，另一个纠正动作。
（4）看手势做向前、向后、向左或向右的一步和两步移动。
（5）看手势做连续移动。
（6）两人一组，一人做向各个方向的移动，另一人跟随做相同方向的移动。
（7）围场地慢跑，当看到手势即急停，做好准备姿势。
（8）准备姿势和移动相结合的练习。可先做移动，看手势或听笛声即急停， 做好准备姿势，再看到手势时以上移动。
2、结合场地掌握准备姿势和移动技术
（1）在进攻线和中线这间连续做向前和后退的移动。移动时手要触摸进攻线和中线。 （2）在端线和进攻线之间连续做向前和后退的移动。移动时手要触摸端线和进攻线。 （3）在场地内做向各个方向移动练习。
（4）3－4人一组在端线做原地小步跑、原地高抬腿跑、仰卧起坐、伏地挺身等，听笛声或看手势后迅速起动向前跑至用手触摸到进攻线，再后退跑回到端线。
（5）在场地内，采用交叉步或滑步从一侧边线移动到另一侧边线。
3、结合球掌握准备姿势和移动技术
（1）两人一组，一人把球向前、后、左、右为出，另一人移动后用双手把球接住。
（2）两人一组，一人用两个球交替向各个方向为出，另一人移动后交替将球接住为回。 （4）移动接地滚球练习。两人对角站立各拿一球，同时将球向前滚出，连续进行。
（5）三对三比赛。在进攻线后用各种为接球方法，只许一次过网，不许球落地。落地为失1分。
（四）学习准备姿势和移动技术注意事项
1、准备姿势要自然放松，便於及时起动和移动。
2、准备姿势和移动相结合进行练习。
3、移动步法要轻松自然，身体重心不能起伏，以免影响移动速度。
4、以短距离的移动练习为主。
5、以视觉信号反应进行准备姿势和移动的练习。
6、准备姿势和移动与其他技术结合进行练习。 (一）接球技术在比赛中的作用
接球是排球技术中最简单易学的一项基本技术。接球技术在比赛中主要用於接发球、接扣球、接拦回球等。接发球和接扣球是组成进攻的基础，是比赛中争取多得分、少失分、由被动转为主动的重要技术。
（二）接球技术的动作方法
1、正面接球：
（1）准备姿势：正面对正来球方向，两脚开立宽於肩，一脚在前，两脚跟提起，前脚掌著地，两膝变曲微内收，重心稍前倾，双臂自然弯曲置於腹前。 （2）手形、击球点和触球部位：当球接近腹前时，两手重叠，掌根靠拢，合掌互握，两拇指平行朝前，手臂伸直，手腕下压，用前臂旋外形成的颊靠近手腕的部分击球后下方。击球点在腹前一臂左右距离，便於控制用力大小并可根据接球的方向，调整手臂的角度。
（3）击球用力：两臂靠拢前伸插入球下，靠手臂上为力量增加球的力，同时配合腰的动作，使身体重心向前上方移动。击球时，两臂要形成一个平面，身体和两臂要有自然的随球伴送动作，以便控制球的落点和方向。接球时，还应根据来球的力量控制手臂的动作，接轻球时采用上述动作。接中等力量的来球时，由於来球有一定速度，因此，接球时的为臂动作要小，速度要慢，主要靠来球本身所造成的反弹力将球接起。接重球时，应采用收腹含胸的动作，手随来球屈肘，缓冲来球力量，控制接球的距离。球距离身体稍远、击球点较低时，手臂在缓冲用力过程中，要采用屈肘翘腕的动作把球接在手腕部位的虎口处。
2、侧面双手接球：
在身体两侧用双臂接球的动作称侧面接球。当来球速度较快、距离体侧较远、来不及移动对正球时采用。体侧接球可以扩大防守范围，但不易控制接球方向，因此，在来得及移动的情况下，最好采用正面接球。
当球从右侧飞来，左脚前脚掌内侧蹬地，右脚向右跨出一步，右膝弯曲，重心随即移至右脚上，两臂夹紧向右伸出，左肩微向下倾斜，用向左转腰和提右户的动篇2：总结分析现代排球的训练方法
总结分析现代排球的训练方法
随着现代排球运动的迅猛发展，使得排球技能战术水平也随之不断提升。怎样与排球运动发展需求相适应，进一步提升现代排球训练教学水平，是目前教育界所探讨的新课题。 关键词：排球，训练方法，教学
一．引言
在排球界中，不管男女，均将技战术训练与身体素质训练置于同等位置。作为三大球类运动中最先与世界接轨的体育项目，我国于1981~1986年先后夺得第三届全球杯女排冠军、第四届全球杯赛冠军、第九届全球排球锦标赛冠军、第十届全球排球排球锦标赛冠军以及第二十三届奥运会排球冠军，是全球首个获得五连冠的国家。由此可见我国排球训练的价值与意义。
二．我国排球主要训练方法
（一）表象训练
根据心理学表象原理，在学生大脑中反复描述现代排球训练技巧，并在大脑中形成一种技术思维，在强化过程中逐渐生成完整、清晰及准确的排球技术动作。该训练方法既有助于运动员记忆分析能力的提升，有利于掌握排球球技，同时还能在排球比赛中将运动员预见性充分发挥出来。
（二）重复训练
现代排球运动极为讲求准确性与技巧性，因此排球训练过程中，运动员一定要反复训练。对一种动作反复训练后一般会形成条件反射，该训练方法在对排球技术予以固定掌握的同时，还可以使运动员品格韧性得到锻炼。
（三）间歇性训练
该训练方法就是训练过程中适当休息。现代排球训练极为注重间歇，现代排球比赛时间相对比较长，而且也具有较大的运动强度，所以，运动员一定要适当休息，才能避免在下次训练中出现身心疲劳状态[1]。
三．多媒体对现代排球训练的作用 俗话说，理论联系实际，实践以理论为基础。现代排球训练中，既要在训练场中加强真实性学习与训练，同时还要加强运动员的理论指导，多媒体排球教学训练就是这样一种有效的指导方式。
（一）多媒体实战指导
从根本上说，多媒体是展现排球实战的重要方式，而且多媒体也具有直观性。以视频的方式将自身排球训练过程中记录下来，在多媒体中集中发现、分析以及解决问题。通过多媒体还可了解全球运动员排球训练情况，在视频中逼真的实战效果可以带给排球运动员一种如临其境之感，使其更为深刻的领悟排球技巧，以此在排球实战中达到理想训练效果。
（二）多媒体理论指导
多媒体教学在近些年可谓无处不在，与传统口头传教相比，现代多媒体理论指导并不只是形象新颖，激发学习者学习兴趣，同时多媒体讲解也相对较为细致多样，全面接收网络知识，对发展排球运动极为有利。多媒体可通过一种令人喜爱、柔和的姿态将枯燥、无味的理论知识表现出来，有利于更好的指导运动员进行排球训练。 四．现代排球训练中心理学的运用
现代排球训练过程中，一些队员运动比较积极、兴致比较高，还有些队员则状态比较消极，这两种精神状态对排球赛结果具有决定性影响，也说明了排球运动中心理因素的重要作用。
（一）现代排球心理训练的必要性
心理训练是现代排球训练中的关键部分，该心理气氛在排球运动员周围始终存在着，并通过各种方式表达出来，主要分为消极与积极两部分，在排球训练中，应该寻找对排球训练有利的积极因素。而心理训练优化能够将运动员积极性调动起来，以此带动现代排球训练整体氛围，这样运动员可以全身心投入排球训练中，提升排球训练效果[2]。消极的排球训练则很容易传染给其他队员被动情绪，此为排球训练之大忌。
（二）现代排球心理训练方法 1.改变训练节奏
现代排球训练中，长时间固定的节奏很容易让人感到枯燥，使排球训练课堂变得死气沉沉，达不到理想的训练效果。排球教练员可采用更改排球训练节奏的方式，活跃排球课堂训练气氛，有效掌握排球训练过程中松紧进度与高低浮动的节奏，有助于提升排球运动员训练情绪，放开其训练思维。有效调节排球训练气氛，才能确保排球训练井然有序。 2.变换排球训练方法
现代排球训练中比较注重反复性，但是如果长时间反复练习一个排球动作，必然会导致队员产生厌倦情绪，进而对该动作产生排斥情绪。因此，需要适时变换动作或者组合式训练，比如开始时以三两名排球运动员分为一组，排球教练打吊球，队员防守，该训练方法可以让排球运动员产生新鲜感，对排球运动员训练与学习的主观能动性进行充分调动，以此不断提升排球训练质量。 3.语言的鼓励
适当的赞赏与鼓励运动员，有助于增加其力量与信心，排球教练员应该信任队员，给予其尽可能多的支持与鼓励，由此在排球训练中，运动员才有勇往直前的动力。
（三）现代排球心理训练的价值
从根本上说，排球心理训练不仅是一种训练方式，同时也是训练目的所在，通过排球教练员的主观篇3：排球技术、战术练习方法
排球技术、战术练习方法
一、排球技术练习方法
（一）准备姿势 1.看手势做动作。全体学生站成二列横队，教师手向上举时，学生做稍蹲准备姿势；手平举时，学生做半蹲准备姿势；手向下时，学生做低蹲准备姿势。 2.全体学生围成圆圈慢跑，听信号哨声向前跨一步做半蹲→稍蹲→低蹲准备姿势。 3.学生站成纵队，排在后面的学生做好半蹲姿势，手触摸前面同学的背部。
（二）移动
1.集体移动练习。以半蹲准备姿势站立，看教师的信号做向前、后、左、右移动。 2.2人一组，1人持球做前、后、左、右抛球，另1人不停地快速移动用低手或上手传球。 3.站在中线与进攻线之间，侧对网用低姿势做左、右交叉步或滑步移动，并用手摸中线和进攻线。
（三）传球 1．初学阶段
（1）原地做徒手模仿传球技术，体会动作过程。 （2）自传球。1人一球，在头额上面做自传球。
（3）传固定球。2人一组，1人按传球手形持球于额前、另1人用手轻轻压住球，传球者按传球用力方向，向前上方伸展，体会传球手形和身体的协调用力。
（4）近距离对墙传球。1人一球，传球的距离要逐渐加长，体会腿蹬地的用力动作。
（5）传抛来的球。2人一组，1人抛球，1人传球。要求抛球人尽量把球抛准，距离可由近至远。
（6）2人对传。相距3～4米，要求传球有一定弧线，随时准备移动，对准来球。 2．巩固提高技术练习
（1）在网前沿网移动自传球。
（2）2人一组，平行移动互传球。
（3）2人一组，1人用两个球向对方左右抛球，传球人移动后将球传给抛球人。
（5）结合球网和球场进行三角传球。
（6）在中场向各个位置传各种角度的球。
（四）垫球 1．初学阶段
（1）原地做徒手模仿垫球动作练习。
（2）垫固定球。2人一组，1人持球于腹前，另1人用垫球动作击球，体会击球动作。
（3）垫抛球。2人一组，1人抛球，1人垫球。 （4）自垫高、低球，体会抬臂动作。
（5）对墙连续垫球。
（6）2人对垫，相距3～4米。 2．巩固提高技术练习
（1）2人一组，1人向各个方向交替抛两个球，1人移动垫球。
（2）3人一组，跑动连续垫球。
（3）单人连续防多球。
（4）2人或3人后排连续防多球。
（5）垫击从对方发来的球。
（五）发球 1．初学阶段
（1）徒手做抛球的练习。要求平稳地向上抛，使抛出的球不旋转，抛出球的高度固定。 （2）徒手模仿发球动作练习。
（3）对墙或对网近距离发球。体会抛球和挥臂击球动作的配合。
（4）距网4～5米的发球练习。逐渐加长发球距离。
（5）在发球区发球。 2．巩固提高技术练习
（1）在发球区的不同位置发直线、斜线球。
（2）向网前和后场发球。
（4）结合接发球进行发球练习，统计发球的效果。
（六）扣球 1．初学阶段
（1）原地双脚起跳练习。要求两脚用力蹬地，两臂划弧摆动配合起跳，在空中扣球，手臂抬起并后引成扣球前的动作，落地要双脚前脚掌着地，屈膝缓冲。
（2）一步助跑起跳练习。要求手脚配合协调。
（3）网前助跑起跳。掌握助跑起跳步法。
（4）挥臂甩腕练习。体会鞭甩动作。
（5）对墙连续扣球。体会挥臂动作和击球手法。
（6）在4号位扣抛球。 2．巩固提高技术练习
（1）在4号位和2号位扣直线、斜线球。
（2）在3号位扣抛球。要求用转体和转腕动作将球扣到场区两腰。
（3）在4号位和2号位扣抛来的调整球。
（4）结合一传、二传扣快球。
（5）在对方单人拦网的情况下扣球。
（七）拦网 1．初学阶段
（1）降低球网原地做徒手伸臂拦网动作练习。
（2）2人一组在低网前隔网站立，1人将球举在网上，另1人原地做拦网动作，体会拦网手形。
（3）在网前做徒手原地起跳拦网练习。
（4）在网前做徒手拦网移动步法练习。
（5）2人一组隔网站立，1人在网前抛高球，另1人起跳拦网，体会起跳时间和压腕动作。
（6）2人一组隔网站立，1人扣球，1人拦网。 2．巩固提高技术练习
（1）对方在
2、
3、4号位扣球，本方在相对应的3个位置单人拦网。
（2）对方在4号位扣球，本方3号位队员向2号位移动组成双人拦网。
（3）对方在2号位扣球，本方3号位队员向4号位移动组成双人拦网。
（4）对方3号位强攻，本方
2、4号位队员向3号位移动与3号位队员组成三人拦网。
二、排球战术练习方法
1.讲解示范，明确各个位置的作用。 2.徒手轮转位置，转6轮。 3.接抛球组织进攻。要先学习“中二三”进攻战术，再学习“边二三” 进攻战术，最后学习“插三二” 进攻战术。 4.接发球组织进攻。
5.根据队员的技术水平排列阵形，进行分组比赛。 6.练习注意事项。 （1）可以运用挂图、小黑板讲解战术名称，场上队员位置、职责、跑动路线及配合特点等，使学生建立完整的战术概念。
（2）按战术要求，进行各轮次的徒手模仿战术跑动，进一步加深对所学战术的理解。 （3）发、垫、二传、扣球的全队整体配合练习。
（4）树立集体主义观念，加强队员之间的协同配合，不能各自为战。
（5）要先进行小组的战术配合练习，然后再进行全队的战术配合练习。篇4：在排球学习过程中 在排球学习过程中，由于女生自身心理特征而导致各种不同负性情绪的产生，削弱了学生的练习兴趣，降低其积极性，伤害其自信心，最终严重地影响动作练习的质量。
在基本素质和技能水平方面，天生男女有别，甚至差别明显。对于女生来说，她们学得慢、掌握慢、进步慢，比较男生相差甚远，容易产生消极、冷淡、厌学的心理。且在排球练习中错误动作产生的频率和程度，与练习者自身的基本素质和技能水平是密切相关的，相对男生来讲，女生学排球错误动作出现的频率要大些、程度要严重些，它直接影响到女生的学习效果，影响到心理状态产生变化，如不尽早纠正，就会影响女生丧失学习信心，形成心理障碍。 排球运动规则规定在空中击球触球时间不能过长，且不能连击，形成了“高度的技巧性”的特点，在排球比赛中它要求参与者具有全面、熟悉的攻防
技战术和高度的技巧性,方能出奇制胜,否则将会失败。这一特点给她们在学习排球技术的过程中带来了比其他运动项目更大的困难。此外，在排球练习中，如果排球重量超标，皮质粗糙过厚，充气量过多太硬，就会像铁球一样砸得手臂红肿疼痛，让学生产生恐惧害怕心理。且在教学练习中，当学生练习动作表现为失败的多、成功的少，遇到的困难多、得到的收获少，且练习效果不佳时，其心理体验将会强烈地刺激着大脑，使之心理焦虑、畏惧、心烦意乱和不安，从而产生情绪低落厌烦的心理。
从教学程序对女生学习排球的影响来看，在教学中，教学程序的安排与教学效果是密切相关的，排球最基本的教学内容是传球、垫球、发球和扣球四项基础动作。由于受“必须在空中击球，球落地为失误丢失，击球不能明显地停留和连击违例”的限制，这四项基础技术看似容易做起来难。众多研究发现，
先教垫球，动作简单易学，手臂击球省力，练习击球不会感到疼痛，且控制范围大，垫球起球效果好，失误少。再则，只要学会了一般垫球后，就可以学发球，并可结合发球进行近距离的接发球练习，进而并可进行简单的比赛。这样符合“由易到难，由简到繁”的教学原则。 从教学教法看，如果教师对课堂练习的密度、强度、节奏安排不合理，练习形式过于单调，缺乏游戏性、竞争性和趣味性的强烈刺激，就无法激起学生的学习兴趣，无法调动其学习的积极性。而推行素质教育的今天，如果仍把考试单纯地作为一种评价系统运作，则会使得教学目的又重回旧途了，如果不能巧妙地运用考试，把它作为学习的主要成份看待，则使学生的学习动机不端正，从而提不高学生学习活动时的意志努力程度。当学生回顾自己技能成长的历程时，她们会发现自己意志品质也没有发生多大变化。就会产生消极的学习 态度，而把学习当成了一种负担，影响了学习效果。
在排球学习过程中，只注重学生的实际操作能力而忽略了理论知识也无助于激发学生学习兴趣。在教学中，学生理论知识的提高，可以使学生在体育实践中提高理解能力、接受能力、能够更快地掌握运动技术。
从教学环境看，教学中的场地设施优劣和是否完整无缺，对初中女生的心理作用有着重要的影响。器材的齐全，球架球网安装标准，场地清洁卫生，界线清晰显目，让学生感觉到有一种美感和舒适感，能有效地刺激她们的学习兴趣。如果设施残缺不全，场地破烂不堪，高低不平，泞泥满目，尤其是气候条件恶劣、风沙多尘、高温低寒，都在很大程度上有所干扰，就会让学生望而兴叹、见而乏味，产生厌恶心理，形成心理障碍，妨碍学生学习排球的积极性。 建议及对策 1树立正确的学习动机，培养学习兴趣 学习动机是直接推动学生学习的内部动力.正确的动机使人积极、主动、持久地去从事某项有意义的活动。而培养和激发良好的动机，是产生学习积极性的核心，是消除心理障碍的原动力。根据初中女生的心理特点，用认知教育的方法对学生动机及意志品质教育有良好的作用。通过与学生谈话、诱导、分析、推理等方式帮助学生改变自己原有认识，端正学习排球的动机，培养他们的排球兴趣，并树立克服困难、战胜困难的信心，使学习态度向正确的方向发展。 2 加强心理抗挫折能力和心理承受能力的培养
由于体育运动的复杂性、竞争性和社会性，挫折往往导致行为的反常和过激，严重影响和阻碍学习进步与提高。
